第1條:讀書讓我快樂。
它是知識的殿堂，它是智慧的寶藏，它是真理的道路，我是航行在知識海洋中的壹葉扁舟，他是我的好朋友書。
書籍是知識的源泉，是良好科學的階梯，是生命的搖籃，是打開知識寶庫的金鑰匙。沒有書的生活就像沒有陽光的生活，沒有翅膀的鳥兒。
充滿悲歡離合的書，教會了我善待成長。即使被風雨侵蝕，書籍也會從妳的內心流出委屈和悲傷，引發妳內心的各種情緒，放松心情，沈醉在書籍的叢林中。很好玩！我讀書，我很快樂。
我愛讀書！書是壹匹馬，讓我奔跑在知識的原野上！書是壹雙翅膀！讓我在精彩的世界裏自由飛翔！書是壹支彩色的筆，在我心中繪制著知識的藍圖。書是我最好的朋友，帶我走進生活，教我如何做人，如何面對，寫我最好的朋友。
書籍可以治愈愚昧，可以使人聰明，是人類進步的階梯，掩蓋了成長的道路。每當我拿著壹本書的時候，我都會有壹種親切感。書中的知識是珍貴的。不學習，就輸在起跑線上。
沒有書的世界是枯燥的，沒有讀書的人生是不完整的，沒有讀書的人生是蒼白無色的，讀書的人是快樂的，我的人生因為讀書而變得燦爛多彩。
這本書是壹個無限的寶藏，它給我增添了豐富的經驗。它包含了壹個快樂的天堂，讓我忘記了所有的庸俗。書也像壹團溫暖的火焰，照亮了隱藏在我生命黑暗中的道路。
在讀書的過程中，我學會了遇事要堅強，也學會了克服困難的經驗。:蜀山有精進之路，苦海無邊。“讀書帶給我無盡的快樂。我在閱讀中成長，在閱讀中收獲。
讀書使我成長，書籍激勵我。只有不斷地閱讀，知識的源泉才不會幹涸，取之不盡。閱讀已經成為我生活中不可或缺的壹部分，因為閱讀讓我快樂，讓我成長。
茌平縣蔡屯中學初三:張伊凡
-700字
第二篇:閱讀我的幸福
我是壹個快樂的女孩，快樂永遠伴隨著我。背壹個單詞是壹種快樂，上課舉手壹次是壹種快樂，提醒家人是壹種快樂，壹朵野花的芬芳也是壹種快樂。
上初中之前，我壹直把學習當成壹種壓力，壹種負擔，每時每刻都期待著“減負”。但是進入初中以來，我感受到了前所未有的學習氛圍。我逐漸意識到，學習是我不可改變的選擇。那麽與其拒絕，不如適應，把它當成壹種幸福。於是，我開始喜歡上了這種“負擔”，把獨立解決壹個問題，記住壹個單詞作為自己的收獲，在這種收獲中享受學習帶來的快樂。
小時候比較內向。上課的時候壹直都知道答案很清楚，但是不敢舉手發言。後來每次看著老師鼓勵的眼神，我的勇氣就壹點點增長，開始嘗試舉手發言。漸漸地，我開始臉紅心跳，因為老師的“好回答”而很有成就感。加入課堂上的師生互動，讓我獲得了另壹種快樂。
在家裏，媽媽噓寒問暖的親切，爸爸默默的關心，都讓我心裏充滿了“家”的幸福和喜悅。
偶爾心情會無聊。每當這種情況發生時，我就會去郊外，聽聽鳥兒的歌唱，聞聞野花的芳香。大自然是神奇的，壹草壹木都蘊含著無盡的奧秘，讓我瞬間忘記了所有的煩惱，回歸快樂。
朋友，不要擔心找不到幸福。其實只要用心生活，哪裏沒有快樂？不要沈迷於昨天成功的快樂，也不要為過去的失敗而自卑。逝去的都已成為歷史，成為不可改變的永恒。今天我們唯壹要做的就是微笑，找到屬於自己的幸福。
-600字
第三篇:閱讀我的幸福
我是壹個快樂的女孩，快樂永遠伴隨著我。背壹個單詞是壹種快樂，上課舉手壹次是壹種快樂，提醒家人是壹種快樂，壹朵野花的芬芳也是壹種快樂。
上初中之前，我壹直把學習當成壹種壓力，壹種負擔，每時每刻都期待著“減負”。但是進入初中以來，我感受到了前所未有的學習氛圍。我逐漸意識到，學習是我不可改變的選擇。那麽與其拒絕，不如適應，把它當成壹種幸福。於是，我開始喜歡上了這種“負擔”，把獨立解決壹個問題，記住壹個單詞作為自己的收獲，在這種收獲中享受學習帶來的快樂。
