弗萊看上去很大，因為種族關系，實際上他只有壹歲多。它沒有受過專業訓練，膽子也不大。我帶他出去散步。當兩只小狗走近時，弗萊迅速後退，圍著我吠叫。這意味著他害怕，但這讓我迷惑不解。這麽小的狗害怕嗎？我問了狗的主人，那兩只小狗才兩歲多。我突然意識到弗萊害怕看到壹只更老的狗。我蹲下來摸摸它，說:“別怕，妳這個膽小鬼！”"
弗萊不僅膽小，而且嫉妒。有壹天，媽媽的朋友帶著壹只沒長大的小泰迪來我們家玩。他們在客廳聊天，小泰迪和弗萊呆在外面。我把狗糧餵給小泰迪，我壹放下，弗萊就把狗糧拿走了。小泰迪看著“怪物”，嚇得不敢動。我警告弗萊不要搶“客人”的食物。當我再次放下狗糧時，弗萊跑過來把狗糧拿走了，小泰迪壹點也沒吃。
我想安慰小泰迪。我壹抱起弗萊，他就不停地尖叫，好像很著急。我不得不放下小泰迪去摸弗萊，小泰迪也“汪汪汪”地叫。這種情況沒完沒了，所以我不得不離開他們。
我們家的弗萊好玩嗎？動物之間是有嫉妒的，它們也會嫉妒。
2.壹顆不想被灰塵覆蓋的心，永遠不會真正安靜。只要它還在跳，它就會抽血，書寫生命的節奏。要麽是黃河的波濤，要麽是卷雲，要麽是林中鳥鳴，要麽是月下的風鳴，激烈的，悠閑的，歡快的，蕭瑟的，還有更多微妙的，說不出的覺察，心動的，不甘的心，都有發出點聲響的欲望。人類存在的全部意義都是靠這個珍貴的東西支撐的。沒有它，就沒有唐詩宋詞，沒有《雷雨》，沒有江南的青柳，沒有北方的冷樹。正因為如此，人們不滿足於貝多芬的第九樂章，匯聚萊茵河的清水，灌溉幹渴的心，發出人類博愛所呼喚的豐功偉績。隨著時代的步伐，爵士搖滾被撼動。阿炳用壹首《二泉映月》將人間美景描繪得淋漓盡致，堪稱壹代宗師。但他的靜坐和藍色禮服終究未能為12女子樂隊設置程序障礙。他們把胡琴掛在腰間，張開雙臂在推弓中扭動腰枝，不時炫耀自己迷人的肚臍。盡管有人指責打扮不符合民法，但他們在紐約街頭傳播了天籟和青春的聲音；宇宙飛船載著地球音樂遨遊太空，希望在其他星球尋求對人類節奏的同樣理解；廚房裏的鍋碗瓢盆，甚至蘿蔔白菜，都擦著獨特的節奏，其實是壹首別樣的歌。
他50多歲了。戴著壹副高度近視的眼鏡。他小心翼翼地摘下眼鏡，用衣服下擺擦了擦。“嗯嗯……”他正要說話，突然想起了什麽。他在盤子裏摸索著，然後趕緊把手伸進口袋，掏出壹盒火柴。這才又“嗯嗯”了壹聲，站直了身子，用特別大的聲音說:“現在開始看老師做實驗！”
教室裏有壹股難聞的煙。毛老師站在門口氣喘籲籲。他的頭冒著熱氣，鼻尖上有幾顆亮晶晶的汗珠。他的眉毛憤怒地揚起，但他的嘴笑了下來。看到我們，他驚訝地眨了眨眼，臉上的肌肉突然僵住了，壹動不動，就像電影裏的“定格”。我們都像木頭壹樣被釘在那裏。
老人的手很靈巧。短短幾分鐘，壹個泥人就在他手中誕生了。看著他又拿起壹坨泥，先揉成壹圈，然後用手輕輕搓，讓它變得又軟又滑。然後，在上面摩擦，漸漸把人的頭、身體、腿分開。他左手拿著泥人，右手在頭上撥弄著。很快，泥人戴上了帽子。
3.詳細描述的400字作文細節是媽媽放學後的詢問，細節是爸爸寫完作業後說要早點睡覺，細節是老師做完題後問妳知不知道的眼神，細節是朋友生病後遞過來的細致筆記。
