1、
春天來了，壹只溫柔的小羊離開了媽媽，獨自去玩耍。
走了壹會兒，小羊看到了很多草，高興得跑去吃。突然，壹只兇猛的狼從草叢裏跳出來，嚇了小羊壹跳。
“哈哈！我已經好幾天沒吃東西了，我餓極了，妳正好可以填飽我的肚子。”從那以後，他惡毒地攻擊我。
聰明的小羊眼睛壹轉，就抱著肚子在地上打滾。“哎喲，我疼。我討厭禽流感。來吃我吧。”
狼嚇了壹跳:“妳得了禽流感？”
嗯，狼現在不知道該怎麽辦了。他到底吃不吃？我餓了，但是禽流感好像很可怕。吃羊肉得了禽流感怎麽辦？我好像聽說我會死，是嗎？
狼從左往右想了想。這非常困難。小羊還在假裝叫，打滾。狼跺著腳:“算了，妳死了我也不想死。對不起，我不會吃妳的。妳自己等死吧。”
2、
很久以前，蝴蝶長得很醜，身體又厚又胖，兩只灰色的大翅膀在空中撲騰，動物界的居民都瞧不起她。
蝴蝶看到蜻蜓在空中飛舞，就親切地說:“蜻蜓姐姐，我可以和妳壹起玩嗎？”
蜻蜓不耐煩地說:“妳看妳多醜，我多苗條。妳配和我玩嗎？”
蝴蝶很傷心，慢慢地飛走了。
飛啊飛，蝴蝶又看到了自由飛翔的白蛾。
她禮貌地說:“蛾姐姐，我們去湖邊玩好嗎？”
飛蛾對著蝴蝶翻了個白眼，生氣地說:“妳沒有資格和我玩。看妳灰色的大翅膀有多醜。別弄臟我的身體。”蝴蝶覺得自己是世界上最不幸的人。
她飛啊飛，看到了壹大片花，壹朵接壹朵爭奇鬥艷，婀娜多姿。它真的是豐富多彩和美麗的。
她聞到了花兒醉人的芳香，她決心好好照顧它們，讓它們長得更加美麗芬芳。
每天早上，蝴蝶都會給這朵大花澆水，直到中午。
午飯後，她幫助花兒傳播花粉。她發現有些花有蟲子，就進行了處理。
就這樣，蝴蝶努力了壹年。
第二年春天，壹天早上，蝴蝶正在澆花，突然牡丹花的花苞裏跑出壹個美麗的姑娘，啊！這不是花仙子嗎？
花仙子對花兒說:“今天我被蝴蝶感動了。她已經為我們努力工作壹年了。我想在蝴蝶上印壹些大家的顏色，作為她勞動的象征，好嗎？”
花兒都點頭表示同意，於是蝴蝶灰色的大翅膀就呈現出各種各樣的圖案和美麗的顏色。蝴蝶不僅有美麗的外表，還有壹顆美麗的心。
(2)寫壹篇200字左右的故事概要文章。快點！！
第壹句話講的是樹，柳樹就像壹個被打扮得婀娜多姿的美人。柳，與碧玉單獨比較，有兩層含義:壹、碧玉這個名字與柳的顏色有關，下壹句話中的“綠”與“青”是互為表裏，相輔相成的。第二，碧玉這個詞永遠會在人們心中留下年輕的印象。“碧玉”壹詞用於典故，不露痕跡。南朝樂府有壹首《碧玉曲》，其中“碧玉破瓜”成為名句。還有南朝蕭藝的《采蓮賦》，也很有名，後來形成了成語“小家碧玉”。“碧玉扮作樹”很自然地把這棵柳樹和古代淳樸美麗的窮姑娘聯系在壹起，和壹襲碧綠色的連衣裙聯系在壹起，可愛又充滿青春活力。
所以第二句就聯想到了下垂的柳葉，那是她身上婀娜多姿的青絲裙帶關系。中國是壹個絲綢生產大國。絲綢是天然纖維中的皇後，它以高貴、奢華、優雅而聞名。所以，這棵柳樹的魅力可想而知。
第三句繼續和“綠綢掛毯”聯系在壹起。誰把這些薄薄的柳葉兒剪成像絲綢掛毯壹樣的柳條？首先，我用了壹個問句來贊美能表達我感情的美麗的柳葉。最後的回答是，二月的春風姑娘用她靈巧細膩的雙手剪出了這些綠色的葉兒，給大地披上了新裝，給人們傳遞著春天的信息。這兩句話把比喻和追問結合起來，用擬人化的手法描繪了春天的美麗和大自然的巧妙新奇，生動地展示了春風孕育的壹切，烘托出無限的美好。
總的來說，這首詩的結構很獨特，先寫柳的整體印象，再寫柳，最後寫柳葉，由總到分，有條不紊。在語言的運用上，既流暢又華麗。[5] [6]
