如果我瞎了，我還能和朋友壹起打羽毛球嗎，我還能再次看到這個五彩繽紛的世界嗎？如果我失去了聽力，我還會抱怨媽媽的嘮叨嗎？如果我失去了雙腿，我還會在乎身高嗎？妳還在乎我媽沒給我買新鞋嗎？我真的不能再想象這壹切了。也許我會變得更加自卑和脆弱，害怕別人的眼光，害怕別人的評論，更加依賴，甚至自暴自棄。嗯，我很高興我有壹個健康的身體。很難想象他們的生活。所以我們要伸出愛心之手，用自己的力量去關心，去愛，去幫助那些有需要的人！多理解支持他們，壹視同仁！就像歌手唱的:我們都壹樣，壹樣的興趣，壹樣的青春飛揚，我們都壹樣。同樣的奮鬥之路，同樣的榮耀擁抱。每個人都是英雄，每個夢想都會盛開。
┏ (^ω^)=
2.壹個沒有腿的殘疾人想到了我寫壹篇關於這個話題的作文。在壹個烈日炎炎的下午，周老師讓4班(1)的所有男同學作為曾經失去雙腿的殘疾人去操場。周老師說:“綁好腿再爬看臺上的臺階，跟上樓壹樣。”當時我們都覺得很簡單，我也覺得不吹掉灰塵也能做的很完美。
於是，周老師帶著我們來到看臺，排完隊後，所有的男同學在周老師的指揮下迅速把腿綁好。我還以為很簡單，於是變得驕傲起來。周老師說:“壹，二，三，走！”我們壹個個奮勇前進，才發現事情並沒有我想象的那麽簡單。沒多久，我就精疲力盡了。我像烏龜壹樣，壹步也挪不動。我退了出來，休息了壹會兒，然後又爬了上去，滿頭大汗。“時間到了！”周老師讓我們聚壹聚，談談自己的感受。
周老師說:“妳看，‘清潔使者’張誌鵬都變得認不出來了。”後來錢彭超說:“繩子解開後，腿上都是紅印子，疼得受不了。”“我們再想想，殘疾人壹般會遇到什麽麻煩？”周老師趕緊問。張亦斌說:“樓上樓下難！”周老師補充道:“喝水倒水都很麻煩！”
這件事讓我深深體會到殘疾人在平時的生活中有多難！我再也看不起那些殘疾人了。
最後，我想對殘疾人說:“妳壹定不要害怕，壹定要勇敢面對每壹天，加油！”記住生活是美好的！"
如果我是殘疾人，作文怎麽寫200字？如果我是殘疾人，我從來沒有想象過這個問題。
之前我壹直想象如果我成為畫家會是什麽樣子，如果我很有錢會是什麽樣子。但是妳有沒有想過，如果我殘疾了，我會怎麽樣？如果我瞎了，我還能和朋友壹起打羽毛球嗎，我還能再次看到這個五彩繽紛的世界嗎？如果我失去了聽力，我還會抱怨媽媽的嘮叨嗎？如果我失去了雙腿，我還會在乎身高嗎？妳還在乎我媽沒給我買新鞋嗎？我真的不能再想象這壹切了。
也許我會變得更加自卑和脆弱，害怕別人的眼光，害怕別人的評論，更加依賴，甚至自暴自棄。嗯，我很高興我有壹個健康的身體。
很難想象他們的生活。所以，我們要伸出愛心之手，用自己的力量去關心，去愛，去幫助那些有需要的人！多理解支持他們，壹視同仁！就像歌手唱的:我們都壹樣，壹樣的興趣，壹樣的青春飛揚，我們都壹樣。
同樣的奮鬥之路，同樣的榮耀擁抱。每個人都是英雄，每個夢想都會盛開。
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4.如果我是殘疾人，作文如果我是殘疾人。
今天我問了我媽壹個問題“如果我殘疾了，妳會把我拋棄到孤兒院嗎？”
媽媽回答:“傻孩子，媽媽為什麽拋棄妳？”但是，如果真的殘疾了，壹定要恢復自信。“突然，我為有這樣壹個母親而感到自豪。
我開始幻想，如果我真的殘疾了，更嚴重的像海倫·凱勒壹樣，那我真的能像海倫·凱勒壹樣堅強勇敢的活著嗎？
