根據五行相生的理論，為了防止金木相生，古城的東、西門被壹條街隔開，成為中國古城中唯壹的壹座。
今天，商丘古城的街道仍然保持著古老的建築風格。位於古城內的著名作家的“莊悔堂”吸引著來自四面八方的遊客。還有三個著名的商丘英雄:智森、屠東和張可。城南，古宋河邊，有八官亭，名聞中外，刻有唐代大書法家顏真卿的手跡。從明嘉靖到清初，商丘古城有兩個大學士(宰相)，五個大臣，十幾個侍郎、巡撫、禦史、大將軍。由於黃河千年決口，商丘古城下仍有西周的宋國、漢唐的睢陽古城、宋代的南京城、元代的歸德城等幾座古城。
從空中往下看，整個古城內外都是圓的，形成壹個古老的方孔和圓錢，寓意天地相融，化錢為寶。磚城面積1.13平方公裏，有93條形似棋盤的街道和古四合院，有大成殿、明倫殿、莊悔殿等。1986年，商丘古城被國務院公布為第二批中國歷史文化名城，1996年，歸德府城墻被國務院公布為全國重點文物保護單位。
小學四年級作文:_的手，400字左右。壹雙溫暖的手
我記得在我三年級的時候，有很多事情我都記得很清楚，尤其是那個...
我壹生都很膽小。上課回答問題都結巴，更別說上臺演講了。雖然課後準備好了，但是在臺上忘了，不會再做了，引起同學壹波又壹波的嘲笑。每次我還沒來得及說，喬老師就會給我提示。又是壹場講座，很多同學踴躍報名，我卻坐在那裏等了壹會兒，猶豫著，還是沒有報。這時，在壹旁的喬老師註意到了我，立即走過來，握著我的手，親切地對我說:“演講不僅要有好的口才，還要有勇氣和力量做得更好！”心中湧起壹股暖流。我覺得這是溫暖的手，給了我力量和鼓勵，讓我恢復了自信。聽了老師的話，我離開座位，大膽地走向講臺。
在過去的四年裏，我們壹起克服了許多問題。今天，每當我想起喬老師溫暖的雙手，我都感謝他們給了我信心和力量。
猜猜我是誰。四年級的壹個小學生，350到400字左右的鵝蛋臉，長長的睫毛，像口紅壹樣紅潤的嘴巴。我喜歡留長發，有點胖。牙齒不齊，還有四顆可愛的虎牙。
我脾氣暴躁，容易生氣，但老師說我是個善良的孩子。星期五上體育課的時候，我們跑步，跑完步打羽毛球。趙老師讓女孩們先跑。女生跑完步，把羽毛球拍都收走了。我們男生跑完之後，我帶頭發火了。我說:“妳怎麽了？”？我們男生在玩什麽！”但是女孩反駁道，“妳在做什麽？”“幹牛！".....我氣得無話可說。爬到假山上生氣。沒想到趙老師說:“妳跑這麽慢還生氣。“我聽後更生氣了。
有壹次，壹個同學受傷了。我趕緊把他扶到醫務室。我還問他路上疼不疼。
嗯，聽了我的自我介紹，妳應該知道我是誰了吧？這是我的孩子，表面看起來很兇，但內心很善良。猜猜我是誰？
求小學生四年級周記，四篇，每篇400字左右。今天是快樂的壹天。為什麽它是壹個喜慶的日子？因為今天是元旦！
壹大早，我就和父母壹起早起了。然後，我和父母去了菜市場。菜市場真熱鬧！攤位壹個接壹個，商販叫賣聲此起彼伏，顧客討價還價聲不絕於耳，人來人往的喧鬧聲連成壹片。我和爸媽擠了好久才擠進菜市場。我們先去了魚攤，買了壹條很貴的魚。然後我去大排檔買了壹包開心果...最後我和爸媽來到水果攤，要了壹箱蘋果。
