我讀到了我的幸福。
快樂的方式有很多。翩翩起舞，瀟灑幸福；歌唱，自由快樂；繪畫，藝術的快樂；行走，大自然的喜悅；閱讀是我知識的樂趣。
自從我知道如何閱讀以來，我就喜歡閱讀，只要我有時間，我就會鉆研書籍。我看了很多種書，比如:《世界名著》、《少先隊員》、《十萬個為什麽》...小書架上擺滿了厚厚的書，就像池塘裏的荷葉。
有壹次，媽媽在做飯。突然，我媽媽接到壹個電話，讓她馬上趕到工廠。她有重要的事情要做。我媽出門前對我說:“靜，等會記得關煤氣！””壹邊看書，我壹邊笑著說:“記住了！“我越讀這本書，就越著迷。看著看著就忘記關煤氣了。媽媽回來壹看，“啊！湯幹了！”母親立刻叫我出去，“水晶，什麽玩意兒？湯是幹的！”我害羞地低下頭說:“可能是看書看得太入迷了，忘了關煤氣。"
還有壹次，我在書房看書，媽媽在做手工藝品。她需要膠水，所以她問我:“京，妳有膠水嗎？”我爽快地回答:“沒有啊”“那妳幫我買啊！”於是我趕緊去樓下的文具店買了壹圈雙面膠。回到家，我媽問我:“妳為什麽買雙面膠？”我回答:“妳叫我買的！”這時候我媽氣得臉都紅了。我得回書房看書了。
當課外書讓我著迷的時候，我總是做錯事。我愛讀書的原因只有壹個:讀書會給妳知識，讓妳在寫作文的時候“下筆如神”，讀書也能給我知識的喜悅！
2.如何縮寫作文500字我讀我快樂我讀我快樂各種方式？
翩翩起舞，瀟灑幸福；歌唱，自由快樂；繪畫，藝術的快樂；行走，大自然的喜悅；閱讀是我知識的樂趣。自從我知道如何閱讀以來，我就喜歡閱讀，只要我有時間，我就會鉆研書籍。
我看了很多種書，比如:《世界名著》、《少先隊員》、《十萬個為什麽》...小書架上擺滿了厚厚的書，就像池塘裏的荷葉。有壹次，媽媽在做飯。
突然，我媽媽接到壹個電話，讓她馬上趕到工廠。她有重要的事情要做。我媽出門前對我說:“靜，等會記得關煤氣！””壹邊看書，我壹邊笑著說:“記住了！“我越讀這本書，就越著迷。看著看著就忘記關煤氣了。
媽媽回來壹看，“啊！湯都幹了！”媽媽立刻把我叫了出來，“水晶，什麽玩意兒？湯幹了！”我害羞地低下頭說:“可能是看書看得太入迷了，忘記關煤氣了。”還有壹次，我在書房看書，媽媽在做手工藝品。她需要膠水，所以她問我:“京，妳有膠水嗎？”我爽快地回答:“沒有。”
“那妳幫我買啊！”於是我趕緊去樓下的文具店買了壹圈雙面膠。回到家，我媽問我:“妳為什麽買雙面膠？”我回答:“妳叫我買的！”這時候我媽氣得臉都紅了。
我得回書房看書了。當課外書讓我著迷的時候，我總是做錯事。
我愛讀書的原因只有壹個:讀書會給妳知識，讓妳在寫作文的時候可以“神來之筆”，讀書也能給我獲得知識的快感。
3.小學生作文代表作《鋼鐵是怎樣煉成的》的縮寫
帕維爾·科爾察金(Pavel korchagin)，出生於壹個貧窮的鐵路工人家庭，早年喪父，靠母親給別人洗衣做飯為生。12歲那年，他媽把他送到車站食堂打雜，在那裏吃了不少苦。他討厭欺壓窮人的店主，他討厭把時間花在喝酒和酗酒上的富人。
“十月革命”爆發後，帝國主義者和反動派企圖扼殺新生的蘇維埃政權。保羅的家鄉烏克蘭舍貝托卡也經歷了多年的外國武裝幹涉和內戰。紅軍解放了舍別托夫卡鎮，但很快就撤退了，只留下老布什維克·尤裏在鎮上做地下工作。他在保羅家住了幾天，給他講了很多關於革命、工人階級和階級鬥爭的知識。朱是保羅走上革命道路的最初領導人。
在壹次釣魚旅行中，保羅遇到了壹位林業官員的女兒托尼婭。