(3)三年級作文寫壹篇200字左右的關於植物和動物的童話。
懶惰的狐貍
森林裏住著壹只狡猾的狐貍和壹只誠實的熊。他們住在壹起。
春天來了，他們想播種玉米。狐貍說:“熊哥哥，妳播種，我來趕走樹上的鳥。不然他們吃了我們的種子怎麽辦？”狐貍說著，離開了。他來到壹棵大樹下睡覺。熊播完了種子，狐貍剛剛醒來。他揉揉眼睛，對熊說:“我趕走了很多鳥，它們都想吃我們的種子。”
熊種的玉米發芽了，長得越來越高，還結出了玉米棒子。到了收獲的季節，狐貍說:“兄弟，妳收割玉米，我去山上打兔子，改善我們的生活。”誠實的熊同意了。狐貍出去了，他找了壹棵樹躲起來，美美地睡了壹覺。當他到家時，熊已經收割完了玉米。狐貍攤開手說:“我們走吧。今天運氣不好，壹只兔子也沒抓到。”貝爾仍然相信他。
秋天來了，他們種的水稻成熟了。狐貍說:“哥哥，去收稻子吧。我就在家看著玉米，要不就讓小偷給偷了。”熊走後，狐貍又在家睡覺了。在他睡覺之後，熊從收集大米回來。"壹個小偷來偷我們的玉米，我把他趕走了。"狐貍對熊說。熊仍然相信他。
到了分東西的時候，他們請鄰居狼做見證。狐貍說:“熊哥哥，妳辛苦了，我也沒閑著。這個怎麽樣？我把它分成九份，妳分壹份？”誠實的熊欣然同意。鄰居狼對熊說:“狐貍在騙妳。其實每次妳工作的時候，他都在睡覺。”熊抓住了什麽東西，趕走了狐貍。
冬天來了，到處都被冰雪覆蓋。狐貍餓死了，因為他找不到東西吃。
(4)故事和生活作文200字左右。
生活中總有壹些事情會讓我們經歷或者感受到壹些東西，也讓我們學到壹些東西或者吸取壹個教訓，在不經意間積累自己的人生經驗。
我以前養了幾條孔雀魚，尾巴五顏六色，亮閃閃的，讓我愛不釋手。閑暇時，我總喜歡在魚缸前看它們在水裏遊來遊去。壹開始，我生了很多小魚，我小心翼翼地把它們撈到小缸裏，防止它們不小心被魚媽媽吞掉。然而養了壹段時間後，它們就不斷生病死亡，連幼仔也未能幸免，這讓我相當難過和困擾。壹開始聽說魚飼料可能有問題，就換了壹瓶魚飼料，還是不行。父親猜到水質可能不好，就給小魚裝了濾水器，但它們還是離我而去。
最後，傷心欲絕的我放棄了養魚的興趣，因為每天放學回家總會緊張兮兮地跑到魚缸旁，查看魚是否安好，情緒也隨之波動。經過養魚這件事，我明白了生命的可貴，明白了父母照顧孩子的辛苦，就像看到了自己的小魚長大了，擺動著五顏六色的尾巴，心裏充滿了壹種充滿喜悅的成就感，就像父母看到孩子的好成績會感到欣慰壹樣。
⑸童話作文200字
1、
春天來了，壹只溫柔的小羊離開了媽媽，獨自去玩耍。
走了壹會兒，小羊看到了很多草，高興得跑去吃。突然，壹只兇猛的狼從草叢裏跳出來，嚇了小羊壹跳。
“哈哈！我已經好幾天沒吃東西了，我餓極了，妳正好可以填飽我的肚子。”從那以後，他惡毒地攻擊我。
聰明的小羊眼睛壹轉，就抱著肚子在地上打滾。“哎喲，我疼。我討厭禽流感。來吃我吧。”
狼嚇了壹跳:“妳得了禽流感？”
嗯，狼現在不知道該怎麽辦了。他到底吃不吃？我餓了，但是禽流感好像很可怕。吃羊肉得了禽流感怎麽辦？我好像聽說我會死，是嗎？
狼從左往右想了想。這非常困難。小羊還在假裝叫，打滾。狼跺著腳:“算了，妳死了我也不想死。對不起，我不會吃妳的。妳自己等死吧。”
2、
很久以前，蝴蝶長得很醜，身體又厚又胖，兩只灰色的大翅膀在空中撲騰，動物界的居民都瞧不起她。
蝴蝶看到蜻蜓在空中飛舞，就親切地說:“蜻蜓姐姐，我可以和妳壹起玩嗎？”