到了老家，爺爺奶奶看到爸爸媽媽來了，就從屋裏出來迎接我們。鄰居家的孩子也出來和我玩。
午飯後，我的阿姨和叔叔帶著我的妹妹來了。阿姨也給我買了很多零食吃。我太高興了！
晚上吃完飯，爸爸拿出煙花放了起來。我看著天上五顏六色的火花，忽然想起王安石寫的壹首詩——壹月天:鞭炮聲分壹年，春風暖屠蘇。成千上萬的家庭總是用新桃子換舊桃子。是的，在熱鬧的鞭炮聲中，我送走了難忘的舊年；多少溫暖的春風，給微笑的人們帶來了新的壹年。我們又大了壹歲，家家戶戶都打開了門窗，讓明媚的陽光在新年的第壹天照進屋子。我大了壹歲。我應該更理智。我的父母為我付出了很多努力。我想努力學習。
書，長大後為祖國爭光，為祖國做貢獻。君子三代。我不會辜負父母和老師的苦心。
新年快樂！
寒假剛結束，我開心極了。因為離春節只有幾天了。
那幾天，我每天都和爸媽去逛街買年貨。我們壹到街上，就可以看到人們微笑著，壹些人提著籃子在街上購物。街上的大多數商店都掛著紅燈籠。這壹切都洋溢著節日的氣氛。
我們不像以前那樣慶祝春節了。人們現在不愁吃穿，而是壹種感覺，壹種過年的感覺。親戚朋友聚在壹起吃吃喝喝是壹種什麽樣的感覺？還是和小朋友壹起玩？我不知道。
今年爺爺奶奶沒有來我們家過年，而是在舅舅家過的。二叔得知消息後，邀請我們大年三十去他們家和他們壹起過年。
從正月初壹開始，街上的人逐漸多了起來。因為人們通常會給親戚朋友拜年。我們家也是如此。爸爸媽媽每天都去親戚家給他們拜年。
到了第八天，成年人開始上班。我坐在家裏的時候，經常聽到在院子裏幹活的人打招呼:“新年快樂。”也許這三個字就是人們在新的壹年裏對他人的祝願吧！
元旦的由來大約是300字。妳知道元旦是怎麽來的嗎？來聽聽我知道的吧！
中國的元旦據說始於三皇五帝之壹的顓頊，距今已有3000多年的歷史。“元旦”壹詞最早出現在《晉書》中:“正月為追帝正月，實為元旦之春”。南北朝時，南蕭子雲《結雅》詩也記載“四季元旦，長命早春”。宋代吳的《夢記》有壹個“正月”條目，正月是大年初壹，稱為大年初壹，是正月。漢代崔元《柴三子明》中稱:金代《楊杜釋》中稱，唐德宗詩《退朝觀軍歸元》中稱元朔
中國的元旦總是指夏歷(農歷和陰歷)的第壹個月的第壹天。元的意思是“早”、“始”，但指的是“天”。元旦統稱為“初日”，即壹年的第壹天。漢語方言中有不同的稱謂，有的叫“元旦”，有的叫“大年初壹”，有的叫“大年初壹”，壹般也叫“正月初壹”。
正月初壹的日期在漢武帝以前並不統壹。所以歷代的元旦並不壹致。在夏朝，孟玥(1月)是夏歷的第壹個月，在商朝，第十二個月(12月)是第壹個月。秦始皇統壹中國後，陽春月(十月)是正月。從漢武帝開始，就規定孟席月(壹月)為正月，孟席月(夏歷正月初壹)稱為元旦，壹直沿用到清末，但這是夏歷，即農歷或陰歷，並不是我們今天所說的元旦。
公元1911年，孫中山領導的辛亥革命推翻了滿清統治，建立了中華民國。當時決定將農歷正月初壹作為“春節”，陽歷1日作為“元旦”。但並未正式公布和命名。但為了保持夏季有序，遵循農時，遵循西歷。所以據統計，民國規定公歷(公歷)1為“元旦”，但不叫“元旦”。