有壹天，朱被白匪軍俘虜了。保羅到處打聽他的下落。在匪軍護送朱的途中，保羅俯沖下來，把匪軍打倒在戰壕裏，帶著朱逃走了。由於波蘭貴族利曾斯基的兒子維克多的告密，保羅被關進了監獄。在獄中，保羅經受住了折磨，堅強不屈。壹個二等軍官為了歡迎白匪首領彼得留來鎮上參觀，誤把保羅當成普通犯人放了出來。害怕再次落入魔掌，他不敢回家，於是不由自主地來到了托尼婭的花園門前，跳進了裏面。因為保羅在上壹次釣魚之旅中救了尼婭，而她喜歡他“熱情而固執”的性格，所以她的到來讓她非常高興。保羅也認為托尼婭不同於其他富家女。他們都感到朦朧的愛。為了避難，他答應了托尼婭的要求，留了下來。幾天後，托尼婭找到保羅的兄弟阿爾焦姆，他把他的兄弟送到喀土穆加入紅軍。
保羅參軍後當過偵察兵，後來成為壹名騎兵。他是壹個敢於在戰場上沖鋒陷陣的能人，也是壹個優秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀牛虻、斯巴達克斯等作品，經常大聲朗讀或給戰友講故事。在壹次激戰中，他的頭部受了重傷，但他以頑強的毅力戰勝了死亡。他的身體狀況使他不能回到前線，所以他立即投身於恢復和建設國家。他做團的工作，肅清反革命，投身艱苦的體力勞動。特別是修建鐵路的工作特別困難；秋雨、泥濘、大雪、凍土、缺衣少食、露天住宿，還要受到武裝土匪的襲擊和疾病的威脅。
在此期間，他與托尼婭的愛情出現危機，托尼婭庸俗的個人主義令他反感。當我在修建鐵路時再次見到她時，她已經嫁給了壹個富有的工程師。保羅在鐵路工廠擔任團委書記時，與團委委員麗達接觸頻繁，兩人逐漸產生了感情。但他錯把麗塔的哥哥當成了她的情人，從而失去了與她相愛的機會。
在道路建設工作結束時，保羅得了傷寒並導致肺炎，因此組織不得不將保羅送回家鄉休養。途中誤報保羅已死，但保第四次戰勝死神重返人間。病後，他重返工作崗位並加入了該黨。由於各種傷病和無私的工作勞動，保羅的體質越來越差，喪失了勞動能力。黨組織不得不終止他的工作，讓他長期住院。在海邊療養的時候，他認識了大雅並相愛了。在不斷幫助大雅進步的同時，保羅開始頑強地學習，提升自己的寫作能力。1927年，保羅癱瘓了，然後就瞎了。肆虐的疾病終於將這個充滿鬥誌的戰士束縛在了床上。保羅壹度有自殺的念頭，但他很快走出低谷。這個癱瘓、失明、沒有寫作經驗的男人開始了他的英雄生涯——文學創作。保羅忍受著巨大的身體和精神痛苦，先是在壹個紙板做的盒子裏寫作，然後自己口述，並請人替他錄音。在他母親和妻子的幫助下，用生命寫成的小說《暴風雨中誕生》終於出版了！保羅拿起新武器，開始了新生活。
將壹部著名小說縮寫成壹篇500字左右的文章。在我的記憶中，印象最深的是我媽媽的手。它不同於許多溫暖柔軟的手。媽媽的手粗糙有力。即使在壹百只手裏，我也能很快認出媽媽的手，因為媽媽的左手中指受傷了。我媽是在我很小的時候去附近的工廠上夜班的。因為過度勞累，她不小心被機器刮掉了指甲。
我媽的手雖然受過傷，但還是沒有閑著的時候。別的孩子能得到的，我媽就靠那雙勤勞的手，讓我得到。
記得有壹次，我從幼兒園回來，我媽說我晚上吃魚。我非常高興，因為我最喜歡吃魚。但當我媽端了壹盤魚上桌時，我撅著嘴抱怨道:“大家都吃大魚，我家經常去吃小魚。”他開始哭了。我媽趕緊把我抱在懷裏，跟我說:“這條魚很小，但是是我媽在河溝裏壹條壹條釣上來的！”“媽媽說，讓我看看她的手，她抓魚的時候被割了兩下。我立刻不哭了，心疼地用小手捂住了媽媽受傷的手。我媽也握緊我的手，欣慰地笑了。
媽媽不僅經常抓魚，還在山上摘荔枝。媽媽讓我知道:有錢人能買到的東西，我們用雙手就能得到。他們買蔬菜，我們手工種菜:他們買魚，我們在河裏抓魚...
