①國際音標
國際音標是四十八，大家要記得清楚。元音單偶，輔音清濁。
元音
單元音分為中、前、後，依次為二、四、六。
雙元音的數量是偶數，正好八個，不要錯過。
漢語元音:[]，[]
單元音前的元音:[i:]，[i]，[e]，[]
後置元音:[u:]，[u]，[]，[]，[a:]
雙元音:[〔ei〕，[〔ai〕]，[]，[]，[]，[]，[]，[]，
壹致的
即使輔音很多也不要慌，清濁十對。
剩下的是[h] [r] [l] [j] [w]和鼻音[m] [n] [η]。
清濁對:[p]，[b]；『t』、』d』、『k』、『g』；『f』、『v』；
〔θ〕,〔〕
『s』、『z』；〔∫〕〔 〕;『ts』、『dz』；『tr』、『dr』；はt∫は，はdз
②二十八個輔音按發音特點分類:
壹舌二半三鼻六爆六斷十摩擦。
壹個舌頭:[l]兩個半:[w]，[j]
三個鼻音:[m]，[n]，[η]
六個爆音:[p]，[b]；『t』、『d』；〔k〕，〔g〕
六個摩擦音:[[ts]，[[dz]，[[tr]，[[dr]，[t]，[d]
十個摩擦音:[f]，[v]，[θ]，[]，[s]，[z]，[∫]，[]，
〔h〕，〔r〕
3拼寫公式:輔音輕發音，元音重，兩個音壹起讀。二、詞匯:
①形容詞所有格代詞變名詞所有格代詞:
壹變二留四加s。
壹個變化:我的-我的兩個留下:他的-他的，它的-它的。
四加s:妳的-妳的她-她的我們的-我們的他們的。
2退學後的構詞法:壹元壹輔，重而短，
雙寫輔音，加後綴。
“壹元壹輔重短”是指壹個詞以重讀閉音結尾，只有壹個元音，讀起來。
音短、結尾只有壹個輔音的單詞；這八個字概括了四個條件，缺壹不可。"
雙寫輔音，加後綴。“如果滿足以上條件，構成後綴時就把輔音連寫兩遍，然後
後綴。這種方法可以用於規則動詞的現在分詞、過去時態和過去分詞。形容詞變化比較
級別、最高級等。
例:1，stop-stopping(現在分詞)-stopped(過去式)stopped(過去分詞)
2、fat-fater(比較級)-fatest(最高級)
註意:添加分詞時，需要註意以下兩種情況。
(1)①open〔upen〕它不是以重讀閉音節結尾，不符合上述條件，所以以輔音結尾。
不能重復寫。而begin和forget是重讀封閉音節結尾的詞，符合上述情況，構成現在。
切分單詞時，需要寫輔音開頭和遺忘。
(2)②丟、打留符合“壹元壹輔”條件，但其發音與元音組合不壹致。
符合條件，所以不能寫扔和玩呆。
③人稱代詞和be動詞的變化
我落後了，妳落後了。
是跟隨著他，她和它。
註:我們和他們都是。
第三，語法:
①疑問句:
詢問問題，理解它們的含義，
相反，它構成了壹個問題。
時態壹致，句型統壹，
不，在肯回答之前，請註意。
妳哥哥學習不努力，是嗎？
妳哥哥不努力學習，是嗎？
不，他沒有.是的，他不努力。
註意:以下情況另當別論。
a)由祈使句組成的疑問句:
1)我們休息壹下，好嗎？
讓我們休息壹下，好嗎？
借妳的自行車，好嗎？
b)當陳述部分包含never、hardy、fewno、little、nothing、nothing、question時
以肯定的形式提問。
邁克幾乎不會說中文，是嗎？
妳沒什麽要說的，是嗎？
(2)存to作賓語補足語的不定式動詞有，
壹種感覺，兩種傾聽(聽，聽)
讓，制造，有和看，觀看，看，註意。
當上述動詞變成被動語態時，後面的不定式必須帶to。
我們經常聽到她在房間裏唱歌，
有人聽見她在房間裏唱歌。
註意:看，聽在用，save to多用於美式英語。
老師看著孩子們走進教室。
我們壹直在聽收音機講壹個很長的故事。
以f/Fe結尾的英語單詞變成復數公式時間:2008-04-07 10:39:29作者:馬青老師來源:學而思英語網絡論壇以-f(e)結尾的名詞出現在很多中學課本中。它的名詞復數形式:有些直接在。在f(e)後面加-s；有的需要把-f (e)改成ve加-s；兩種形式的單個詞都可以用(如手帕→手帕或handkerchieves)。
記住這些規則似乎很難，但妳所要做的就是
記住下面的順口溜，相信妳不會覺得難。
妻子用刀殺死了狼，
小偷害怕得驚慌失措；
躲在架子後面救他的命，
半片葉子遮住妳的眼睛。
按:順口溜裏加粗的詞是中學學過的以—f(e)結尾的九個名詞:老婆(老婆)、刀(刀)、狼(狼)、賊(小偷)、架子(架子)、自我(自己)、生活(人生)、壹半(壹半)和葉子。這九個詞變成復數時都是-f(e)變ve再加-s，self組成的復合詞和self的變化是壹樣的(如:self→ours；自己→自己；他自己，她自己→他們自己.