今年我們說的“元旦”，是新中國成立前夕，1949年9月27日，中國人民政治協商會議第壹次全體會議。我們在決定建立中華人民共和國的時候，也決定采用世界歷法，也就是我們所說的陽歷。
在現代，元旦是指壹年中第壹年的第壹天。為了區分兩個元旦，並鑒於農歷二十四節氣中的“立春”正好在農歷新年前後，故將農歷正月初壹改名為“春節”，將公歷1日定為大年初壹，列為法定假日，成為全國人民歡樂的節日。
四年級的鵝來了壹封400字左右的信。
年羹堯在細節中發現了重要信息。
公元1723年，清朝大將年羹堯奉命領兵平息青海、* * * *等地的叛亂。
壹天晚上，當所有的士兵都在休息時，年羹堯突然下令:所有的人立即出發，到十英裏外的埋伏處。每個人都想知道為什麽將軍在半夜行軍。這時年羹堯下令:“兩小時後有敵軍進攻，做好戰鬥準備。”大家都會持懷疑態度，但也只能這樣做。
不到兩個小時，敵人真的來偷襲了。由於準備充分，年羹堯和全體戰士迅速擊退了敵人，取得了偉大的勝利。
人們不明白為什麽將軍能有所期待。有人問:“當時我們都在營房裏，沒有收到任何敵人偷襲的情報。妳怎麽知道的？”年羹堯笑著說:“有人給我寄信，妳卻沒有註意到。”大家都不知所措，年羹堯接著解釋:“昨天晚上，我聽到大雁飛來，我猜敵人的行軍壹定驚動了他們。野鵝喜歡住在水邊。最近的水泊也在100多英裏之外，這是敵人的唯壹去處。大雁飛得又快又快，所以我預計敵人會在兩個小時內偷襲。”眾人聽了，都佩服年羹堯。
在日常生活中，有效信息可能無處不在。只要我們仔細觀察和使用，就會有所收獲。
這件事我堅持了很多年。在我的壹生中，可能是壹個瞬間，壹個動作，壹件事改變了壹個人的性格。就是因為壹件事，我嘗過了，才變得執著。
這是我第壹次去遊泳。雖然我不會遊泳，但在同學們的壹再鼓勵下，我還是咬咬牙下了水。在三米深的水池裏，我雙手舉過頭頂，直直地靠著池壁沈下去，雙腳重重地蹬在地上。我的手輕松地沖出水面，抓住了泳池的邊緣。很多時候，我覺得很輕松，遊泳就是這樣！自己玩就好。
我不記得有多少次了。我踢了壹腳，手從光滑的墻上剝了下來。我掉進了水裏，手和腳都擦傷了。我壹直心軟，馬上就慌了。我試了幾次，但是什麽都碰不到。我的腦子幾乎絕望了，腦子裏壹片空白。這個時候我只有壹個想法:沈再沈。只要我有立足之地，我就壹定會成功。
然而，無情的水破了我的唇，壹口，又壹口，沖進了我的腹部。我真的忍不住了。我快要死了！但是我還年輕，我不能死，我要活下去。我閉著嘴堅持著，心裏喊著:“找到立足之地，就有希望！”“突然，我的腳碰到了堅硬的池底。我用腳踩著地面，終於沖出了水面。我在泳池邊抓住我的手，喘著氣。
我蹲在水池邊上，耷拉著眼皮，四處張望。池中無人關註我，更不知道有人剛剛在這平靜的池中經歷了壹場妳死我活的搏鬥。
然而，從現在開始，我明白人生並不是壹帆風順的。有時候，我會環顧四周，感到絕望和無助。但只要我堅持，也許，不，不，也許，會有意想不到的結局。
正因為如此，我脆弱的心靈不再脆弱，它讓我變得堅強，我清楚地認識到，只有堅持才能有希望。人生壹次巨大的飛躍，可能會把人從未知的原因中區分出來，但我最清楚，然後我變得執著。
2.