5.節選四大古典小說《三國演義》的壹篇短文，縮寫400到500字。
第五次，各鎮奉命與呂布作戰，曹公犧牲了。
1)，溫酒剁華雄。
忽有密探來報:“華雄引壹匹鐵馬，下到關隘，用壹根長竿，將孫夫人接走。
保衛紅幫，來到村前罵戰。”邵說，“誰敢打架？老將俞佘從袁術身後轉出，說道:“年輕人，但願如此。
走吧。“紹xi，則於畬馬。立即傳來消息:“玉舍與華雄三戰，被華雄斬首。”所有人都震驚了。
太守韓復曰:“吾有大將潘鳳，可斬華雄。”邵緊急下令出征。潘鳳帶著壹把大斧子騎上馬。我去那裏的時間不長，
飛馬來報:“潘鳳又被華雄斬首了。”所有人都黯然失色。邵曰:“可惜吾將閻良、文醜未至！時吉
人在此，何懼華雄！"他還沒說完，旁邊的人就喊道:"年輕人，我要砍下華雄的頭，交給李世民！“人群
我定睛壹看，只見他身長九尺，須發兩尺，眼如鳳凰，面如重棗，聲如巨鐘，立在帳前。紹興的延續/簡稱
問誰。公孫瓚曰:“此關羽，劉玄德之弟。”邵問他現在住在什麽位置。曹軍說:“跟著劉玄德去填馬弓。
手。”袁術在帳中喊道，“妳是不是欺負我的群臣沒有壹個將軍？量壹個弓箭手，別敢瞎說！和我壹起玩！“曹
曹操著急地說:“公路會平息怒火的。這個人既然大言不慚，就要有勇氣；如果妳試著教壹匹馬，如果它所向披靡，責怪也不晚。”
袁紹曰:“若弓箭手出戰，華雄必笑之。”曹操說:“這個人相貌不錯。華雄知道自己是弓。
手？關羽說:“打不贏，就砍壹個頭。”曹操溫了壹杯酒，和關羽喝了，上馬。關羽說:“酒
而且倒了，去了就來了。”李世民提刀，飛身上馬。諸侯聽得鼓聲響徹關外，喊聲鋪天蓋地。
地塌了，山塌了，所有人都驚呆了。正要探聽，鸞鈴響了，馬到了鐘君。雲裳把華雄的頭擡起來，扔在地上。
走吧。酒還是溫的。後人有詩贊曰:“魏真甘坤先立，轅門畫鼓冬冬響。”雲裳停下來逞強，
趁酒還熱，切華雄。"
6.五年級作文《草船借箭》的縮寫周瑜嫉妒諸葛亮的才能，想處處陷害他。
壹次，周瑜找諸葛亮商議軍務，設下圈套:要諸葛亮三天內攢下十萬支箭。諸葛亮，立下了軍令狀。
周瑜派魯肅去打聽消息。諸葛亮向魯肅借了二十條船。
1000多根稻草桿排列在兩邊，用綠色布簾覆蓋。不要告訴周瑜。
第壹天，他們無事可做；第二天，什麽都沒發生；第三天第四班。當濃霧彌漫天空時，諸葛亮讓魯肅從船上拿壹支箭來。
他用繩子把二十條船連在壹起，向北岸駛去。當接近曹駿的水寨時，他命令船頭面向西方，船尾面向東方。
士兵們敲鼓並叫喊。因為曹駿不敢派軍隊在河上，他讓六千弓弩手射箭。
諸葛亮也下令轉身取箭。箭已滿，曹操知道自己上當了，但為時已晚。
拂曉，周瑜遣兵移箭，嘆曰:
7.如何寫壹篇400字的縮寫文章？壹、作文要學會積累“讀萬卷書，下筆如神”“巧婦難為無米之炊”，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場靠發揮”，這是考場上同學們的相同體驗。(壹)語言建立“詞匯”。
詞匯是文章的細胞。廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合，也指句子和句群。
建立“詞匯”的方法有兩種:第壹種是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做讀書筆記，在特定的筆記本上摘錄壹些優美的單詞、句子、段落，或者制作讀書卡。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中的新鮮語言，記在隨身攜帶的小本子或卡片上，久而久之，就能壹章壹章地說出來，寫得很漂亮。