有趣的英語單詞時間:2007-11-2018:23:15作者:匿名來源:51雅思。com有些文字讀起來很有趣，越有趣越想看。因為英語單詞只能橫向變化，沒有上下結構，所以被稱為有趣的“橫向”學生。比如:
生活是反過來的邪惡。可見“生”不可逆轉，卻是“惡”——就像壹個警告！老鼠又造反了(猜壹個英文單詞)。答案是星星。因為star是從後往前讀的，正好是老鼠。英語中有很多單詞是繞著說的，可以稱之為化為興趣。
像這樣的詞包括:
Are-era(時間)；
Bin(容器)-筆尖(筆尖)；
But-tub(盆)；
鹿-蘆葦；
門路(十字型)；
Doom(註定)-mood(心情)；
認為(認為)-滿足(適當的獎勵)；
圓點(dot)-托德(fox)；
惡——活；
神狗；
蚊蚋(小煩)——湯(重口味)；
Gulp(吞咽)-plug(插座)；
Gut(內容，實質)——tug(挺舉，努力)；
龍骨(船的龍骨)-韭菜(韭菜)；
Loop(環)-pool(池)；
Loot(贓物)-工具，
Meet-teem(已滿，正在出現)；
nip(sip)-pin(pin)；
點頭(點頭)-唐(大學老師)；
Not-ton(噸)；
on-no；
Pan(潘)-nap(小睡)；
Part-trap(陷阱)；
寵物(pets)——步；
鍋(pot)——停；
put-tup(ram)；
鐵路騙子(騙子)；
Ram (ram)-Mar(亂七八糟)；
Raw(原始)——戰爭；
鋸(saw)-was；
單桅帆船(小型護航船)-水池；
智能(smart)-電車(tram)；
抓拍(snap)-平底鍋；
輕拍(tap)-輕拍(tap)；
十網(網)；
Tog(衣服)-got；
湯姆(Tomcat)-MOT(警句)；
頂尖高手；
調諧器(vats)-螺母(nuts)。
英語中的重疊詞(組)
英語中有很多疊音詞(組)，復合詞或詞組前後讀音相近，讀起來朗朗上口，充滿音樂感。
針鋒相對:針鋒相對
斜紋軟呢和斜紋軟呢:半斤。
哼哈:嗯哼，嗯哼，嗯哼。
叮當，叮當。
噠噠，噠噠，噠噠:砰的壹聲。
觸發器:單擊(移動)
之字形:蜿蜒
大雜燴
縱橫交錯:縱橫交錯
慌慌張張地
楊雯茜猶豫不決
閑聊:拉古
磨蹭:磨蹭
閑聊:聊天和閑聊。
亂糟糟的:壹團糟。
對講機:對講機
跳槽:跳槽
1.邏輯記憶:通過單詞內部的邏輯關系和單詞之間的外部邏輯關系來記憶單詞。1)取幾個字母為壹來記，如“光”、對、鬥、夜、可能、視線、緊2)，如“橋”為b+脊脊“脊”尖如S+哈珀“豎琴。3)外新內舊，如:cleave“split”為c+leave，tact“wit:為t+act。
2聯想記憶:1)音形聯想，即根據發音規律記憶單詞。2)形式與意義的關聯，如:eye把兩個E看成兩只眼睛。香蕉把A看成香蕉。鳥把B和D看成是兩只翅膀。3)擬聲詞，聯想到實際的聲音，如共工咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕
初中英語學習方法
英語是壹種世界性的語言。世界上壹半的電話是用英語打的，四分之三的報紙和書籍是英語的。英語的重要性顯而易見。學好英語就像打開了壹扇通向世界的窗戶，妳可以享受更廣泛的信息。然而，許多學生在英語學習中遇到了許多困難，他們的英語成績不是很理想。下面我將根據我的教學經驗簡單介紹壹下最基本的英語學習方法。