“二十年後，妳把現在的房子給孩子，孩子會說太舊了。
二十年後，如果妳把現在的車給孩子，孩子會說，別開玩笑了。
今天，妳給妳的孩子良好的教育。二十年後，孩子們會說，謝謝爸爸媽媽。妳太聰明了。"
不記得這個口號在朋友圈宣傳的是什麽，但是壹針見血，切中痛點。不管賣什麽，想來圈裏的寶爸寶媽都要讓步，要省錢。沒有什麽比孩子的教育更重要。
說起這件事，雖然沒有20年那麽長，但是從我開始說起，已經有十年了。十年來，我見證了壹個娃娃寶寶誕生為活潑的小精靈和調皮可愛的小學生，也見證了我育兒路上的所有坎坷、困惑和堅持。
我堅持給寶寶讀故事讀了十年，還寫了日記，記錄了它和孩子的生活。
多年以後，我偶然讀到王培增的《用故事書餵大孩子》這本書，不禁開懷大笑，有壹種“英雄所見略同”的互相欣賞之感(梁山上所有的母親都是被迫學會養孩子的，這個所謂“英雄”英雄也)。書中談到了給孩子讀故事的好處:“給孩子讀故事書是最好的具有關懷和教育功能的親子活動，不僅能幫助孩子培養理想的性格，提高學習能力，建立閱讀習慣，還能在父母專註、貼心的陪伴下，讓孩子感受到滿滿的愛和關懷；家長在付出的同時，也能得到孩子最直接、最真誠的反饋。"
當我決定給孩子讀故事的時候，我不懂，也沒想那麽多理論。我就是從小愛看故事書，所以語文壹直沒吃虧過。我高中三年的大部分精力都分在了數學和物理上，語文還是遙遙領先，毫不費力。現在看到身邊很多朋友都在擔心孩子的語文成績，擔心寫不出作文。在我的心裏，張偉的歌詞“五個字飄在天空中，這算什麽”默默的飄著。從小多看故事書，肚子裏的素材就多了，作文自然就不會來了！相反，我每天呆在家裏也寫不出作文。就算周末帶孩子體驗生活，如果每次都加上回來寫作文的附加條件，孩子會多麽失望啊！而且我在那壹點點時間裏所經歷的，跟不上課本上試卷上千奇百怪的作文內容要求。所以，讀故事是積累作文素材的必由之路。
從小我就嘗到了故事書的神奇，所以我決心給孩子讀故事。從我知道自己懷孕開始。有些人可能會說太早了。呵呵，是個錯誤。因為買了壹張胎教的VCD播放，內容恰好是唐詩配壹些古代的故事，我發現聽到這些故事的時候寶寶會有明顯的胎動，我以為寶寶能感覺到，就壹直堅持下去。
十年來，給寶寶餵故事書已經成為孩子三餐之外的第四餐，按時、睡前進行。後來隨著孩子的成長，加餐也多了。只要她需要我，有時間，我基本上隨叫隨到。痛苦只有我自己知道:有時候忙了壹天很累，有時候說了很多話很渴，躺在家裏都不想動，更別說給女兒讀繪本了。直到她滿意了，有時候壹家人都開心，同壹本書還要看好幾遍！我會根據情況考慮是否同意她的其他要求，但我願意堅持閱讀，不管多累，因為閱讀對幼兒的好處真的不是幾句話能說清的。據我觀察，主要有以下幾點:
第壹，讀故事可以促進理解能力的發展，孩子以後可以少操心功課。
其次，孩子的想象力可以在聽故事的過程中得到發展，多接觸言語交際有助於提高孩子的口頭表達能力、語言發展和學會與人交流。
第三，研究表明，大腦的內側邊緣系統在聽故事時相當活躍，這個邊緣系統主要掌管人的各種情緒。父母在講故事的時候，孩子的情緒等情感是產生和發展的，這對孩子的情緒控制和大腦智商發展也有重大影響。
第四，有助於培養孩子聽、讀的習慣和對文學作品的興趣，萌發孩子對美的最初感受和表現興趣。
第五，有助於挖掘孩子的學習潛能，增強孩子的自信心，培養孩子活潑開朗的性格。
我在給寶寶讀書的過程中收獲了很多樂趣，這是壹個只有媽媽才能感受到的過程，也是壹個快樂的過程。比如今天放學後，女兒興奮地對我說:“媽媽，妳昨晚給我讀的那個故事真的很好。我今天讀了剩下的，我被迷住了。今晚我該讀什麽？”哈哈，現在我只需要每天晚上丟點魚餌，這條小魚就會在知識的海洋裏找到食物，把自己吃掉。
我也把和女兒壹起看的故事，收獲的感受，壹些育兒趣事寫進日記。有時候回想起來，常常會忍不住笑出來。那些已經過去，已經忘記的事情，又在我的記憶中鮮活起來。比如，我寫下了這樣壹件有趣的事:
"雞奶奶啄了笨豬七下，把笨豬啄了個遍，讓他把她的吻傳給孫子。寶寶讓我連續讀四遍。她笑著倒在床上。她抱著我親了我七次，說要把這個吻傳給她爸爸。”
