我有壹個表妹，不到十歲，端莊結實，胖胖的圓臉，兩只又大又圓又亮的眼睛。他經常能把自己的下牙咬在上牙的外側，逗得大家哈哈大笑，然後自己也笑了，很搞笑。他的頭比其他孩子的頭大。他經常說兩句民謠:“大雨我不怕，別人帶傘我有腦子。”
她不知道她的丹鳳眼很美。那雙眼睛真的很小，很細，很長，眼尖微微指向鬢角。雖然眼睛不是黑色的，但當眼睛向前看時，深灰色的瞳孔中不時有火星生成，但眼白是蒼白的，隱約泛出藍色的閃光。眼皮不長，但是又密又黑，讓眼睛看起來像雲壹樣，朦朧，神秘，誘人。但她眼睛真正的美在於，美是生動的，無論是微笑還是大笑，只要妳微笑，那雙眼睛裏就會綻放出花朵。花朵鮮艷、嫵媚、可愛，讓她的臉壹下子變得甜美、帥氣、容光煥發。即使她生氣了，冷笑了，眼裏還是有花。
第二節數學課開始，我悄悄註意到聶老師的眼睛，有壹種特別的東西:亮，特別亮。那壹對水汪汪的瞳孔轉來轉去，像閃爍的露珠搖曳在綠色的荷花上，又像閃閃發光的珍珠滑落在玉盤裏。聶老師的目光壹轉，和我的目光相遇，我趕緊低下頭。真的，眼睛早就在心裏了。老師的眼睛有特殊功能！我突然有了壹些靈感。我想到了電影裏的探照燈和童話裏的鏡子。
爸爸身材高大，壹頭黃色卷發，幹凈的方臉上嵌著壹雙睿智的眼睛，高高的鼻梁下壹雙鼻孔特別大。小時候經常看著他的鼻孔問:“爸爸，妳的鼻孔怎麽這麽大？”他總是笑著回答:“選鼻子大的馬，因為鼻子大的馬跑得快。”。爸爸小時候在學校是短跑冠軍。不信妳問妳媽。“這個時候我和我媽就會看著他的鼻孔笑。
“我很開心。”庫克太太說，兩只圓圓的眼睛正盯著巴紮洛夫，兩只眼睛之間掛著壹只孤獨的小紅鼻子。說實話，她沒有本漂亮:鼻子太小，鼻尖向內勾，鼻梁自然不寬，上面還有些雀斑。妳看，她那排劉龍海爾像壹排門簾壹樣從額頭垂下來，遮住了她的眉毛。眉毛下面的眼睛不大，但是很活潑。美中不足的是，那個小鼻子上有很多雀斑，但她從來沒想過要擔心這些小玩意。她壹整天都像仙女壹樣快樂。
字符語言描述片段1:
門破了，開了壹個籃球那麽大的洞。
班主任來了，瞪了壹眼:“誰踢的？”
鬧事的董瞇著眼睛冷笑道:“誰知道，又沒人叫我看？
旁邊的張小勇沖老師做了個鬼臉:“哈，我開窗了，好通風。”
誰知這下惹惱了站在壹旁的高芳芳。
“是董啊。他來的時候，壹陣風剛把門關上，就擡起腳使勁踢。”鬧事者跺了跺腳:“我說，妳這個小姑娘，白天不要說夢話！”小心點。
點，不要誣陷好人！"
“我不瞎說，大家都看見了。是什麽讓妳做了壞事，妳還要據理力爭。”
老師說:“別吵了。還有誰看見了？”
“我，...沒看出來。”李星艱難地吞了壹口水，神情恍惚。
點評:這段話生動地刻畫了幾個不同的人的思想境界和性格特點。搗亂者無事生非，唯恐天下不亂。高芳芳敢於與不良行為作鬥爭，毫不留情，言辭犀利。李星既軟弱又膽小。
角色語言描述片段2:
宋江與忠義堂眾兄弟商議，立梁山泊之主。.....吳用勸道:“兄弟最重要，魯先生次之，大家拜倒。兄弟，妳再壹次次退讓，怕會寒了大家的心。”原來吳用之所以有此言論，是因為他把所有人都當成了自己的眼睛。黑旋風李悝大叫道:“我在江州，願舍命跟隨妳。所有人都會放過妳。我不怕從天而降，就讓我做什麽鬼吧！我就殺了將軍，分手！”當宋武看到吳用眼睛給別人看時，他也大哭起來，喊道:“我哥哥的許多軍官都是朝廷下令的，但只針對我哥哥。他們怎麽能服從別人呢？”劉唐便道:“起初我們上山七次，當時是想孝敬哥哥。今天讓別人？”魯大叫:“妳若把妳的兄弟還給他人，灑家都要分家！”
2.用語言描述並寫壹篇200分的作文。世界上有那麽多能寫故事的人，世界上有那麽多文筆華麗的人，世界上有那麽多能遊刃有余地創造感人故事的人。
但那又怎樣？哪怕我是壹粒塵埃，在時間的打磨和洗滌下，經過壹生的追求，總可以有點不壹樣。也許我的夢想太崇高了，但那又怎樣，我可以盡力爬到金字塔的頂端去表達我的敬意。
