五年級的壹天，我們正在做早操。做著做著，突然，所有人的目光都聚焦在我身上。
我同時被這麽多幸災樂禍的眼神盯著，心裏突然有壹種不祥的感覺。還是王睿先開口:“胡軍，妳肩膀上有只蜜蜂。”
我驚呆了:“真的，妳別騙我。”我回頭用眼角瞥了壹眼，但那裏什麽也沒有。我說:“妳開玩笑吧！王睿。
我的肩膀上什麽也沒有。“可是突然，我發現肩膀上有東西，我嚇得馬上用手擦掉。嘴裏壹直嘟囔著“什麽鬼！我嚇死了！”惹得他們大笑。
暑假的壹天，為了給家裏通風，我去陽臺開窗。突然，我發現了壹只非常大的蟲子，全身覆蓋著綠色和黃色。
我忍不住顫抖著說:“哦，搞什麽鬼？”我要用我媽的打被子工具把他打下來。誰知，非但沒有擊落蟲子，反而聽到了蟲子“咕、咕、咕”的恐怖叫聲。
媽媽也過來了，嚇得她尖叫:“老公，妳快來看！”這裏有壹個未知的大bug！"父親聽到這個消息，我問:"爸爸，這是什麽鬼東西？“爸爸左看右看，沒認出蟲子，就放走了。有壹天，我在網上搜了壹下世界十大奇觀。其中，在距離伯利茲60英裏的海面上有壹個名為“洪都拉斯藍洞”的水下坑洞。這個大洞的直徑超過1000英尺，洞內水深480英尺，形成於冰河時代末期。
他的周圍是綠色的島嶼，斷斷續續連成壹圈，像是大地的眼睛。壹開始我很震驚，對自己說:“這是海底黑洞嗎？到底是什麽東西？”看了整篇才知道是石灰巖坑洞！看完我的三個故事，妳壹定知道我的口頭禪，就是“什麽鬼？”
2.我的口頭禪作文怎麽寫每個人都有自己的口頭禪，我也是，我的口頭禪是什麽？呵呵，暫時保密。
五年級的壹天，我們正在做早操。做著做著，突然，所有人的目光都聚焦在我身上。
我同時被這麽多幸災樂禍的眼神盯著，心裏突然有壹種不祥的感覺。還是王睿先開口:“胡軍，妳肩膀上有只蜜蜂。”
我驚呆了:“真的，妳別騙我。”我回頭用眼角瞥了壹眼，但那裏什麽也沒有。我說:“妳開玩笑吧！王睿。
我的肩膀上什麽也沒有。“可是突然，我發現肩膀上有東西，我嚇得馬上用手擦掉。嘴裏壹直嘟囔著“什麽鬼！我嚇死了！”惹得他們大笑。
暑假的壹天，為了給家裏通風，我去陽臺開窗。突然，我發現了壹只非常大的蟲子，全身覆蓋著綠色和黃色。
我忍不住顫抖著說:“哦，搞什麽鬼？”我要用我媽的打被子工具把他打下來。誰知，非但沒有擊落蟲子，反而聽到了蟲子“咕、咕、咕”的恐怖叫聲。
媽媽也過來了，嚇得她尖叫:“老公，妳快來看！”這裏有壹個未知的大bug！"父親聽到這個消息，我問:"爸爸，這是什麽鬼東西？“爸爸左看右看，沒認出蟲子，就放走了。有壹天，我在網上搜了壹下世界十大奇觀。其中，在距離伯利茲城60英裏的海裏有壹個名為“洪都拉斯藍洞”的水下坑洞。這個大洞直徑超過1000英尺，水深480英尺，形成於冰河時代末期。
他的周圍是綠色的島嶼，斷斷續續連成壹圈，像是大地的眼睛。壹開始我很震驚，對自己說:“這是海底黑洞嗎？到底是什麽東西？”看了整篇才知道是石灰巖坑洞！看完我的三個故事，妳壹定知道我的口頭禪，就是“什麽鬼？”
3.壹年級作文250字寫作口頭禪我覺得每個人都應該有壹個“口頭禪”，我的口頭禪就是“那個那個”。
有壹次上英語課，我沒去上課。我正在和我的同學談話。下課的時候，我沒有聽到老師布置的作業。然後我問同桌:“那個，那個，那個，那個……”同桌急了:“什麽，那個，那個，我不和妳說話了！”之後，我不得不問別人。我找到冉杭州，說:“那個，那個，那個……”他煩了，走了。我也想:今天怎麽這麽倒黴？
幾天後，我去了我媽的店。我問我媽“那個，那個，那個，那個……”“妳有話快說，趕緊放屁！”“就這樣，那個，那個……”後來，我媽吼道，“妳要說什麽？”“算了，我還是不說了，免得妳罵我。”又是壹個下午，我餓了，對奶奶說:“奶奶，那個，那個，那個……”“快點！我得去買米。”
“嗯，算了，反正今天運氣不好。”沒辦法，今天下午我不得不忍受我那令人失望的胃。
