我同桌題目作文1“哈哈哈。”壹進教室，妳壹定會聽到壹陣歡快的笑聲。順著聲音看去，笑的人又高又大，戴著壹副藍色的眼鏡，外套上有很多劃痕。他或坐或站，仰著頭，張大著嘴，笑得身體都動了。當妳仔細聽的時候，笑聲會讓妳起雞皮疙瘩。他是我的同桌——小樂。
小樂平時雖然粗魯，但是聰明伶俐，心靈手巧。
讓他先說說他的聰明。數學課上，張老師興高采烈地講課時，不是低頭玩手指，就是撥弄筆袋。經常心不在焉，把老師當成空氣，視而不見。
“恒信！這道題怎麽做？”張老師見小樂沒在聽，用手敲了敲黑板上的題，慢慢喊。就是壹個激靈，把筆扔進文具盒，搖搖頭，打個哈欠，然後用左手撓了撓頭，推開椅子，像個沒睡醒的大男人(他壹般都這樣)，搖搖擺擺地站起來，嘴裏發出壹聲“嗯”，慢慢戴上眼鏡，使勁瞇起眼睛，才把目光轉向屏幕。
小樂站起來的時候，張老師已經不耐煩了。他皺著眉頭，不高興地說:“做不到就說吧！”張老師剛說完，小樂就看到了題目。他不假思索地回答:“答案是4。”這個回答幹凈利落，幾乎是脫口而出。這看起來像不聽講座的人嗎？是回答，還是夢囈般地坐了下來，還是壹副昏昏欲睡的樣子。張老師傻眼了，又尷尬又生氣，不知道說什麽好。這種聰明的腦袋，是我們能擁有的嗎？
先說他的匠心。美術課上，小樂像往常壹樣懶，好像在睡覺。我掃了壹眼黑皮書最後壹版的大字:“如何畫出壹個好人”，倒吸壹口冷氣:人好難畫！但小樂只是隨口“哦”了壹聲，就開始起草了。
時光荏苒，轉眼間，階級的時代開始了。我看著自己畫紙上那個奇怪的頭像，不禁嘆了口氣。我攤開畫紙，眨眼間看著小樂。他平時動作很慢，可能這會兒連邊都畫不出來！我想。
但我錯了。他在紙上畫了壹個正在鏟球的少年:他穿著藍色球服，雙目緊閉，臉上洋溢著歡快的笑容；壹個手肘著地，腳已經飛出去了。我好像聽到砰的壹聲，畫紙上的球都飛了出來。他把壹個少年的每壹根頭發都畫得很到位，真讓人吃驚。
這麽聰明乖巧的同桌，真是又喜又煩！
我的同桌話題作文2我同桌的名字叫王新。他勤奮好學，知識淵博，深受老師和同學的喜愛。
因為愛看書，視力嚴重下降，四年級戴上了“玻璃瓶底”眼鏡。也正因為如此，大家都叫他“四眼”。但王新不同意，笑著說:“只有戴上眼鏡才能顯示我的知識。”聽到這裏，大家都無話可說。
壹開始我以為他是個“書蟲”，只會看書，不會學著用書。壹次，老師算出了壹道很難的數學題。想了壹下，馬上寫下了答案。看著同桌辛辛苦苦，累垮了，我暗暗自得。但是沒多久，王新很快就寫完了問題，卻看到老師在他的練習本上打了個大勾，在我的練習本上打了個大叉。老師分析完問題後，我真的很佩服我的同桌。從那以後，我不再認為他是壹個“書呆子”。
有壹天，他邀請我去他家玩。他書房的書架上擺滿了各種文史類書籍，如《紫同治劍》、《三國演義》、《海明威文集》等。特別引人註目的是掛在墻上的書法作品。他還興致勃勃地在寬大的桌子上鋪了壹張宣紙。他壹邊小心翼翼反復磨墨壹邊對我說:“磨刀不誤砍柴工。要寫好字，磨墨是個耐心的活。”然後，他全神貫註地壹筆壹筆地寫，字粗而細，細而有力，渾厚而直。我剛要誇他的書法，看見他壹聲不吭地寫著“博”字。寫了十遍後，他放下筆，擡起頭。他驚訝地發現我站在他旁邊，好像我是壹個不速之客。尷尬之下，他趕緊解釋說“練字可以使人的註意力變得敏銳”，並鼓勵我說:“妳比我聰明。如果妳能克服自己的粗心，妳的學習成績壹定會超過我的。”我不敢相信，在欣賞他精彩的書法時，我能得到他的鼓勵。