(二)加強材料積累。材料是文章的血肉。
因為很多同學平時不註意積累素材，所以每次寫作文，或者編，或者抄，都很擔心。解決這個問題的辦法就是積累素材。
平時可以隨身攜帶攝像機、錄音機，深入觀察生活，積極參與生活，以寫生、記日記、寫觀察筆記的形式，及時記錄自己在家庭生活、校園生活、社會生活中的經歷。錄制的時候要抓住細節，抓住人、事、物、景的特點。
這樣寫出來的文章才有血有肉。(3)要加強思想積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或者思想不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立壹個“智囊團”。方法有兩個:第壹，要有思想。
“多壹份思念，多壹份收獲。”平時深入思考，有事時問“為什麽”、“什麽”、“怎麽樣”。
所以能透過現象看到本質。還要隨時記錄思考的“火花”和思考的結論。
二是編纂，即摘抄名言、警句等。總之，作文要積累，詞匯庫、素材庫、思想庫三個寫作倉庫要定期統計、整理、歸類，不斷豐富、拓展。
二、要寫好作文，先學會觀察魯迅先生在回答文藝青年“如何寫好文章”的問題時強調了兩點:壹是多讀書，二是多實踐。這裏的“多看”是指多觀察。
這說明，要寫好壹篇文章，掌握嫻熟的寫作技巧，就要多觀察，學會觀察，而觀察是寫作的必要前提和基礎。俄國小說家契訶夫語重心長地告誡初學者:“壹個作家必須把自己訓練成壹個目光敏銳的觀察者，永不放棄！——鍛煉自己觀察是壹種習慣，仿佛這是第二天性。”
把觀察磨練成習慣和第二天性是需要時間的，這是非常有用和了不起的。關註身邊的人、事、景、物，獵取作文中需要的素材:要對壹些看似無關緊要卻有意義的事情感興趣，關註事情的起因、過程和結果；妳要註意校園花壇裏的植物壹年四季是如何變化顏色的，要學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走出去，走進社會，接觸更多的人，觀察他們的言行，思考壹些事情，隨時融入自己的思想長河。
這就是觀察的過程，在觀察的過程中要註意以下幾點:(1)觀察永遠不要局限於“用眼睛看”。從廣義上講，更有實際意義的觀察是指調動人的所有五官:用耳朵聽，用身體感受，更重要的是用心腦思考，這樣的觀察才會更加細膩深刻。
(2)註意觀察過程中“寫不好”的使用。俗話說，好記性勝過爛文筆。
很多同學每天看到很多，想了很多，但是不善於隨時記下來，這樣會讓觀察到的材料白白浪費，很多有價值的東西被浪費掉。(3)觀察要特別註意持之以恒。
不要犯“腦熱”。三分鐘熱度不利於寫好作文。妳應該觀察生活，思考生活中的每壹天，這樣妳才能寫出精彩的文章。學會觀察對於打基礎，促進壹篇好作文有很大的作用。沒有觀察，妳往往會覺得很難寫。
願妳學會觀察，不斷培養和提高有利於觀察的能力，在寫作實踐中取得長足進步。第三，意高則文勝意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在闡述思路時應該註意哪些問題呢？(1)正確的立意是文章立意的第壹要義。所謂正確，就是保證文章的感情和思想是正確的，符合客觀事物的本質和規律，符合我國的基本政治原則，符合人們的基本道德要求，能夠給人以積極的啟發。(2)有意專壹“作文之事，貴在專壹，專精則成，散則蠢。”
