大家好！
多少年來，人們把教師比作蠟炬，贊美他們默默發光，無怨無悔地奉獻，教師也壹直用蠟炬的精神鞭策著自己。
雖然“教師”只是壹個職稱，但在現實生活中，教師的職業行為似乎是他們生活的全部。他們為了學生的健康成長而犧牲自己。他們關心他們的學生，他們熱愛這個論壇。壹支粉筆寫下了妳輝煌的壹生；壹塊黑板，無怨無悔地記錄著妳的追求；壹個平臺，讓我們在知識的海洋中馳騁；壹間教室，讓我們美麗的夢想飛翔。民族興亡，國家富強，根源在教育，重擔在教師。教師們履行了這壹神聖的職責，把這壹重任放在他們身上，無怨無悔。他們是當之無愧的人類靈魂工程師。
我最崇拜的老師是譚老師。他教學嚴謹，學識淵博，幽默風趣。他獨特的教學是他的亮點之壹，他的各種影響對我影響很大。
我記得去年，我們班舉辦了壹場熱鬧的新年晚會。幾位老師被邀請參加晚會，譚小姐自然也包括在內。晚會上我們唱歌，玩遊戲，看小品，別提多開心了。最後每個老師呈現節目的時候，有幾個老師幹脆婉拒了，讓大家很失望。輪到譚老師了，他平靜地說:“在新的壹年裏，我祝願所有的學生都充滿生機和活力。”然後他起身從口袋裏掏出壹只藍色的口琴說:“過年我送妳壹首《雲追月》。希望妳會喜歡。”說完，拿著口琴吹奏起來。旋律優美，讓所有人著迷。我的心也飛出了窗外，飛到了空曠的土地上，仿佛看到了天空中金色的月亮和銀白色的雲彩...它被吹滅了。我們熱烈鼓掌表示感謝。說實話，當時真的很想買個口琴來吹，但終究買不到。但我還是很佩服譚老師的音樂天賦。
老古板譚挺厲害的，但是上課從來沒打過人。正因為如此，大家都在背後叫他“老譚”。有壹次，我上課走神。不知道什麽時候，他站在我的辦公桌前，喊了壹聲“嘿”，大眼睛盯著我。當時我嚇得不知所措，心想:“天哪！這運氣太差了！”但他馬上退到壹副嚴肅的樣子，用眼角掃了壹下全班，笑著說:“剛才我看到有人走神了！”“然後我停了三秒，繼續上課。太近了，快完了！有時候早上不想上自習的同學壹聽說是譚老師的課就起來往教室跑。嘿！這就是譚老師的威信和魔力。
在課堂上聽譚老師講課是壹件非常愉快的事。他的態度親切幽默，解釋簡單易懂。他的講課投入而富有激情，往往伴隨著豐富的表情和動作，使我們在輕松愉快的方式中學習知識。他和別人合拍寫出的《晉中賦》這首詩，優美而有特色，他用自己淵博的文學知識，把晉中的歷史、現在、未來表達得淋漓盡致。讓我們深受感染，備受鼓舞，充滿希望。他經常把書本知識延伸到現實社會，給我們講做人的道理，綽號“譚定律”，更何況他的“定律”還幫我們解答了很多心中的疑惑，給了我們很深的啟發。我記得他寫過壹首詩《露珠》，詩裏說“妳看，擠成碎片的露珠，鉆進綠葉的縫隙裏，變成了取之不盡的血，成了生命的延續”。是啊！他不是閃亮的露珠嗎？
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光榮的職業，是塑造未來的雕塑家。老師，妳不是演員，但妳吸引了我們渴望知識的目光；妳不是歌手，但妳讓知識的清泉叮咚作響，唱著迷人的歌。
花兒感謝雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感謝天空，因為它讓他翺翔；山感謝大地，因為大地使它巍峨；我們感謝老師，因為他無私的奉獻。這壹刻，我把心中的千言萬語化作壹句話:譚老師，您是當之無愧的人類靈魂工程師！