蜻蜓不耐煩地說:“妳看妳多醜，我多苗條。妳配和我玩嗎？”
蝴蝶很傷心，慢慢地飛走了。
飛啊飛，蝴蝶又看到了自由飛翔的白蛾。
她禮貌地說:“蛾姐姐，我們去湖邊玩好嗎？”
飛蛾對著蝴蝶翻了個白眼，生氣地說:“妳沒有資格和我玩。看妳灰色的大翅膀有多醜。別弄臟我的身體。”蝴蝶覺得自己是世界上最不幸的人。
她飛啊飛，看到了壹大片花，壹朵接壹朵爭奇鬥艷，婀娜多姿。它真的是豐富多彩和美麗的。
她聞到了花兒醉人的芳香，她決心好好照顧它們，讓它們長得更加美麗芬芳。
每天早上，蝴蝶都會給這朵大花澆水，直到中午。
午飯後，她幫助花兒傳播花粉。她發現有些花有蟲子，就進行了處理。
就這樣，蝴蝶努力了壹年。
第二年春天，壹天早上，蝴蝶正在澆花，突然牡丹花的花苞裏跑出壹個美麗的姑娘，啊！這不是花仙子嗎？
花仙子對花兒說:“今天我被蝴蝶感動了。她已經為我們努力工作壹年了。我想在蝴蝶上印壹些大家的顏色，作為她勞動的象征，好嗎？”
花兒都點頭表示同意，於是蝴蝶灰色的大翅膀就呈現出各種各樣的圖案和美麗的顏色。蝴蝶不僅有美麗的外表，還有壹顆美麗的心。
3、
有壹天，青蛙、蝴蝶、猴子、螞蟻等動物聚集在壹起，他們想做壹個活動，想通過這個活動給森林增添壹些樂趣。
於是，猴子說:“我們來壹場作文比賽，看誰的作文寫得最好。寫得好的夥伴可以提交作文，讓森林王國的動物也喜歡寫。”
當猴子說完，所有的動物都高興地拍手。突然，螞蟻站起來說:“我還有壹個活動，就是讓我們的家變得更漂亮。我們該怎麽辦？”
事情是這樣的:我們分為凈化組、培養組、香味組三個組，想去哪組都可以。當螞蟻們完成時，每個人都鼓起掌來。最後，毛毛蟲說:“猴子，螞蟻都說了，但是我們選哪個活動呢？”
這會給妳出難題。妳聽誰的？
突然，聰明的兔子說:“讓他們猜壹個謎語。誰猜對了就按它說的做，所有的朋友都同意兔子的說法。”
兔子接著說:“我先出個謎語。謎語是:任何動物坐著，站著，坐著，走著，坐著。”小猴子第壹個回答。它說，“這只動物是我們夥伴中的青蛙”。
小兔子說:“小猴子答對了。於是，小動物們按照小猴子說的做了。
要開始寫，小猴子先給大家壹張白紙，讓大家慢慢寫，開始寫作文。每只動物都仔細思考，慢慢書寫。寫完後，他把它給了小猴子，讓小猴子比較誰的作文更好。他們坐下來等待結果，心裏像活潑的兔子。
最後結果出來了。小兔子的作文入選了，別提它的喜悅了！大家恭喜兔子！作文大賽在壹群小動物的笑聲中圓滿落幕。
[6]家風故事作文200字
今天，媽媽讓我寫完壹篇日記，但是我就是不知道寫什麽。我媽提醒我，現在大家都在關註“家風”的問題。哦，我明白了。
不懂事的時候總是抱怨媽媽對我太嚴格，心裏總是有點不舒服。現在我已經長大懂事了，我覺得我媽這麽做沒什麽不對。比如我媽給我講做人的規矩和原則，要尊老愛幼，要互相幫助，要謙虛，不要太計較個人得失，不要在同學面前拿物質和別人比。生活習慣很重要。
他還說，人生習慣決定性格，性格決定命運。我聽到最多的就是這些話，要求我在生活中做壹個節儉簡單的人。
“家風”真的很重要。我必須牢記做壹個善良的人的原則，做壹個對社會有用的人。真的要感謝父母用這些優良的美德耐心教育我，讓我在成長的過程中變得越來越優秀。我壹定會努力的！
參考它，采納它
壹次，和老師壹起寫故事的作文怎麽寫200字左右？
我從小就崇拜老師，喜歡“老師”這個太陽底下最光榮的職業，夢想著有壹天成為這個崇高隊伍中的壹員。所以，從上學開始，我就處處以老師為榜樣。陸老師是我非常尊敬的老師。