她的笑話是:
“寶寶在奶奶家吃什麽？”我問。
“能不能就說壹個？”嬰兒回答。
“好的。”
“吃吧，別問了。”
這本日記現在經常被女兒看，有時候我在寫，她就湊過來讀給她聽。有時候，她會在我寫的東西旁邊加壹些內容。遇到讓她尷尬的事，我就記下來。她會寫:不要相信媽媽。或者在本頁前面寫上:不要看下壹頁。如果我寫得不好，她會自己寫幾段。
哈哈，通過看故事，寫日記，女兒的作文沒有讓* * *操心，做這些事情成了我和女兒最美好最親密的時光！
我佩服的老師400字左右。四年級的生活結束了。在許多快樂美好的日子裏，每個人都過著甜蜜的生活。還有最難忘的袁老師。
袁老師身高壹米六左右，兩道彎彎的眉毛下有壹雙迷人的眼睛。高鼻梁下有壹張櫻桃小嘴。美中不足的是袁先生胖。
袁老師喜歡幫助我們。當我們在做練習時遇到困難，老師會認真地教我們。袁老師還是名副其實的字典。為什麽叫字典？因為我們不去想自己寫不出來的東西，所以問袁先生。有些人喜歡惡作劇，我們也向袁老師請教可以寫什麽，比如《匆匆》裏的《匆匆》，玉米裏的《玉》。但是袁先生不厭其煩地把它寫在黑板上。
袁老師不僅愛幫助我們，還逗我們笑！像壹個發音不清的老師。我們上課的時候，範裏有個“爸爸”應該輕聲讀，老師卻堅持讀第壹個音，弄得全班哄堂大笑。今天，隱約聽到父親在叫他江。姜決定下樓去看看。為了緩和氣氛，老師說:“不要被拐！”。袁老師總是讓我們發笑！
袁老師的憤怒是最可怕的。她重重地拍著桌子喊道:“安——安靜！”俗話說:老師的獅子吼讓我們膽戰心驚。但是像這樣的老師不多見。因為我們有時候比較安靜，老師生氣的時候臉就緊繃著，然後就很認真的教育我們。雖然老師生氣的時候看起來很可怕，但是我們知道老師是愛我們的。
這個學期很快就要結束了。我們和袁先生的快樂時光會結束嗎？我親愛的袁老師，我多麽希望每周都能見到妳。
小學四年級，哭了400字左右。那是壹個下午，我們班的小廣播裏傳來王老師的聲音:“學校在招小記者、播音員。只要妳有勇氣嘗試，就趕緊報名吧！”我心想:我膽小，正好借此機會培養壹下自信心，鍛煉壹下意誌。我毫不猶豫地報了名。
下午到了比賽場地，報名的人特別多！我手裏有汗。我安慰自己:“沒事。很多都是壹年級的孩子，我肯定能行！”看到人家做的比我好，我不禁有點慌，汗水從額頭滲出。點名讓我準備，我的牙齒在微微顫抖。我相當順利地結束了我的演講。
第二天來到座位上，我很自豪的告訴前後座的同學。“以下學生已被錄取:蔡玉京、顧景賢、張潤澤.........................................................................................................................................................我的眼淚不爭氣的流了下來，“啪”的壹聲晶瑩的淚珠落在了桌子上。蔡玉京安慰我說:“沒關系。我就是不明白。壹開始，我在努力。這次我做不到。還會有下壹次。相信我，妳能行！”我看著她，點點頭。
雖然那壹次我哭了，但這次挫折讓我的成長足跡又上了壹步。是啊，人生不經歷風雨，怎能見彩虹？順利的生活是無色的，挫折會讓生活更充實。這次挫折讓我明白了壹個大道理。
小學生四年級秦始皇陵壹等獎作文400字左右的時候，我踮起腳尖，試著湊樹枝去吸花，然後滿意地說，那香味是春天的風格。當夏日的陽光讓大地生機勃勃時，我坐在樹蔭下，快樂地看書，聽蟬鳴。這種氣氛是活潑的，但不吵鬧。我認為舒適是夏天的風格。秋天楓葉從樹上落下時，我輕快地走在紅色的小路上，感受著涼爽的秋風。我總是擡頭看向南飛的大雁。也許離別是秋天的風格。當冬天的雪花輕輕地落在我的手掌上融化的時候，我已經站在這個白雪皚皚的世界裏了。白色似乎是沒有用黑線勾勒的鉛筆草稿。線條不清晰但是很柔和。如果我在雪地裏打滾，我也會得到那可愛的白色。詩人說，純潔是冬天的風格。
大自然的風格如此生動，如此豐富而富有詩意，那麽人類的風格是什麽呢？