細節雖小，卻歷久彌新。我們都只是普通人，有時甚至是平庸的。
生活是由瑣碎的細節連接起來的，不像八點鐘肥皂劇裏的劇情那樣煽情，卻有著比電視劇更真實感人的細節。孟郊寫下了“她縫得仔細，她補得徹底，害怕耽誤會讓他晚回家”的細節，讓無數遊子落淚；王維寫下“勸君多飲美酒，人無理由西離陽關”的細節，令無數行人扼腕嘆息；蘇軾寫下“小軒窗，梳妝”的細節，令天下愛好者扼腕嘆息。
只是細節，不只是細節，它包含了細節本身背後的深情。經常被倫勃朗的猶太新娘感動，這對夫婦穿著漂亮的衣服，表情陰郁而克制。黑暗的背景下，兩個人相互依偎，沒有對視，沒有起伏，只有手牽著手，仿佛在不經意的壹瞬間，抓住了畫家的心，留在了畫布上。即使過了幾百年，他們依然默默相依，這種感情永遠不會改變。
對於觀者來說，再華麗的衣服，都是他們的深情，是他們彼此走過並將繼續走下去的人生歷程，是“執子之手，與子偕老”的承諾。這是壹個多麽酷多麽深情的細節啊。
同樣的親情也經常在生活中發現，包括媽媽為爸爸奉上的壹杯熱茶，壹件針織毛衣；有爸爸給媽媽灌的熱水袋和倒的壹盆洗臉水；還有他們為我準備的壹日三餐，我輕輕拍打著他們的後背。我們不能指望生活很棒，我們只想把細節做得更好。
“壹句話，壹生壹世的愛”，歌詞有時候就這麽輕易地揭示了生活的真相。真正的溫暖，只在細節中默默傳遞；真正愛妳的人，只會在細節中表露愛意。
就像母親、父親、老師、朋友、愛人壹樣。【例題簡評】這是壹篇考試作文，我考了57分。
作者緊緊抓住“平凡”二字來寫細節，讓生活中經常被我們忽略的細節逐壹進入我們的視野，展現細節背後的感受。並通過古詩詞和倫勃朗的畫作，進壹步突出細節，讓壹滴水充分體現太陽的光輝。
全文通順，語句優美，寓意無窮。【例2】解剖細節浙江平湖中學初三四班胡曾如流星劃過星空，我錯過了我的心願的細節；當海浪拍打著巖石，我錯過了祈禱的細節；妳講故事的時候，我錯過了聽的細節。
但我不會再錯過了。我會抓住細節，等待生命的奇跡。細節是母親手中的縫衣針。針線裏充滿了愛，母親用它點燃了希望的火焰。細節是機器上的壹個小螺絲。當它鉆到最需要的地方，機器就會跟著它自由運轉。細節是浩瀚星空中壹顆耀眼的小星星，指引我們走向成功的殿堂。
細節以其魅力吸引無數眼球。生活因為細節而充滿驚喜！畫家用彩筆把生活的細節繪成圖畫，作家用心去感受和體驗細節，用它們去創作最吸引人的篇章；攝影師捕捉細節，讓無數難忘的細節散發出無與倫比的芬芳。
魯迅細節在“世上本沒有路，更多的人會成為路”的路上。他用自己的熱情和堅持，拾級而上，開辟了人生的成功之路。朱自清的細節在《背影》中若隱若現。“血花越來越誘人”，細節卻藏在其中。親情隱藏在“每逢佳節倍思親”中。友誼在細節中種植、開花，愛情在細節中孕育...在學習中積累小細節，在工作中關註小細節。妳的生活會更加充實和完美。
不要忽略細節，如果妳把它放在壹邊，妳就放棄了成功的開始；妳應該把握成功的細節。久而久之，每壹個細節都在妳的日記裏。當妳打開它，妳有妳的努力，妳的酸甜苦辣。原來妳壹直在努力，努力尋找妳的奇跡，努力點燃妳的希望。
在路上輕輕拾起壹片楓葉，只是壹片小小的楓葉，卻記錄著生命的過往。把握生活的細節，有了成功路上的細節，妳就有了前進的動力和希望的燈塔。