陸老師是我們班的班主任，語文老師。每當她生動的講課，啟發我們思考問題的時候，看到別的小朋友勇敢地舉手發言，積極參與交流討論，我總是很羨慕。但我沒辦法，只能膽小，從來不敢說話。陸老師註意到了我，經常用他會說話的眼神暗示、提醒、鼓勵我。不僅如此，陸老師還把我叫到她辦公室和我談心，給我打氣。交談中，她不時和我開玩笑，讓我覺得和老師交談很輕松愉快。有時候他們會用親切的話語和我交流。陸老師告訴我:“機會在妳自己手裏。勇敢點。犯錯也是壹種收獲！”後來老師也教了我壹些說話和溝通的技巧。不知不覺，我忘了我在辦公室。我覺得壹個朋友正在和我談心。離開辦公室的時候，眼睛濕潤了:多好的老師啊！我在心裏下定決心:壹定要改掉不會說話的缺點，用壹個全新的我回報老師。
於是，課前我認真預習，查資料，熟悉內容，讀課文。在課堂上，我關註老師和同學的發言。我要求自己要善於思考，善於提問。同時，我不斷給自己設定新的目標:今天舉壹次手，明天舉兩次...果不其然，我每天都參加演講交流，思維似乎越來越靈活了。就像魯老師說的“努力吧，機會在自己手裏！””陸老師看到我的進步，美麗的眼睛裏閃爍著喜悅的光芒。我知道她信任我，喜歡我，我不能讓她失望。
這就是我，那個曾經膽小的小男孩和魯老師的故事。也許，在別人眼裏，這只是壹些普通的小事，但我從這件普通的小事中讀出了老師的不平凡。我和魯先生的故事還會繼續演繹下去。我會把老師給我的昨天折疊成記憶之舟，讓它漂浮在我感恩的心裏。
⑻我和書的故事:如何寫壹篇150字左右的作文？
我和這本書的故事
蜜蜂的好伴侶是花；羊的好伴侶是草；魚的好夥伴是水；樹的好夥伴是鳥；我的好夥伴是書。如果知識是壹片草地，書籍就是草地上的壹群群小動物，我就是飛上藍天的小鳥；如果說知識是壹望無際的海洋，書籍就是海洋上載滿乘客的遊輪，我就是遊輪上的壹個小乘客！
是壹本書把我帶回了過去，讓我明白了在五千多年前的封建社會，很多皇帝愚昧無知，卻很少有皇帝是明智的；也讓我知道鄭成功是怎麽收復臺灣省的；也讓我明白了為什麽清朝那麽多人抽鴉片。清政府不肯抽鴉片，美國反對，跟我們打了壹場大仗。是壹本書把我帶到了童話世界，讓美麗可愛的白雪公主，執著的小烏龜，孝順父母的順，牽掛父母的木蘭，懂得報恩的小杜鵑，都可以和我在壹起。
二年級的時候，我開了個大玩笑。那是壹個星期天，我和三歲的表弟在書店裏玩，上壹年級的表弟在看書。表哥拿了壹本書，讓我讀給他聽。我壹開始很不情願，後來壹想:這不就是我炫耀的機會嗎？以後他們都會誇我。想到這，我就用正當的方式讀了。
壹開始很好，我學的所有單詞。我讀得繪聲繪色，表哥聽得津津有味。但不壹會兒，麻煩來了。故事裏的壹句話:森林裏有很多小動物。他們無憂無慮。我看不懂“林”這個詞。我要是問表哥，我就懵了。如果我告訴我表哥，我會很沒面子。突然想起壹周前老師說的形聲字規則:桐、楓、楊……這些字的右半部分在它們的音旁，表示它們的讀音……我心想:我知道“林”的右邊，是壹棵樹的“木”字。好吧，看這個音，肯定沒錯。
"森林裏有許多小動物，它們過著無憂無慮的生活."我壹讀完，表哥就說“不是mù，是Lí n”，但我還是堅持我的閱讀。這時候爸媽吵架了，爸爸聽了我們倆的話說:“健健，妳真棒！””然後他對我說，“堯堯，妳不壞。"
書籍是我最親密的朋友。他們給我知識和力量。今天，我在書海山川中暢遊；明天，我將用知識武裝我的頭腦。這些書不都是給我的嗎？