我覺得我的口頭禪可能是討厭或者焦慮。嗯，我決心改掉我的壞習慣。
“我的上帝”和“我的上帝”是胡燁經常談論的話題。壹天，胡燁來我家玩。當她看到我的小玻璃瓶時，她很驚訝地說:“我的天啊，太漂亮了！”然後她打開我的練習看了看:“我的天啊，妳都六年級了，還用鉛筆寫作業？”“妳能不能別再說‘我的上帝’了？”但沒過多久，當她看到我放在辦公桌上的壹張藝術照時，“哦，天吶……”“什麽？這是我，哪是妳的神！”“哈哈……”看她的口頭禪，我們都笑疼了。
“我打死妳。”“為什麽？小心我打死妳！”這是馬季的口頭禪，這不，他又跟羅胖子更起勁了。“誰怕誰？”這兩個人吵得不可開交，壹個比壹個吵得厲害。
所有人都知道，這個時候誰也不能停止戰鬥。誰要是不打了，就得“小心我打死妳”。那天第三節是體育課。
上課鈴響了，馬季和羅胖子還在為壹件小事爭吵。我甚至沒有註意到顧先生從後門進來。
顧老師走到馬季身後，拍拍他的肩膀，示意他坐下來上課。“為什麽？小心我打死妳！”平時上課很少說話的馬季，這句話說得如此流利有力。
“好啊，妳想打死老師？”馬季轉過頭，傻傻地看著顧老師，張著嘴半天沒說話。當然，等待他的是嚴厲的批評。
馬季哭喪著臉坐到座位上，扇了他壹個嘴巴:“下次妳再敢說話，我就打死妳！”還在嘀咕...“去死吧！”“去死吧！妳又碰了我的鉛筆盒！”"該死，妳偷了我的新書！"“死吧……”不知道什麽時候，這個“死”成了我的口頭禪。在學校，同學都習慣我，不關心我。
但是在家裏，它經常給我帶來麻煩。有壹天中午，在家裏，我和奶奶在燒紙錢。
當奶奶把壹堆紙錢放到火上的時候，突然壹陣風吹來，紙灰吹得我滿腦袋都是。“我要死了，但是……”我沒說完。“啪！”奶奶給了我壹記耳光。
只見奶奶睜大了眼睛:“臭丫頭，妳是罵我還是罵妳祖宗？”“我……”嗯，我本來想說“恰好這壹刻有壹陣風”，沒想到這個口頭禪害了我...我想向祖母解釋，但我已經嘗到了被扇耳光的滋味。有什麽用？下次換吧！我想改變主意，但就是管不住嘴。壹天中午，吃完飯，爸爸在洗碗的時候，水濺到了我身上。
“去死吧！”話壹出口，我趕緊捂住了嘴，心想，這以後我還怎麽罵我爸？只見父親拿起壹個碗，轉過身來，沖著我吼道:“妳剛才罵我什麽？”“我……”我能說我沒罵嗎？唉，這該死的口頭禪讓我跪了壹個小時！看來我得改改這個口頭禪了，不然以後會有不好的事情發生。
4.如何寫介紹人的作文開頭和結尾給妳介紹壹個人？
今天，我想給妳介紹壹個人。她是誰？請認真聽！那個人呢！大眼睛，僵硬的鼻子，松散的黑色和彎曲的頭發，雙眼皮。對了，我帶了壹副眼鏡。外表堅強，內心脆弱。
她的個性和我壹樣好勝。我們應該經常為這個特性爭吵。不知道要改變多少個“春秋”？有壹次，我忘了帶橡皮擦，就向她借了。當時我們產生了誤會，但當時我急得像熱鍋上的螞蟻。我沒辦法。我以為她會幫我，誰知道那天我的想法真的被她打破了。同時我發現她就是這麽小氣的壹個人。我玩幼稚，偷偷對自己說:“別玩小氣鬼了。”她還有壹句口頭禪，“好吵！”他是壹個難相處的人嗎？最好別惹她。她會說:“妳在胡說八道！”是否不文明？當然了。誰要是惹惱了她，她就用獨門絕技劃分三八線，越界的就“打”。
她喜歡童話，妳能看出她的可愛和天真嗎？如果妳這樣認為，那妳就錯了。同時她也愛看武俠漫畫，連書的封面都是“賤人”。好像這個地方充滿了她的生活。有時候，我在想，她上輩子是不是男生。不僅如此，她還摘下了眼鏡，失去了壹些美感。
雖然，她有各種缺點。但是她本性善良，有時候還有點人情味。前天，我去看了醫生。當我回到學校的時候，壹切都快結束了。所以作業完全不知道。然而，就在這個時候，她伸出了援助之手，給我看了她的作業，給我講解。她能幫助我，我很感動。她的英語也很好。有時候，我不懂，我得問她。但這取決於天氣、地點和人。她有時也很驕傲。希望她能改變。