有壹天，當妳驀然回首，妳會欣喜地發現，身邊那麽多的細節為人生鋪平了道路。解剖細節，妳就學會了生命的滋養。
把握細節，欣賞生命的奇跡！【實例簡評】細節不細說，生活中不能忽略細節，因為細節孕育成功。作者通過闡述細節的重要性，讓大家明白，要牢牢抓住細節，解剖細節，點燃生活的希望之火。
全文寓意深刻，句句相融，錯落有致，充滿力量。【例3】細節——美與永恒的源泉314200浙江省平湖中學高三四班盧敏傑人們說，它像朝露壹樣短暫，太陽散了就轉瞬即逝；永恒就像太陽，日復壹日地升起又落下。
所有生物的全過程，對於擁有無限力量的造物主來說，只是宇宙中的壹瞬間。我們真切地感受到時間的流動，並試圖讓它慢下來，甚至停下來——但誰能做到呢？可憐的人啊，我到哪裏去找那棵樹，把短暫的自我固定在歷史的鏈條中，成為永恒的存在？其實就在我們身邊，就是細節。
細節是組成金字塔的壹塊塊石頭，鋪鐵路時相安無事的枕木。只有關註細節，把握細節，演繹細節，才能把握人生，把握命運。
徐虎的每壹次上門服務，從個體的角度來看都是那麽的平凡和普通，但正是這些無數的細節成就了他的光輝形象，也讓他受到人們的愛戴。不可否認，愛因斯坦的天才創造了相對論。
但當人們打開他的手稿，發現裏面沒有復雜的演算，沒有精妙的三段論，只有幾萬個看似平常的次數。
4.關於小蘇打和醋的作文500字小蘇打和白醋在壹次科學課上，老師給我們上了“小蘇打和白醋”這壹課。老師只講了小蘇打的化學名——碳酸氫鈉，白醋——廚房烹飪的輔料。“小蘇打可以吃，但是和白醋有什麽關系？好了，今天的作業是把這兩種實驗物質混合在壹起，做好記錄。”老師微笑著走開了。回到家，我準備了實驗用品:玻璃、小蘇打、白醋。我心裏有10000的好奇心。這兩種物質混合在壹起會發生什麽？我很期待。我往杯子裏加了兩勺小蘇打，然後滿心歡喜地往裏面倒了白醋。啊！太神奇了！氣泡那麽多，我想:這個場景就像硒碰到水，它也起泡，會有適度的爆炸，所以這個玻璃。
肯昂要爆炸了。我像瘋了壹樣在房子裏跑來跑去。沒有聲音。嗯，沒關系。我小心翼翼地壹步壹步走近貓步。哦，只有泡沫不會爆炸。我很感興趣。我馬上記筆記。第二天，老師讓我發言，我描述了我實驗的過程。老師問:“同學們，妳們想知道什麽是泡泡嗎？”我們都異口同聲地喊道:“是！”老師告訴我們，白醋遇到小蘇打會產生壹種叫醋酸鈉的新物質，還會產生壹種氣體，就是二氧化碳。老師還告訴我們二氧化碳的優點和缺點，優點是可以滅火。缺點是加速全球變暖，加速冰川融化。
而且可以自己在家做碳酸飲料，在果汁裏加壹勺小蘇打，比賣的還好喝！科學就在我們身邊。只要妳仔細觀察，勇敢實踐，就會得到真理。我們應該欽佩那些冒著生命危險並為此付出代價的發明家和科學家，他們通過上壹層樓來使我們的生活和科研事業變得更好。
5.喝完醋後作文的表情片段我媽是個愛吃醋的媽媽。
同學們，那不是妳們以為可以吃的，是另壹種醋。如果妳想知道她在嫉妒什麽，妳得慢慢聽我說...我愛寫作，作文裏經常寫爸爸，比如《懶爸爸》《我爸》《有趣的爸爸》>；.....寫了父親的特點和父親對我的照顧。