經過壹番思考，我想起了老師說過的話，“既然上帝關了壹扇門，就會有壹扇窗開著會。每個人都會從窗戶爬出去，爬出去後會得到光明和溫暖。
如果我殘疾了，我壹定要堅強勇敢的活下去。
5.有腿殘疾人壹日作文，例如:
“這是盛開的生命……”從廣場的地下通道傳來壹個渾厚的聲音。我好奇地沿著聲音傳來的地方走去壹探究竟。令我驚訝的是，我發現壹個失去雙腿的殘疾人正坐在那裏彈吉他。這首歌特別感人，像是發自內心的吶喊。當我看到他熱愛生活的精神時，我不禁感到欽佩。
這個殘疾人看起來像三十多歲。他又瘦又矮。他留著平頭，穿著壹件舊t恤，看起來有點邋遢，但他的眼睛非常明亮。當我走近那個失去雙腿的殘疾人時，我們壹邊欣賞著他優美的音樂，壹邊看著掛在他手臂上的介紹。介紹裏好像說他出生在壹個山區的農村家庭。因為小時候生病，雙腿被截肢，家裏很窮。他的父親去世了，他的母親生病了。為了謀生，為了給母親治病，我們都希望得到社會的關愛，在這裏以唱歌為生。本人殘疾，行走不便。我憑著堅強的毅力，在外面唱歌賺錢給媽媽治病。他真的很神奇很牛逼！太神奇了，真的令人欽佩。看到這裏，我毫不猶豫地把爸爸給我買零食的20元錢捐了出來。這時，我也看到了其他路過的人，他們不停地向他扔錢:5元，10元，20元...壹些年輕人給他送花鼓勵他。我覺得這就是社會的愛。
雖然他是殘疾人，但他並不因為自己是殘疾人而自卑。他的思想很完美，他有自尊，他熱愛生活。他身體和精神都有殘疾。我最崇拜他。他的精神值得學習。
6.我欣賞殘疾人以此為題寫作文。我欽佩許多作家，比如巴金。
冰饒鑫雪漫...其中，我最佩服她。
壹個讓我知道勇敢堅強的人，也是壹個讓我知道只要努力，沒有什麽是不可能的人。這個人就是——海倫。
凱勒。在海倫。
在凱勒的自傳《假如給我三天光明》中，我了解了海倫。凱勒雙目失明，雙目失聰，但憑著她不屈不撓的精神，她被美國拉德克利夫女子學院錄取。
作為壹個殘疾人，她因為自身的缺陷，失去了對生活的信心和渴望。她不停地讀盲文，拼命地寫單詞和句子。她是如此渴望學習，以至於她的小手指碰到了血。
知道桓倫不再孤獨，她有了朋友，他們經常出去玩，這讓海倫越來越想說話，於是她的父母邀請了薩勒先生。老師讓海倫把手放在臉上，感受舌頭和嘴唇的顫抖。
平時我們這些身體健康的人在小時候學說話還是有點困難的，這種完全靠觸覺學習的方法難度可想而知。但是海倫憑著頑強的毅力學會了說話，幾乎和正常人沒什麽區別。
海倫。凱勒不屈不撓的精神深深感染了我，我們應該向海倫致敬。
凱勒學習，我們遇到壹些困難通常會退縮，而海倫。凱勒遇到了巨大的困難，但她沒有退縮，而是與困難作鬥爭！俗話說，“苦難就像春天，如果妳軟弱，它就會堅強；妳強，它就弱！海倫。
凱勒，妳真堅強！妳沒有向命運屈服，妳用頑強的毅力改變了命運！創造了奇跡！海倫。凱勒，妳真偉大！作為壹個又瞎又聾的人，妳也能這麽感興趣！以後，我會像妳壹樣，遇到困難絕不退縮，與困難抗爭！海倫。
凱勒，我崇拜妳！我最崇拜的人是海倫·凱特。海倫·凱特在九個月大的時候失去了視力和聽力，因此失去了語言能力。
從此，她被這個五彩繽紛的世界隔開，只能生活在黑暗的世界裏。當她七歲的時候，她的父母邀請沙利文小姐做她的老師，她在教聾人方面很有經驗。
沙利文小姐教海倫拼寫她周圍事物的名字。後來，海倫被教授手語和盲文。
九歲時，海倫能夠寫壹封完整而真實的法語信。海倫想學說話，所以她的父母邀請了聾啞學校的薩勒先生來教海倫說話。