從此我拜同桌為師，經常問他壹些字體怎麽寫。經過半年多的刻苦練字，我逐漸養成了耐心細致的好習慣。在全校書法比賽中，王新獲得了金獎。雖然我沒有被孫山錄取，但我在期末考試中獲得了第壹名。
我的同桌話題作文3她個子不高，沒有什麽過人之處，但是她有壹顆金子般的心。她是我的同桌。這學期初二，老師讓我和她同桌。壹開始，我也沒在意。壹個年輕女孩不可能像我壹樣有男子氣概。
第二天，下午放學後，因為在操場上玩，不小心把語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為這學期三分之壹是語文課，現在語文書丟了。我能怎麽做呢？早讀課上，我站在課桌前，盯著黑板。這時，同桌似乎發現了什麽，伸出友誼之手，關切地問:“怎麽了？”說吧。壹個硬邦邦的男人，可恥！妳為什麽不告訴我？心裏又悶。算了吧！她是大隊的壹員，應該匯報壹下自己的想法:“沒事，我語文書丟了！”“沒什麽？”對方露出了驚訝的表情。然後，她拿起課本，又壹次次放下。天知道葫蘆裏賣的是什麽藥。
她猶豫了壹會兒，把書遞給我:“給妳。以後別全是手腳。”什麽，給我？我不敢相信自己的耳朵。我是壹個曾經看不起我的年輕女孩，居然能說出這句話。“什麽...什麽，把它給我，妳能怎麽樣...做？”我花了很長時間才結結巴巴地說出幾個字。”“沒關系，我有個主意。”“那今天呢？”“那就壹起看。”於是我們早早開始認真讀書。最後壹節課後，我把書偷偷放進了她的包裏。可是，回到家，打開書包，我的語文書卻整整齊齊地躺在裏面，眼睛濕潤了。
第二天早些時候，她在讀壹本舊書。下課後打開舊書，看到封面已經被撕掉，書頁上角向內翻，書脊線斷了，少了兩頁。下課後，我和她交換了我的新書，她不同意。中午，我發現她在桌子上抄東西。奇怪，早上沒有作業？她做各種各樣的事情。我走過去，耶！她正在那裏抄寫兩篇丟失的課文。她讀了書裏的壹句話，然後抄在壹頁大小的白紙上。傳入我耳中的是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是工整細膩的字。她累了，搖了搖胳膊，然後專心致誌地抄寫。我有點不好意思，決定復印壹份，她婉言謝絕了。
抄完後，她拿出漿糊把紙粘上，費了好大勁才縫好。“丁鈴鈴……”開始上課時，她拿起舊書認真聽講。壹瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了，被同學們的愛感動了，迸發出幸福和自豪的淚水。
同桌話題作文4壹頭烏黑的短發，壹張稚氣的鵝蛋臉，小而直的鼻子，濃黑的眉毛下有壹雙明亮的眼睛。不管有多大的困難，她的臉上總是掛著微笑。她是我的同桌——張綠芬。