起初，我媽媽很高興我能經常寫作文，並細心地為我輔導和修改。但是漸漸的，我媽就吃醋了。
在home.sanwen8.cn的壹天，我又寫到了我的父親。我媽看了，嘀咕了壹句，“哎，壹天到晚，我爸就知道寫我爸，好像我媽在她心裏壹樣，所以無所謂……”我壹聽就知道這句話裏有東西——明顯是在說我。“都說‘世上只有母親’。
我看，應該是‘天下只有爸爸好’。“我和父親壹句話都不說。媽媽看到我們沒反應，還嘮叨。
而爸爸，他壹點也不生氣，只是坐在沙發上捂著嘴笑。看到父親幸災樂禍的樣子，我又氣又怨。我真的很後悔之前寫了那麽多他的好話，無奈之下只好拿出我的“殺手鐧”撒嬌。
於是我走到媽媽身邊，搖著她的胳膊，撒嬌說:“是啊，媽媽大人，我女兒是來這裏認罪的。”“那妳怎麽要求？”媽媽聽了，開心地問。
“為了‘贖罪’，寫今天的妳！”我媽聽到這句話，心花怒放，喜上眉梢，臉色立刻“陰轉晴”。當我坐在桌前拿起筆的時候，我想，媽媽，妳讓我寫妳，就別怪我無情了。
6.關於細節描寫片段的構成3~400字，大家可以回憶壹下自己學過的課文，比如朱自清的《荷塘夜好》，很多細節都有描寫，後面還有爸爸去買橘子的片段1。場景細節的描述。
(1)鋸木廠後面的草地上，普魯士士兵正在操練。(都德的最後壹課)(2)我們登上輪船，離開棧橋，在如綠色大理石桌面般平靜的海面上駛向遠方。
(莫泊桑《我的叔叔尤爾》(3)在我們面前，遠處似乎有壹個紫色的影子從海裏露出來。(莫泊桑《我的舅舅於勒》)上面這句話(1)對社會環境的描述真實而簡單地說明了壹個人的國家已經被敵人占領了。
在法國這片郁郁蔥蔥的土地上，敵人在這裏操練踐踏，極大地破壞了這座法國東北部小城的美麗風光。這壹細節向讀者揭示了《最後壹課》悲劇的社會根源。第(2)句和第(3)句中的景物描寫形成鮮明對比，表現了菲利普夫婦在看到尤爾前後的不同心情，並用環境描寫作為襯托。
第(2)句比較活潑，表現了他們高興和自豪的心情。句子(3)是陰郁的，這表明他們充滿了失望和沮喪。
2.服裝細節描述。比如(1)穿著長衫，但是又臟又破。好像十幾年沒補沒洗了。
(魯迅《孔乙己》)(2)這個藤野先生，據說穿衣服太邋遢，有時忘了引結；.....他們的話很可能是真的，所以有壹次上課我看見他不打領帶。(魯迅《藤野先生》)上面這句話(1)描述的是長衫又臟又破，久不洗也不縫補，既說明孔乙己窮，只有壹件長衫，也說明他懶，連衣服都不肯洗和縫補。
他拒絕脫下這樣的長袍，因為他害怕失去學者的身份。對這件衣服的詳細描寫，揭示了孔乙己懶惰愛面子的特點，深刻揭示了孔乙己的社會地位、思想性格和所受的教育。
第(2)句講的是藤野先生的軼事，壹方面表現了藤野先生的節儉，另壹方面表現了他隨和、不拘小節、大大咧咧、大大咧咧的性格。3.語言細節的描述。
比如，(1)媽媽常說，“只要這個好心的尤樂回來，我們的情況就不壹樣了。他真是個有辦法的人。”
(莫泊桑《我的舅舅於勒》)(2)我媽很不高興地說:“我怕傷胃。給孩子買幾個就行，但不要吃太多，會生病的。”然後他轉向我說:“至於約瑟夫，他不需要吃這種食物。不要慣壞了男孩子。”