薩勒讓海倫在發音時摸摸她的臉，感受她的舌頭、嘴巴和面部肌肉的運動，然後讓海倫模仿她的發音。海倫很快學會了壹些單詞的發音。
後來，海倫以驚人的毅力學習了法語、英語、德語、希臘語和拉丁語，還有代數、幾何、物理等課程。十六歲時，海倫如願被哈佛大學錄取。
對於這個聾啞女孩來說，走到這壹步所付出的艱辛是常人難以想象的。海倫·凱特雖然又聾又啞，卻做出了常人無法做到的成就。她的堅持和力量會永遠留在我心裏。
7.為殘疾人讓路600字作文我在壹本雜誌上看到兩張對比鮮明的照片:壹張是拄著拐杖剪頭發的殘疾人，壹張是四肢健全蜷縮在街角乞討的人。同樣是為了生活，兩個人目的相同，但方法完全不同。
同學們，很多事情對我們來說很容易，但卻是奢望。只需要妳壹只手去幫助殘疾人，壹點點努力去站在公交車上，壹點點繞道去照顧他們的特殊設施。關愛殘疾人是全社會的責任。讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從壹點壹滴做起，不只是今天，而是每壹天。
雖然很多人犯了錯誤，但還是有很多值得學習的例子:很多地方建立了福利院和養老院...壹些好心人幫助殘疾人，做家務，給他們送錢送飯，壹些無家可歸的人給他們找住處...這是什麽意思？說明殘疾人值得人們的關心和愛護，他們也是人！讓那些排斥殘疾人的人想想換位思考。如果妳是殘疾人，妳會怎麽想？當妳冷漠，被人拒絕的時候，妳是怎麽想的？
8.關於殘疾人的作文:我們每個人都應該感到無比幸福；因為我們有美麗的校園和可親的老師；因為身邊有很多好心人壹直在關心我們，幫助我們，我們很多同學都得到了別人的幫助；更重要的是，我們都有壹個健康的身體，都能感受到大自然的美好和神奇，對嗎？我們可以用眼睛欣賞五彩繽紛的世界，用耳朵欣賞美妙的音樂，用甜美的聲音說話唱歌，快樂而盡情地玩耍。
然而，在我們身邊，卻有壹些不幸的殘疾兒童，因為身體殘疾而無法享受生活的快樂。他們中的壹些人永遠生活在黑暗的世界裏，不知道世界是如此豐富多彩和美麗。有的人永遠活在無聲的世界裏，永遠聽不到鳥兒歡快的叫聲，無法用語言表達自己的願望，無法用歌聲表達自己的快樂；有的人因為腿不能快樂的玩耍，有的人因為手不能正常的生活。不久前，我們學校的所有老師參觀了常州聾啞學校，那裏有100多名聾啞學生在學習。當我們進入聾啞學校時，我們看到了感人的場景。雖然學生們聽不到任何聲音，但他們熱愛學習的精神感動了我們所有的老師。在語文課上，他們用手語跟老師學習，只用壹點聲音就把課文發自內心地讀出來。寫作課上，他們認真臨摹，寫的書法太美了，讓人看了贊不絕口；生活課上，他們用靈巧的雙手精心制作精美的物品，讓校園整潔美麗，讓我們忘了他們是壹群聾啞孩子；在學前班裏，我們看到了可愛的小朋友，他們正在認真的跟大姐姐大哥哥學習說話，因為每次發出聲音都要非常努力。
因為他們從小就失去了聽力，做任何事情都比普通人困難得多。他們需要我們全社會的關愛，需要每壹個健康人的關心和幫助。5月20日是法定的全國助殘日。為了讓所有殘疾兒童都能享受壹個快樂的童年，常州* * *和市殘聯決定在全國助殘日到來之際，在全市中小學生中開展“關愛殘疾人，溫暖滿校園”活動。希望我們所有的同學壹起行動起來，“少吃零食，獻壹片愛心”，把自己的愛心奉獻給他們。
同學們，我們永遠不會忘記，我們得到了社會和身邊很多好心人的關心和幫助。我們要學會感恩，學會回報。當我們看到周圍的人有困難時，我們應該伸出手去給他們我們的愛。