說到瑪莎張綠芬，同學們總會想到她的筆跡。她是我們班有名的“白字先生”。綠粉寫的字往往殘缺不全，不是缺壹點就是壹條橫線，讓人哭笑不得。不是，前幾天老師發了壹周前就做完的試卷，看著學生們自己拿試卷，只有青芬還沒拿自己的試卷。這時，我只聽到老師大聲說:“魯芬，我該怎麽說妳呢？妳幾歲了？妳怎麽能連自己的名字都寫錯呢？妳為什麽不解釋壹下這個‘張綠水’是怎麽回事？”學生們壹聽到老師的話，都哄堂大笑。坐在他們旁邊的男生笑著捂著肚子說:“張綠水笑死我了，哈哈哈——”綠芬的臉漲得通紅，羞愧得低下頭去講臺上領取自己的試卷。下課後，我正準備上前安慰她。誰知，她無意間撓了撓頭，苦笑著對我說:“對不起，又讓妳笑了。其實我也想改掉這個毛病，但是這個討厭鬼‘馬大哈’總是纏著我。妳說我該怎麽辦？”我安慰她說:“沒什麽，妳只要平時寫得認真壹點，就會改掉這個壞習慣的。”她點點頭，對我說:“好吧，我試試。”沒過多久，她的老習慣又復發了。
最近幾周，我們班舉行了“糾正錯別字”比賽。那些總是寫錯別字的學生被分成壹組。下課後，他們就開始默寫新單詞，錯的多的會被貼上海龜的標簽。格林芬恩也想借此機會擺脫“白子先生”的綽號。比賽壹開始，她就認真地把生詞寫在生詞本上。她小心翼翼地壹個壹個地寫下每壹個字，生怕寫錯。每次寫完之後，她都要盯著自己的問題看好幾遍，然後再交上去。可惜，最終她還是沒能逃脫錯別字的“魔掌”。因為幾個錯別字，她的背上被貼上了烏龜的標簽。學生們都指著她背上的烏龜大笑。格林芬不顧壹切地把後背靠在桌子上，以免被別人看見。
雖然她因為錯別字吃了不少苦頭，但每次她下定決心改正，沒過多久，她的錯別字就肆無忌憚地出現在了練習本上。真不知道她什麽時候才能改掉這個壞習慣。
我的同桌話題作文5我的同桌是壹個很帥的男生，壹頭閃亮的黑發，壹雙明亮的眼睛，壹個上翹的鼻子，壹張小嘴，壹排排雪白的牙齒。這是我同桌的基本長相。我來說說他的愛好吧！他比較喜歡玩電腦遊戲，在全年級都是超級高手，但也不是天天玩，就像我壹樣，有時候玩。他能成為高手，是因為他打字速度快，這點我很佩服。之後妳肯定會問我:他成績怎麽樣？他的數學成績通常是98-100，有時會在正確答案上加10。他的語文成績通常是85-90，英語成績是85-95。這樣的成績是我們班近十分的成績。他是壹個好學生。
有壹件小事可以證明他的素質。讓我告訴妳壹些事情:
這件小事發生在壹個夏天，烈日下連壹絲風都沒有。我看見壹只小黃狗在樹下吐著舌頭喘著氣。它們像蟬壹樣，不停地叫著，好像在喊:“熱！熱！”我不停地搖著扇子，鬥大的汗珠不停地往下流。
我回家拿了媽媽的錢去買飲料。我媽說:“3塊錢，拿錢。”我蹦蹦跳跳地跑到街上。突然，我看到壹個戴著藍色帽子的小男孩站在對面的樹蔭下。我走近朱，原來是我們班的。我說:“我們壹起玩吧。”我們走著走著走到了小街上，看到壹個和我們差不多大的男孩，手裏拿著壹個小袋子，裏面裝著幾只青蛙。他馬上走過去，告訴孩子把它放了。這時，我想起了老師在科學課上給我們講過的話:“青蛙是害蟲的天敵，是莊稼裏的衛士，也曾經是人類的好朋友。保護青蛙是我們每個人的職責。”但是他面前的小男孩抓青蛙和他們玩，很殘忍。朱跟他講了很多道理，但是那邊的男孩說:“妳還需要講道理嗎？”想玩就壹起玩。不玩就算了。走開，別在這裏多管閑事。“他琢磨了壹下，然後用口袋裏的1元錢和我的壹元錢買了兩張。我們小心翼翼地抱著小青蛙，傷心地離開了那裏，來到了池塘邊。我們把兩只青蛙放在水池裏，它們消失在水中。
我會永遠把這件事記在心裏，妳也要盡自己的壹份力量，保護自然，讓世界更加可愛！更美！