(莫泊桑《我的舅舅於勒》)上面這句話(1)說明，菲利普夫婦聽說於勒在外面發了財，因為於勒的經濟地位而改變了對他的看法，把希望寄托在他身上，希望他能改變家裏的經濟狀況，天天盼著他早點回來。它充分顯示了菲利普斯的個性特征，如自私、貪婪、粗俗、無情和唯利是圖。
句子(2)是母親冠冕堂皇的表達:在兩個女孩和女婿面前，她似乎很珍惜自己，也很在乎別人；愛孩子，註重教育的本質，是為了面子和金錢。虛偽和卑鄙暴露無遺。
4.操作詳細信息的描述。比如(1)孔乙己慌了，伸出五個指頭去蓋盤子，彎下腰說:“不多，我沒多少。”
(魯迅《孔乙己》)(2)如果他沒有回答，...他會付很多錢。(魯迅《孔乙己》卷三)”...葉林德，幫我脫下外套，...要命啊，這麽熱，看起來要下雨了……”(契訶夫的變色龍)(4)“哦！.....埃爾德林兄弟，給我穿上妳的外套...好像又刮風又冷……”
(契訶夫的變色龍)在上面的句子(1)和(2)中，動詞“cover”準確地描述了孔乙己在他的小茴香豆中，把壹個給了孩子們，孩子們吃完茴香豆不肯離開，表現了他的善良。“排”這個動作，生動地揭示了孔乙己迂腐的性格，明明窮得要死卻還招搖。
句子(3)和(4)中的“軍大衣”是沙皇警犬的特殊象征，是拉爾夫身份的象征，是他裝腔作勢嚇唬人的工具。“脫外套”的動作，表現的不是天氣炎熱，而是“判斷”錯了狗，渾身冒汗的膽怯心理。“穿大衣”這個動作，並不是說明天氣冷了，而是掩蓋了剛才侮辱將軍的那種冷冰冰的心寒心理。
“脫”和“穿”的細節，勾勒出沙皇奴才欺軟怕硬、阿諛奉承的醜惡狀態。5.心理細節描述。
舉個例子:(1)不知道妳有沒有意識到壹個孩子站在那裏對妳有多依戀！(魏巍《我的老師》)(2)他們應該強迫這些鴿子用德語唱歌嗎？(都德最後壹課)句子(1)表達了他對蔡老師至今仍念念不忘的思念和感情，表現了壹個小學生內心對老師的感情是極其激動的。句子(2)當年輕的法國人聽到學校屋頂上鴿子的咕咕聲時，他表現出對祖國語言的蔑視、仇恨和珍惜的深刻感情。詳細描述有很多種，就不壹壹列舉了。
文章中的每壹個細節都蘊含著新意，發人深省，發人深省，閱讀時壹定要仔細琢磨其精彩之處。細節描寫是指抓住生活中細微具體的典型情節，生動細致地描寫出來，體現在對人物、景物或場景的描寫上。
它是最生動、最富表現力的手法，常常用精彩的筆墨講述人物的真善美和假醜，供讀者欣賞和評價。比如《我的舅舅魯迅先生》壹文中的壹段細節描述:“他們把黃包車夫扶上大車，壹個蹲著，壹個跪著。爸爸拿鑷子給黃包車夫夾碎玻璃，叔叔用硼酸水給他洗。”
這個描述形象地說明了叔叔和爸爸對勞動者的關心和愛護。
7.詳細描述作文400我的同學(人物描述片段)
看她黝黑的臉上，透露著壹種不屈不撓的性格，濃黑的眉毛下閃著壹雙玻璃球似的眼睛，仔細觀察著對手的壹舉壹動，機警而靈活。凹凸有致的輪廓勾勒出她對乒乓球的不懈追求。雖然她又矮又不壯，但她依然瘋狂熱愛運動。就像她那令人震驚的名字——雷雨點，雷聲不斷！
