告別了天真無邪的童年，我們突然發現，生活為我們翻開了新的壹頁，壹個五彩繽紛的世界在我們眼前展開，那麽多的第壹次，讓我們相視而生，激動不已；壹切都開始改變，仿佛壹夜之間，我們被施了魔法，開始意識到自己的成長。這就是青春的魔力，她在輕輕敲響我們心靈的大門。
突然發現自己好像長大了，如壹只鳥的羽毛越來越豐滿，即將飛向藍天；如果小樹的年輪加個圈，會越來越壯。我是壹名中學生。我不想像風箏壹樣飛翔，但我想像雄鷹壹樣搏擊長空。也許我還是會給妳壹個調皮的微笑，專心致誌的看“大風車”。
暮色中，我壹只腳興奮地跨進了青春的門檻，另壹只腳卻在童年的夢裏不肯走出來。
我是壹名初中生。我不喜歡和同學壹起玩遊戲。我壹直喜歡帶著畫夾，背著“百寶箱”在大自然中寫生、采樹。炎炎夏日是我翺翔的季節。有了蟬鳴，我迫不及待地穿上短褲，興高采烈地沖下樓去吃桑葚，摘柳條，編花籃...
壹杯水可以激起千層浪。雖然我還不夠成熟，但我也有壹個小世界，有壹些秘密。我會為瑣事煩惱，為自己的進步高興。我喜歡月光下的茉莉花，我喜歡穿白色的裙子。
我是壹名初中生，渴望通讀世界名著，閱讀保羅·柯查金英雄而平凡的壹生，欣賞莎翁的人間悲劇，認識施耐庵筆下英姿颯爽的梁山好漢，品味曹雪芹十年寫成的《紅樓夢》...
我是壹名中學生。我把自己年輕時的美好形象藏在鏡子裏。我時不時會想，自己的長相會不會不如其他女生。我穿著時髦的衣服，在鏡子前跳舞。我應該...當這種欲望剛剛萌發的時候，仿佛有個聲音在我耳邊低語:“要塑造自己的個性，追求自然美！”"
我是壹名中學生，已經開始跟隨政治的步伐。我將告別紅絲帶，準備接受團徽的召喚。但希望之舟，唯恐經不起風霜的嘲諷，只好在心裏“擱淺”壹會兒——違心地把崇高的信念表現為表面的冷漠，掩蓋內心的沖擊。但是，我意識到，在13的年紀，對於這些事情，我似乎太成熟了，但在13的年紀，我絕不應該猶豫，而應該在風雨中執著追求，督促自己不斷進步。
哦，這是壹個初中生，壹個13歲的女孩，日漸成熟卻依然童真。
當妳踏進中學大門的時候，妳壹定會在心裏驕傲地喊:我是中學生！是的中學是人生學習旅程的第壹個裏程碑，是壹個承前啟後的極其重要的學習階段，也是未來學業和事業成就的奠基階段。過了壹個漫長的暑假，也許妳還有心情；和六年的同學說再見，也許妳還戀戀不舍。當妳坐在壹年級教室裏，徜徉在更大更美的校園裏；當妳最初的新鮮感消失的時候；當妳的親戚、朋友、鄰居遇見妳時，壹個中學生的問候讓妳洋洋自得；第壹次拿到考試成績，父母不滿，說“都是中學生”...妳會開始覺得“中學生”這個詞很重。妳會隱約感覺到應試教育的陰影正在逼近，高考的起跑線已經在妳的腳下。隨著日月的交替，妳會情不自禁地唱起:“這裏的山路十八彎，這裏的水路九環”...與此同時，妳也開始吹響青春花季的前奏。雖然暑假前妳在學校是大哥哥或大姐姐，但現在妳在校園裏是小哥哥或小姐姐。但是妳很快就會發現，妳的身體和心靈像躁動不安的種子壹樣，已經破土而出，欣欣向榮。我對以前不感興趣的東西感興趣，現在明白了以前不明白的東西。校園更有詩意，學生身上蓋了壹層薄膜。壹切都像霧，風和雨...妳開始放飛花季的理想，妳開始把心思放在壹只天鵝上。妳漸漸習慣了父母把妳當“半成人”，對妳要求更多，督促更嚴。但妳擔心自己理想中的風箏永遠飛不高，那種活潑無憂無慮的日子似乎壹去不復返了，內心的壓力表開始升高。請不要這樣做！不要慌，不要緊張，不要裝“小大人”。要繼續保持小學時的“童心”心態，想唱就唱，想玩就玩，天不會塌下來。當然，我們不能在小學時隨心所欲的和他玩，也不能在學習中找不到北喊著“六十萬歲！”不要追求壹個“高起點”，總是要壹步壹步來，總要有壹個自己的長處、短處或者優劣勢的分數。從2001開始，我國中小學開設綜合類課程，分為文科綜合和理科綜合。這是為了適應現代科技發展中學科的日益融合，是國際通行的基礎教育方法。這就需要妳根據揚長避短的原則，在參考家長意見的基礎上，權衡考慮後，選擇綜合文科還是綜合理科作為自己的主攻方向。
總之，輕松愉快地開始妳的中學生活吧！做壹個陽光男孩和陽光女孩，每天都有好心情。不要硬去找“學習秘訣”，因為很多所謂的“學習秘訣”都不靠譜或者不適合妳。不是所有的經驗都是放之四海而皆準的，現代化建設要突出“中國特色”。走自己的路！對自己有信心，也許妳可以創造壹個“學習秘訣”供別人借鑒。寫下妳進入中學教室的第壹天和第壹周的感受。壹定是終生難忘的。寫下妳從壹年級到三年級的宏觀規劃。六年後，妳可能會激動，會笑。沒關系。沒有人能否認妳曾經努力過，奮鬥過。妳更清楚妳愛過，恨過，歡喜過，怒過，笑過，哭過。妳會終身珍惜這份用自己的青春書寫的“青春檔案”！但是，照顧好父母，關心好親人，關心好老師，我多麽想聽到妳們在書寫《花季檔案》的第壹頁時，自信地站起來大聲呼喊:我已經跨過了青春的門檻！