盡管如此，我認為我們仍然可以成為好朋友，因為我們有共同的語言。我們脾氣壹樣，喜歡捉弄人，然後壹起笑。她還是喜歡靠在我背上，但我不喜歡。我們應該壹起學習和玩耍。
她就像我生活中的朋友，讓我壹直很開心。她也是我最恨的敵人，讓我咬牙切齒，恨……她是我的同桌。
5.父親的口頭禪作文怎麽寫？從小到大，父親的口頭禪伴隨著我的整個成長過程。
小時候爸爸說的最口語化的壹句話就是:“吃吧，多吃點，看妳瘦不瘦。沒見過我的人，聽了我爸的話，肯定會覺得我是個不折不扣的瘦子。其實從小到大，在父親“吃吃吃”的催促中，我壹直不知道瘦在同齡人中是什麽概念。
長大後在外地上學。每次回家，父親第壹句話就是:“妳怎麽又瘦了？妳不會多吃點嗎？”眾所周知，那時候他已經到了愛美的年紀，眼睛又瘦了。在同學口中，他白白胖胖的。
上學幾年，父親每次來學校看我，口頭禪都是:錢夠嗎？女生不要太節儉，吃好穿漂亮。
畢業後，我上班了，那個在家裏伸手要飯吃的可愛女孩，也上班了。她每天回家，父親的口頭禪都是:妳累嗎？休息壹下。眾所周知，他自己的工作比我辛苦好幾倍。
已婚，有孩子，父親老了。幾年前，我父親得了哮喘。冬天，父親的哮喘會在不經意間發作。所以每次我們沒時間回去，就經常打電話問我父親的健康狀況。每次接電話，爸爸都會說:很好，放心吧，這壹年我都很好。這句話成了父親對我們說的又壹個成語。
所謂口語，就是我爸爸經常講的。每壹句口語都體現了那個階段父親對我的愛。
6.如何在開頭寫作文？首先，開門見山，直接進入正題。
以人物為主寫的記敘文，通過描寫人物肖像的對話和動作，可以直接說明人物或直接進入主題；記敘文式的敘事可以從壹開始就指出事件發生的時間、地點和相關背景。比如:
1.她的名字叫王倩倩。我是二年級的班長。雖然分開壹年多了，但班長的那段軼事依然歷歷在目，難以忘懷。(“有這麽好的顯示器”)
2.唐老師病了。晚會結束時，學生們都傷心地坐在座位上。教室像死水壹樣寂靜。(《真愛》)
第二，寫山水，渲染氣氛
開頭從寫風景、渲染氣氛、襯托人物、展開故事開始。比如:
1，花開的季節，到處都是香香的，但我卻無心觀看，因為此時我失去了我的同學朋友——強(“同學”)
2.早晨的太陽出來了，湖水給它穿上了衣服；新月已上來，群星為伴；春暖花開，綠葉為它襯托；鳥兒歌唱，蟋蟀為它彈奏鋼琴...世界上的壹切都在告訴我們愛的故事。(《永遠的愛》)
3.在壹個夏天的晚上，它很深。偶爾聽到水裏的蛙聲和樹上的蟬鳴，微風吹過，帶來絲絲涼意。我冥想，久久不能入睡。高壹的時候，正好我的第壹部小說在報紙上發表了。那時候，我太開心了，甚至忘記了壹切。我太興奮了，浪費了我的時間。直到今晚，我才發現，我好像少了點什麽。(《愛，看不見》)
第三，抒情討論，確定基調
用幾句簡短的評論和適當的抒情來展開文章，或感染讀者，或點明主旨，引出下文。比如:
1，暑假終於結束了。我像壹只期待已久的小鳥，突然沖出“鳥籠”，飛到鄉下的外婆家，放松肌肉，呼吸新鮮空氣。我決定在這個暑假學習輪滑。(“我能行”)
2.爺爺是我最喜歡的親人。我的童年是和我的祖父壹起度過的。爺爺拉著我的手，教我走路；是爺爺讓我從小明白了很多道理。我把爺爺當成我童年成長的拐杖。(《我愛爺爺》)
第四，設置懸念，引出下文。
在開頭設置懸念，能壹下子抓住讀者的心，激發人們思考，產生引人入勝的效果。比如1，掛鐘悠閑有節奏的走著，快4點了。媽媽為什麽不回來？(“擔心”)
2.我的明天會是什麽樣子？當我在兩點壹線的生活中奔波的時候，當我在無邊的問題海洋中掙紮的時候，我經常會問自己這個問題。(《面向明天》)
五、引用詩詞，突出中心
以富有詩意的妙語、名言開頭，既能激發讀者的想象力和興趣，又能提高文章的品位；既能揭示主要內容，又能突出人和事。比如“人，他最大的敵人就是自己。只要妳相信妳能做到，妳就是贏家。”這是我最喜歡的壹句話。每當我看到它和床前那張已經不再清晰的成績單，那如夢似幻的往事就湧上心頭。(《往事》)