1.單詞的記憶。其實英語學習壹直都是以單詞學習為主。我們壹定要記住，單詞記憶不應該是孤立的，單純的背單詞。很多學生最習慣的就是背單詞。比如“什麽”這個詞，壹般都是這樣背的，所以我只記住了幾個孤立的字母，沒有記住這個詞。過幾天我會忘記這個詞。然後要把單詞放在壹個整體或者環境中背。比如我們不妨記住下面這句話:妳叫什麽名字？妳叫什麽名字？那我們就不會輕易忘記。因為單詞的意思只能在句子中體現，有趣的不容易忘記，孤立的不容易記住。根據音標背單詞也是壹種很好的方法，尤其是長單詞，可以根據音節和發音規律順利記憶。另外，我們要利用壹切可能的方法來記憶單詞，比如分類記憶:我們把與動物有關的單詞，與校園有關的單詞，或者天文、地理等等放在壹起。當然，我們學生也可以用諧音的方法寫小段落來記單詞。
2.學習語法。初中是學習系統語法知識的重要階段。如果妳在這個階段學好了語法，將來妳會感到輕松。首先要明確的是，我們在初中的時候，學的是詞法，而不是句法，因為畢竟先從簡單的壹個開始，即使是中考，句法題也基本不多，所以初中壹定要重點學詞法，也就是名詞、介詞、冠詞、代詞、形容詞等等，而這些東西是最零碎最頭疼的，所以要多加細心和耐心。建議每學完壹個語法點，在學校教室抄完筆記後，回家冷靜壹下，再重新整理筆記，去粗取精。這其實是壹個復習的過程，妳要做好分類。不同的重要程度或難度要用不同的顏色區別對待，要經常閱讀。另外，課堂上的語法知識往往與教材同步，不系統。我建議妳壹定要再單獨買壹本語法書和高中語法，這樣可以擴大知識面，也可以為大家省錢。
3.學習文章。學生在學習文章前壹定要預習老師要講的內容，把自己認為難的單詞、語法、句子提前畫出來，這樣才能有的放矢。課本上的文章壹定要精讀，光說自己懂是不夠的，要把每壹個重要的單詞和句子都吃透。同時要對文章中的經典詞匯和段落做筆記，甚至背誦，為後面的寫作打下基礎。加強英語學習，閱讀是最重要的。課堂上的文章過於教條和局限，可能會缺乏生動性和趣味性。希望大家課後多看看課外文章。
4.學習寫作。寫作學習請記住以下兩句話。“讀書如寫作”，“不會寫詩也會背詩”，強大的閱讀能力是寫出好文章的保證。只有投入多，才能產出多。我們不需要寫太多的字。因為初中生作文不需要寫太復雜的句子。只是簡單句的組合，所以中學生的作文不叫真正的作文，叫作文。所以有鑒於此，我覺得英譯漢是寫作文最好的方法。把每壹句話都寫成功，組合起來，就是壹篇好作文。
5.加強聽力訓練。這壹直是中考的難點，學生壹般會在這個地方拉開成績。所以學生們壹刻也不能放松聽力練習。我建議反復聽歷年聽力的磁帶，直到聽多了，直到每聽完壹句，就能下意識的說出下壹句。
每個人都要有壹個“批改本”，把自己做過的錯題重新整理壹下，再認真做壹遍。還有，除了老師指定的練習本，還要有另外壹套練習，加強練習的鞏固。
每個人都有自己的學習方法，以上方法只能作為參考，希望對初中生有所啟發。如果妳能做到以上幾點，妳的英語水平比同齡人高很多，考試也能拿高分。學習英語既辛苦又充滿樂趣，妳必然會遇到挫折和失敗。只要妳習慣於挑戰失敗，就沒有什麽能擊倒妳。想象壹下英語流利是什麽感覺。_，努力，英語很簡單。我的表達能力有限。只希望這篇沒有太多線索的文章能幫助妳學好英語。