再復雜的事情，主旨也不能分散。壹篇文章既要說明這個問題，又要說明那個觀點，東拉西扯就模棱兩可了。
其實要想面面俱到，肯定是不到位的。而且，壹篇文章只能有壹個中心。與其“貪多嚼不爛”，不如專心用筆墨表達壹個中心。即使是通過幾件事來表達中心，也要堅持中心，保持目標壹致，註重材料和中心的結合，讓材料中蘊含的所有力量都指向中心。(3)構思要新穎。文章不要從眾，新穎的角度是作文創新的核心。
立意的新穎，要求跳出舊框框，不遵循超前思維、習慣性思維或原有的心理定式，而是以獨特的視角審視題目所包含的另類內容，避免別人常寫的，寫別人沒寫的。即使是同壹個書寫對象，也總能從多個角度切入。只要我們打破思維定勢，站在時代的高度，避“俗”而求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、拓展、類比、或逆向，就能豐富多彩。
8.如何縮寫作文縮略句方法和步驟(1)妳要仔細閱讀原句，理解句意。
(2)找出句子的主要部分“誰”(什麽)、“什麽”或“怎樣”(主語、謂語、賓語)，刪去次要部分(定、形、補)。(3)檢查是否濃縮成最簡單的句子，是否保持原句的主要意思。3.簡寫句子時的註意事項(1)簡寫的句子要保留原句的基本意思，句型不能改變。
比如“我弟弟發型很好看”。應該縮寫為“漂亮的發型”
如果縮寫成“哥哥很漂亮”。它是錯誤的，因為它改變了句子的原意。
(2)去掉句子中所有的修飾語，也就是所謂的枝葉，盡量不是壹點點，而是壹點點。比如“他非常詳細地給大家講了詳細的故事。”
應該縮寫成“他講的故事。”如果縮寫成“他把發生的事情告訴了所有人。”
或者“他講了這個故事。”所有縮寫都是不完整的，不完整的，不正確的。
但有些特殊的句子並不能把“枝葉”全部刪除。比如“我同學陳的媽媽原來是我鄰居王大爺的妹妹。”
應該簡寫為“陳的媽媽是王大爺的妹妹。”如果縮寫成“媽媽是姐姐”，就會變成笑話，所以要去掉什麽樣的枝葉，要看句子的內容。
(3)句子中的“不，不，不”等否定詞在句子縮寫時要保留，不能去掉，否則可能會顛倒句子的原意。比如“我沒有在房子裏找到裝書的包”要縮寫成“我沒有找到包”
如果把“沒有”去掉，就會變成“我找到包了”和原句大相徑庭，這就大錯特錯了。(4)句子中謂語後的“著、了、過”和賓語後的“啊、莫、呀、妳”等語氣詞要保留，如果去掉，可能會改變句子的結構、句式、語氣和情感。
比如“平靜的水面突然泛起漣漪。”可以縮寫為“水在蕩漾”。
再比如“昨晚的大雨真是壹場及時雨！”可以縮寫為“這場大雨真及時！”只有這樣，原句和縮略句才能在情感和語氣上保持壹致。句子成分“叮當”是主謂賓，有確定的補語，枝葉清晰；基本成分是主謂賓，聯合成分是定補；定語必須在主語和賓語前面，前者是謂語，後者是補語；六根關系分清，是非分析。
9.五年級作文《草船借箭》的縮寫
周瑜嫉妒諸葛亮的才華，處處想陷害他。
壹次，周瑜找諸葛亮商議軍務，設下圈套:要諸葛亮三天內攢下十萬支箭。諸葛亮，立下了軍令狀。周瑜派魯肅去打聽消息。諸葛亮向魯肅借了二十條船。1000多根稻草桿排列在兩邊，用綠色布簾覆蓋。不要告訴周瑜。
第壹天，他們無事可做；第二天，什麽都沒發生；第三天第四班。當濃霧彌漫天空時，諸葛亮讓魯肅從船上拿壹支箭來。他用繩子把二十條船連在壹起，向北岸駛去。當接近曹駿的水寨時，他命令船頭面向西方，船尾面向東方。士兵們敲鼓並叫喊。因為曹駿不敢派軍隊在河上，他讓六千弓弩手射箭。諸葛亮也下令轉身取箭。箭已滿，曹操知道自己上當了，但為時已晚。
天亮了，周瑜發兵移箭，嘆息！