今天下午第三節課是心理學課。我們將要玩壹個有趣的遊戲，叫做“友誼商店”。意思是壹個同學是掌櫃，壹個同學是客人。
比賽開始了。首先，心理老師是店主。過了壹會兒，來了壹位客人。他說和朋友吵架了，怎麽讓他接受道歉。許多學生舉起了手。有的說跟他講道理，有的說找別人講道理，有的說送他喜歡的東西。我把手舉了起來，我說了壹個很好的道理，就是妳再這樣下去，就不是壹個好孩子，做朋友也沒用。那個同學覺得我的方法不錯，點了點頭。
下課了，遊戲也結束了。我覺得這個遊戲很有意思。我希望下節課能再玩壹次。
第二章:有趣的心理學課王
我們上了許多心理課，但這堂課是自那以後最有趣的心理課。
首先，老師給我們看了壹幅畫。這張圖是鉆頭。老師問:“我能怎麽辦？”有的同學說可以蓋房子，有的同學說可以用電鉆打人，我們哈哈大笑。
老師給我們看了第二幅畫。這張圖片是壹張報紙。老師問:“那它有什麽用？”壹個同學說可以是書皮，另壹個同學說可以是筆帽之類的。最後老師說:“壹班確實很聰明，但是沒有我聰明。”這時，老師給我們看了壹張用報紙做的筆筒的圖片。
漸漸的，很久過去了。最後，老師教我們如何算出我們的名字值多少錢。老師先說:“用英語寫下妳的名字。”這時，我們拿出壹張紙，開始寫。寫完後，老師說:“壹個* *有26個字母，A是1元，B是2元，C是3元...z是26元。”我們開始數數。突然活潑起來。最後我們想通了，每個人都比誰的名字更有價值。正當我們高興的時候，鈴響了。老師說:“安靜！”我們安靜下來。我希望我能有更多像這樣有趣的課。
第三章:心理健康教育遠非珍貴。
每個人的精神狀態都不壹樣。我想保持健康的精神狀態，面對壹切。
在學習上，我也要保持健康的精神狀態，全身心投入學習。看到同學成績比我好，我並不嫉妒，而是決心向她學習。妳不能嘲笑學習比我差的人。妳應該安慰他們，幫助他們。
學生不攀比，見其食。喝吧。用的比我好，比我多，不要求父母買的比同學好，有什麽用什麽，給父母省錢。
我要做壹個心理健康的孩子，不會和同學攀比，不會嘲笑他們，不會嫉妒他們，這樣大家才會喜歡我。
第四章:心理健康教育非常重要。
心理健康是人類思考的關鍵。如果妳不健康，妳會做壹些不正常的事情。我來講個小故事。
有壹天，壹個得了癌癥的人去體檢，另壹個沒病的人也去體檢。醫療報告出來了。因為病人太多，醫生在醫療報告中犯了壹個錯誤。沒生病的人看到報告時很難過，而生病的人卻很開心。沒病的人每天都活在痛苦中，不知道什麽時候會死，所以害怕。癌癥患者每天都過得很開心。壹年後，他們來復檢，沒病的人真的得了病，有病的人卻治好了。
這個故事告訴我們，心理健康真的很重要。心理健康可以解決壹切。
第五章:我愛心理健康教育。
學校裏有壹門課叫心理健康教育。我喜歡心理健康教育。我從這門課中學到了很多知識，在我遇到很多問題的時候，這些知識可以引導我用積極、正面的方式去處理問題。
當我和同學發生矛盾的時候，我就想起心理健康課上老師教我們的:團結友愛，互相幫助，不吵架不打架。當我因為自己的錯誤被老師或者父母批評的時候，我記得老師告訴我們要虛心接受，知道了錯誤就改正。當我在學習中遇到困難時，老師要虛心請教學習好的同學，多讀書，想辦法解決問題。這也是我喜歡心理健康教育這門課的原因。