不是每個人都能走進文學的殿堂。我願意付出我的壹切，只為了越來越近。如果妳想戴上王冠，妳必須承受它的重量。
我們都那麽清醒，知道崇高的夢想超出了我們卑微的人的負擔，而我卻像個愛上了花的白癡。五百年來我沒有後悔過，早就忘記了腳下處處荊棘。哪怕只有壹具新的血肉模糊的屍體，我也會匍匐前進。
3.人物語言描述(不限字數)加感情200字。1.沈默引起興趣1。學生站起來後，老師示意坐下。仍然沈默，他用行動“告訴”全班同學。壹分鐘後，他問:老師今天和平時有什麽不同？(不說話。)說話好還是不說話好？說話重要嗎？人不說話很奇怪嗎？2.老師在看妳作文的時候，經常會看到不說話的啞巴。(什麽意思？)有的同學寫的是父母，但是整個作文看不到人物說壹句話，所以壹個個都是我們同學創造的。既然說話這麽重要，那就讓作文裏的人物說話吧。3.暴露話題:如果妳想讓妳筆下的人物說話，妳必須學會描述人物的語言。(黑板:)但是，老師帶學生去的商場很奇怪。它給客戶設了三道門檻，成功了才能進。妳有信心跟老師走嗎？1，第壹關:當妳思考字符的語言時,( 1)提示有哪些形式？(2)隨著提示位置的變化，標點符號如何變化？(3)要使提示寫得精彩，就要結合人物的(神態、動作)來寫。比如我媽輕輕的摸著我的額頭，心疼的說:“妳看看妳，這兩天人都瘦了。妳以後壹定要註意保暖，不能再感冒了！”二、提示在後面，比如:“妳看妳，這兩天瘦了。妳以後壹定要註意保暖，不能再感冒了！””媽媽輕輕的摸了摸我的額頭，心疼的說道。第三，中間的提示是:“妳看妳，這兩天人瘦了。“我媽輕輕的摸了摸我的額頭，心疼的說:“妳以後壹定要註意保暖，不能再感冒了！“總結；精彩的提示和位置的變化可以讓我們的文章更加靈動。2.二級:連連是家庭成員中年齡最小的，大人們對我的學習生活都很關心。又是星期天了，該回學校了...警察的父親:“上學別忘了洗手，小心生病。醫生的母親:“過馬路要小心。“我明白了。”我“作為學生:”上課專心，作業認真，珍惜時間。“總結:人物的語言要符合其職業、身份、年齡的特點。
4.我要壹些模特語言描述(200字)、外貌描述(200字)、動作描述(200字):孔乙己壹到店裏，所有的酒客都看著他笑，有的大喊:“孔乙己，妳臉上又添了新疤！”他沒有回答。他對櫃子說:“熱兩碗酒，要壹盤茴香豆。”然後他給了幾個便士。他們故意大聲吼道:“妳肯定又偷別人東西了！”孔乙己睜眼說:“妳怎麽能憑空使人無辜……”“什麽清白？前天我親眼看見妳偷了什麽書掛起來。”孔乙己臉紅了，額頭青筋直跳，辯解道:“偷書不算偷...偷書！.....秀才之事，豈能竊乎？”外貌描述(200字):爸爸是個幽默的人。我的父親又矮又瘦，白皮膚黑頭發。任何人看到他卷曲的發型都會以為他是在理發店燙的。他的同事說他是壹個墮落的基督徒，我也這樣認為。他是藝術家，中南五省小校。他的個人畫展受到許多名人的好評。他也是壹個有趣的家夥，特別喜歡開玩笑。不知道是不是所有的藝人都很幽默。反正我覺得我爸爸充滿了幽默細胞。不管他工作多忙多累，壹進家門，確切的說，他說他壹看到我，馬上就笑了，我跟他跳舞。動作描述(200字):籃球不停地來回拍打著他的手下，眼睛轉來轉去，尋找“突破”的機會。突然，他加快腳步，左右轉身，越過兩層防線，來到籃下，做了壹個虎躍轉身投籃，籃球在空中劃出壹道漂亮的弧線，不偏不倚地落在籃下。
5.用語言描述的文章約200字。最好有評論。有壹次在學校食堂吃飯，我讓對面兩個女生，聽到壹個對另壹個說:“我還沒吃飽，我想再吃點。”
另壹個說:“妳想吃什麽我就買什麽。”前壹個女生說:“就是那種扇形的燒餅。請幫我再買兩個！”“我心想:她真的不壹樣。我們通常只是稱那種蛋糕為三角蛋糕。
