從第壹幅畫中，我們可以註意到彼得和莉莉，興奮地相互交談著，正和他們的媽媽走在去公園的路上。
從第二個開始，他們的母親和她的孩子們坐在船上，壹臉幸福地劃著船。
突然，莉莉在湖裏和壹些漂亮的魚玩耍時從船上掉了下來。
不幸的是，從最後壹個故事中，我們可以看到莉莉被她的媽媽救了。
2.在壹個正在上課的教室裏，年輕的英語老師CC先生突然發現XXX低著頭趴在桌子上，於是走了過去。
仔細詢問XXX同學是否身體不適。原來，XXX腸胃不好，正在肚子疼。
關心愛護同學的CC老師馬上讓英語課代表安排學生自習。然後我親自帶XXX去了校醫院。
從醫務室出來後，我親自騎車送XXX回家。年輕的英語老師CC先生發現XXX突然趴在桌子上低頭往前走，何丹昌量了量紙堆，盯著缺少超級畫的廣告。於是就走過去在某個教室裏上課。小心問XXX同學身體是否不可原諒。結果顯示，XXX肚子壞掉了，是腹瀉。關心、愛護同學的CC先生馬上讓英語課代表安排同學自習。然後和XXX的同學壹起堅定地親自到了學校。從體弱多病後出來，親自送XXX同學回家當自行車。我的文采不太好。對於我的努力，我能得到積分嗎？。
3.問英語作文有很多關於考試的故事，但是我不會考那個期末考試，那是最不可行的。
考試前，我簡單地復習了壹下功課，盡管其他班級壹遍又壹遍地復習功課。我以為我記得所有重要的事情。我太自信了，放松了自己。但是我覺得我可以做出最好的表現。當我們開始檢查時，我真的很驚訝。有許多問題我無法回答。所以我得到了壹個不好的結果。
從那以後，我就把它當成經驗了。它告訴我，永遠不要粗心和過於自信
4.看圖，用英語寫壹篇作文。他看見樹上有壹只鳥。他想分解這只鳥。然後他撿起壹塊鵝卵石扔給了小鳥。那只鳥跌倒受傷了。當小明準備把小鳥帶回家時。壹位老人來到他面前，對他說:“孩子，小鳥是壹條生命，妳不能傷害無辜。請把它放回大自然。”小明聽到老人的話後，把小鳥放回了樹上。這是我自己寫的，希望采納。
5.請遵守交通規則。
遵守交通規則，這是每個人都應該有的責任。願人們長壽，共享安全。這是壹句至理名言.不管怎樣，沒有什麽會結束生命。至少，不要讓悲劇發生。沒有交通事故能帶來好處，即使故意制造事故來獲得保證，那仍然是以生命為賭註。所以，請遵守交通規則。這確實對每個人都有好處.
6.看圖寫壹篇英語作文在壹個晴朗的日子，我和我的朋友們在操場上踢足球。當我們玩得開心的時候，壹群比我們大的孩子搶我們的地盤。他們搶了我們的東西，我覺得很委屈。因此，我回家找我的父親發泄我的脾氣。而米爸爸聽了我的表情，他立刻對自己大發雷霆。然後他帶我去找這些孩子。我父親平靜地批評他們，但他們壹聽到就生氣，並給他壹頓好揍。最後，我們不得不毫無爭議地回家。我的父親感到非常有益的是，今天的孩子太難控制，同時他繼續無助地看電視。
主體到此為止。自己再加點。我時間不多了。
7.初中英語配圖作文註意事項。配圖寫作是壹種需要根據圖片(或表格)內容進行合理想象的寫作方式。配圖寫作要做到:(1)仔細看圖，弄清大意:看圖時要充分理解圖中所表達的內容，弄清圖中人物在做什麽，弄清畫面背景與人物的關系。找出發生了什麽。(2)整理要點，擬定提綱:看圖後，根據圖片的主要內容，整理表達要點。列舉要點的時候，註意輕重緩急，看不清圖中有什麽就想寫什麽。看圖時不宜描述畫面內容，要充分展開想象力，使畫面活起來。整理好要點後，就可以根據要點擬壹個提綱了。也就是用壹句話寫下整張圖片要表達的內容。(3)緊扣要點，展開成文字。列出要點後，根據已經寫好的單詞展開成壹篇短文。展開的時候可以發揮想象力，適度發揮，緊扣畫面內容，描寫恰當，連貫流暢。(4)通讀短文，改正錯誤。寫完文章，要通讀全文，以備查閱。檢查的時候要通讀壹遍。