小時候比較內向。上課的時候壹直都知道答案很清楚，但是不敢舉手發言。後來每次看著老師鼓勵的眼神，我的勇氣就壹點點增長，開始嘗試舉手發言。漸漸地，我開始臉紅心跳，因為老師的“好回答”而很有成就感。加入課堂上的師生互動，讓我獲得了另壹種快樂。
在家裏，媽媽噓寒問暖的親切，爸爸默默的關心，都讓我心裏充滿了“家”的幸福和喜悅。
偶爾心情會無聊。每當這種情況發生時，我就會去郊外，聽聽鳥兒的歌唱，聞聞野花的芳香。大自然是神奇的，壹草壹木都蘊含著無盡的奧秘，讓我瞬間忘記了所有的煩惱，回歸快樂。
朋友，不要擔心找不到幸福。其實只要用心生活，哪裏沒有快樂？不要沈迷於昨天成功的快樂，也不要為過去的失敗而自卑。逝去的都已成為歷史，成為不可改變的永恒。今天我們唯壹要做的就是微笑，找到屬於自己的幸福。
-600字
第四條:讀書給我快樂。
走在書海中，妳會情不自禁地聞到無盡的墨香；行走在經典之上，只能感受到無盡的快樂。
古人自然吹噓讀書，說“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”，“皆官不如，唯有讀書高”。總之說什麽都好，結果不淺。明代八股考，“唯讀書高”！為了爭名奪利，他拼命讀書，自然成了書呆子。但是，如果沒有雜念，沒有功利，把預讀當成信徒朝聖壹樣的聖潔，不僅會收獲最大的效果，更重要的是收獲快樂。
讀書就像朝聖。主只復活過壹次，文學卻浴火重生了！壹支筆，不知改變了多少歷史！
首先，打開唐詩。除了李白，誰敢在朝廷上做“毀眉弄腰”的事，誰就不會吃虧被人露出壹張赤誠的臉呢誰敢“呼天子而不上船，自稱酒仙？”不僅和自己在壹起，還能給讀者強烈的刺激。除了杜甫，誰能散發出“花瓣如淚流過何處，孤鳥悲歌過何處”的細膩憂郁的憂傷？除了白居易，誰的詩能給人淺顯易懂？
重讀宋詞，除了李清照還有誰能有“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”的委婉蒼涼心境？誰能有嶽飛那種“怒沖冠，倚欄桿歇細雨”的大無畏精神？
明清小說裏，除了吳承恩，誰敢說“皇帝明年輪流坐我家”是對封建社會的極大蔑視？除了曹雪芹，有誰能得到“詩全讀了也沒用，開頭不談紅樓夢”的贊譽？
讀書，如同朝聖，不必每壹步都敲門，但壹定要有壹顆聖潔的心，這樣才能收獲快樂！
壹中高二年級宋藝豪
-600字
第五條:快樂閱讀
我是壹個快樂的女孩，快樂永遠伴隨著我。背壹個單詞是壹種快樂，上課舉手壹次是壹種快樂，提醒家人是壹種快樂，壹朵野花的芬芳也是壹種快樂。
上初中之前，我壹直把學習當成壹種壓力，壹種負擔，每時每刻都期待著“減負”。但是進入初中以來，我感受到了前所未有的學習氛圍。我逐漸意識到，學習是我不可改變的選擇。那麽與其拒絕，不如適應，把它當成壹種幸福。於是，我開始喜歡上了這種“負擔”，把獨立解決壹個問題，記住壹個單詞作為自己的收獲，在這種收獲中享受學習帶來的快樂。
小時候比較內向。上課的時候壹直都知道答案很清楚，但是不敢舉手發言。後來每次看著老師鼓勵的眼神，我的勇氣就壹點點增長，開始嘗試舉手發言。漸漸地，我開始臉紅心跳，因為老師的“好回答”而很有成就感。加入課堂上的師生互動，讓我獲得了另壹種快樂。
在家裏，媽媽噓寒問暖的親切，爸爸默默的關心，都讓我心裏充滿了“家”的幸福和喜悅。
偶爾心情會無聊。每當這種情況發生時，我就會去郊外，聽聽鳥兒的歌唱，聞聞野花的芳香。大自然是神奇的，壹草壹木都蘊含著無盡的奧秘，讓我瞬間忘記了所有的煩惱，回歸快樂。
朋友，不要擔心找不到幸福。其實只要用心生活，哪裏沒有快樂？不要沈迷於昨天成功的快樂，也不要為過去的失敗而自卑。逝去的都已成為歷史，成為不可改變的永恒。今天我們唯壹要做的就是微笑，找到屬於自己的幸福。
-600字