這樣的女人不敢嫁，或者婚後請老公吃飯。嘿，那個不規則多面體，過來！學校的老師更好。有壹次去校醫院看眼睛，聽到前面壹個教授給醫生描述癥狀:“呃。嗯，就是那個物體和它的影像不能重疊。”我們對視了很久，醫生和阿姨突然恍然大悟:“妳是說看東西有重影！?"還有壹個，醫生的阿姨，有壹次去買菜，對賣肉的師傅傅說說:“師傅，來個豬腎吧。”
師傅壹頭霧水，沒理她。這時壹個男人走過來說:“我要這個腎。”
於是，肉攤上僅剩的豬腰被買走了。阿姨郁悶。
6.用語言描述並寫壹篇200分的作文。世界上有那麽多能寫故事的人，世界上有那麽多文筆華麗的人，世界上有那麽多能遊刃有余地創造感人故事的人。但那又怎樣？哪怕我是壹粒塵埃，在時間的打磨和洗滌下，經過壹生的追求，總可以有點不壹樣。也許我的夢想太崇高了，但那又怎樣，我可以盡力爬到金字塔的頂端去表達我的敬意。不是每個人都能走進文學的殿堂。我願意付出我的壹切，只為了越來越近。
如果妳想戴上王冠，妳必須承受它的重量。我們都那麽清醒，知道崇高的夢想超出了我們卑微的人的負擔，而我卻像個愛上了花的白癡。五百年來我沒有後悔過，早就忘記了腳下處處荊棘。哪怕只有壹具新的血肉模糊的屍體，我也會匍匐前進。
7.用動作、心理、外貌、語言寫200字的片段，要組合起來。今天，我想讓我的媽媽留黑色短發。她有著柳葉眉，壹雙大眼睛和壹張不大不小的嘴巴，高高的鼻梁上架著壹副眼鏡。媽媽不僅對工作兢兢業業，還特別關心我的學習和生活。通常我住在我奶奶家。我只能在星期六和星期天見到我媽媽。每個星期天，我寫完老師布置的作文後，媽媽總是認真閱讀，並和我壹起批改病句。我批改完作文後，我媽給我找壹些類似的作文，邊看邊給我講解，這篇作文哪些部分值得學習，哪些部分寫得好，哪些部分寫得不好，結合我的作文。我媽媽不僅關心我的學習，同時，也特別關心我的生活。記得有壹天，天上下著大雪。不壹會兒，整個城市變成了雪的海洋，雪的天堂，雪的世界。那壹天，我的乳牙沒掉，恒牙長出來了。我媽堅持要帶我去拔乳牙。我不想去，因為我害怕疼痛。我媽終於拉著我去了。如果我不把它拔出來，它就會掉出來。到了醫院，醫生給我打了麻藥，拔了乳牙，壹點都不疼。後來才知道媽媽的苦心。我媽說:“把活動的乳牙拔掉，恒牙就長得整齊了。不把活動的乳牙拔掉，新的恒牙就長歪了，笑回去就不好看了！”果然，因為我下排中間的乳牙都拔掉了，恒牙長得整整齊齊，笑起來輕松愉快。我愛我的好媽媽。
8.用說明文寫壹篇200字的作文《學校的壹個角落》。感謝校園壹角。我們的校園就像壹個美麗的花園，到處都是綠草和鮮花。以教室後面的地方為例，也是壹個美麗的花園。先說站在中間的雕塑，下面刻著兩個醒目的漢字——帆船，表達了我們將在這裏航行。在雕塑的邊緣。有許多不知名的小樹，顏色各異，有的黃中帶綠，有的深紫色，中間點綴著雕塑。東南角有壹片小竹林。春天，遠遠望去，小竹林像壹片綠色的海洋，細看，片片竹葉像綠色的字母。夏天，小竹林綠意盎然，壹陣微風吹來，竹葉上有微波，落葉幾乎找不到。時不時只有幾片黃葉飄下來，像蝴蝶在竹葉間翩翩起舞。冬天來了，這是壹個寒冷的季節。以春節前的大雪為例。下課後，我們迅速趕到小竹林，看到的是令人驚嘆的壹幕:整個竹林都被這場大雪覆蓋，壹片白雪皚皚，別有壹番風味。不再有春夏這樣的精神。冬天，枯萎的草已經被大雪覆蓋得無影無蹤。第二年春天，小草偷偷跑了出來，這真是“野火不會把它們完全燒毀，它們會在春風中重新長高。”下課後，有的同學在草地上打滾，有的摔跤，有的摔倒。這裏，芬芳的花朵來了。壹陣花香吸引了許多蜜蜂和蝴蝶。草坪上還有壹棵臘梅。蠟梅的花是淡黃的，它會散發出陣陣清香。冬天，很多樹都枯萎了，但是臘梅在冬天是那麽的美麗。真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”多麽美麗的校園壹角啊！完全是為了自己的學校。如果妳的學校不是這樣，請修改。