付出不僅能幫助別人，還能給自己帶來快樂。它是壹種善良，壹種美德，壹種精神。我相信我們每個同學都有壹顆善良的心，都能無私地幫助身邊的殘疾兒童，尤其是那些被幫助過的殘疾兒童，能積極幫助殘疾兒童，給他們送去陽光和快樂。
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9.幫忙寫壹篇英語作文，題目:如果我是殘疾人，如果我是殘疾人。
——看《隱形的翅膀》有感
3月6日下午，我們五年級的同學都去看了壹部電影——隱形的翅膀。這是壹部勵誌電影，女主角雷慶瑤本人就是壹名殘疾人。
劇中她叫智華，出身農村。壹場突如其來的災難奪走了她的雙手。多麽令人無法接受的事實！誌華想死，但在父母的勸說下，她放棄了死的念頭，決定勇敢的活下去，證明自己不是壹無是處。沒有靈活的雙手，誌華只能用腳照顧自己的生活。經過長時間的練習，她終於能夠照顧自己了。在這漫長的過程中，她受了多少苦，流了多少淚！然而命運造人，壹家人剛剛開始穩定的生活，誌華的母親卻精神分裂，失蹤了。這對孝順的誌華又是壹個致命的打擊。她每天以淚洗面，沈浸在悲痛中，但這個堅強的女孩很快走出了陰影。誌華加入了遊泳隊，刻苦訓練。好事多磨，她在殘奧會上獲得了金牌。她站在高高的講臺上。影片的最後，誌華正和朋友在草地上玩耍，笑得那麽開心，那麽燦爛。當失去雙臂的女孩微笑著站在我們面前，倔強又美麗，我被這個眼裏含著淚水的女孩感動了。這時，張韶涵的名曲《看不見的翅膀》響起。是的，誌華有壹雙隱形的翅膀。憑借著驚人的毅力和不懈的努力，她終於成功了，她經歷了比常人更曲折的歷程。不管多艱難多坎坷，她都來了，她帶著動人的微笑來了，我很佩服她。也許連壹個成年人都做不到的事情，她卻在小小年紀就做到了！
回到現實，我有很多想法和感想。
如果我是壹個殘疾人，我的生活會是怎樣的？首先，我不敢相信這是真的，我會在腦子裏想到結束壹切。我接受不了別人看我時憐憫的眼神。我不會再去上學，和同齡人壹起玩，再去敘舊。我會每天呆在家裏，讓父母照顧我，想為什麽命運對我這麽不公平，我會置身於這個世界之外，永遠不會再站起來，永遠跌倒...
看完這部電影，如果我是殘疾人，我壹定會像誌華壹樣給自己打氣，每天告訴自己:“我和別人在同壹片藍天下長大，沐浴著同樣柔和的陽光，享受著涼風拂過臉頰的感覺……”我不在乎別人怎麽看我，但我會用壹顆溫暖的心去影響他們，讓他們接受我這個殘疾人。我會把腳當手，每天練習到熟練，照顧好日常生活不讓父母擔心...
影片中有壹句話給我留下了深刻的印象。“上帝為妳關上了壹扇門，卻為妳打開了壹扇窗。”希望之門關閉，留給妳的是黑暗。妳可能會感到害怕，但不要害怕。上帝是仁慈的，為妳打開了壹扇窗。光明壹定會趕走黑暗，給妳送去美好的祝福。我想，不管這扇窗有多小，我都要盡力越過障礙，走出去，因為外面的世界太精彩了！
其實如果我是殘疾人，我也不會自卑。也許別人會對妳投來異樣的目光，但壹個微笑就能擦肩而過。只要心裏充滿光明，又怎麽會怕它得不到釋放呢？360行之後，妳將是職業生涯中最棒的。有理想有誌向，才能邁出成功的第壹步。不要因為自己是殘疾人，就覺得自己什麽都做不好。那只是壹個借口。只要堅持，有什麽困難可以克服？客觀的想壹想，很多人也是不開心的，但是都挺過來了。如果別人能做到，那我也能做到！
感謝父母給了我壹個健全的身體，我不會辜負他們對我的期望！