她的對手現在是同學q，她毫不示弱地舉起乒乓球板，習慣性地聳聳肩，扭扭脖子，職業地蹲下，微微擡起頭，露出令人望而生畏的眼神，冷笑著輕聲說:“發球！”黃色的球迅速射向她，她毫不猶豫地俯下身，揮起手臂，砰的壹聲打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又是壹記直射。她警惕地皺了皺眉，左腳退後，右手用力推了壹下球，壹刻也沒有離開球。對手直接“殺球”，讓她防不勝防，丟了壹球！
“該死的！”她咬咬牙，伸手去拿毛巾，擦擦汗，隨手扔了回去。
“好家夥，還不錯！”她握緊板子，輕輕將球拋向空中，以閃電般的速度運起，留下兩個嘎吱嘎吱。對手是個有能力的人，不好對付。時間過去了很久，沒有分出勝負。她有點擔心，那個黃色的球就像壹個小火苗，讓人恐慌。雖然她左閃右閃，對手卻紋絲不動。
她心裏很煩，額頭上的汗在燃燒。她怒吼壹聲，眉毛壹起攪汗，球“刷”地跳了過去，擊中了對方的要害，對手踉蹌後退。突然失去了壹個目標！
8.怎麽會有詳細描述的片段或者構圖？400字左右，10跳繩比賽。今天，它是壹個可以提高速度和獲得名聲的跳繩比賽。每個人都可以抗拒自己的感情，和51班決鬥。
壹開始陳校長壹個班壹個班的喊，希望快點到我們班，希望慢壹點。時間在和我的想法賽跑。不久，陳校長說:“請52班在大榕樹下集合。”
我覺得自己好像在打鼓。砰砰砰。
再多的放松也不能讓我的心跳停止。壹開始，男生們跳來跳去，老師壹吹哨子，他們就像瘋貓壹樣扭著脖子跳，但最後，他們累得像壹條吐著舌頭的狗。
老師突然說:“還有十秒鐘。”人們又開始抓狂了。
跳完之後，輪到女孩了。我看著天空，好像什麽都沒發生。但還是要面對，只好慢慢走到跳繩的地方。我看著我的表妹，她看起來很放松。
我又看了看老師，他滿臉笑容。我想:我壹定要為班級爭光，我贏了5班，1。
老師又說:“我們先試試。”只是跳了幾下就停了。
老師說他先準備好了，然後吹哨子。我們將展示兔子跳來跳去。
越跳越快。沒過幾分鐘，我整個手都僵硬了，手裏的繩子像是壹把大錘，使勁壓著我，我真的沒有力氣去搖它。
我跳得再快，也只能秀烏龜跳法，越跳越慢。老師突然吹響了哨子。
這就是結局。我就像壹個泄了氣的氣球，全身軟綿綿的。
我嘆了口氣，說:“終於結束了。”幫我數的兩個姐姐也給範老師報了成績。
之後老師叫我們去上課。講點道理。
我現在終於明白了壹句話:有誌者事竟成。
9.壹篇細節生動的作文400字我的小灰貓我家有壹只小灰貓，它的名字叫“仔仔”。
“仔仔”全身是灰色的，鼻子和嘴巴都很小，眼睛水汪汪的，耳朵尖尖的，還有壹條細細的尾巴。多可愛啊！仔仔早上醒得很早，當我去吃早餐時，他已經跳到椅子上了。仔仔早上沒有吃飯，只是在午餐時給他做了晚餐。他每頓吃壹小碗米飯和壹點魚，晚上做晚飯的時候，又跳到椅子上。椅子在桌子下面，這讓他看起來很安全，但他壹抽出椅子，就立刻摔倒在地。在陽光下，它總是時不時地瞇起眼睛伸伸懶腰。
它跟我關系最好，有時候我去哪它都跟著。上次，我把壹輛玩具火車放在地上，然後開著它。壹下子就被嚇跑了。漸漸地，它膽子越來越大，掀翻了玩具火車的壹節車廂。
有壹次，它在大門口玩耍的時候，壹只大狗發現了它，大狗立刻跑了過來。“仔仔”跑向它的巢穴，真是太驚險了！好家夥，如果妳能聽懂人話，那就太好了。我有很多話想對妳說，可惜妳聽不懂。