我的語文書裏有四幅剪紙作品。看看這四幅剪紙。每幅畫中的人物和動物都栩栩如生。或與動物玩耍，或跳舞，或與夥伴互幫互助，或津津有味地讀書，壹副其樂融融的樣子。
其中，我最喜歡的是跳舞的那個:壹個十幾歲的女孩在花海中跳舞。她身著民族服裝，舞姿優美，給人以民族團結友愛的和諧氣氛。她身後是壹簇簇蒲公英。壹眼望去，壹望無際，潔白如雪，仿佛地上鋪了壹層白色的地毯。壹個美麗的眼神讓我來到了想象的王國。
從前，有壹個善良、有愛心的壯族姑娘。她叫瑪麗娜，今年17歲。瑪麗娜從小就熟讀四書五經。她非常熱愛學習。瑪麗娜也是壹個非常好客的人。她總是喜歡把世界各地的客人請到她家，為他們唱歌，請他們到家裏吃飯，讓客人永遠不會忘記壯族人的熱情。
回到現實生活中，我不禁對這幅剪紙作品驚嘆連連。
這就是中國著名的民間文化——剪紙。它是中國勞動人民智慧的結晶。處處散發著中國勞動人民的團結和諧。
專家評論:
文章布局合理，以壹個話題開頭，然後描述語文課本上的四幅剪紙的內容，敘述清晰，最後總結和深化文章的主題，語言優美，運用比喻修辭，把剪紙描述得生動具體，很好。
剪紙每當我看到剪紙藝術家在壹張紙上飛快地揮舞著剪刀，創作出栩栩如生的作品，我都會情不自禁地贊嘆不已。我的語文書裏有四幅剪紙作品。
看看這四幅剪紙。沒有每張圖片裏的人物，動物都栩栩如生。或與動物玩耍，或跳舞，或與夥伴互幫互助，或津津有味地讀書，壹副其樂融融的樣子。
其中，我最喜歡的是跳舞的那個:壹個十幾歲的女孩在花海中跳舞。她身著民族服裝，舞姿優美，給人以民族團結友愛的和諧氣氛。她身後是壹簇簇蒲公英。壹眼望去，壹望無際，潔白如雪，仿佛地上鋪了壹層白色的地毯。壹個美麗的眼神讓我來到了想象的王國。
從前，有壹個善良、有愛心的壯族姑娘。她叫瑪麗娜，今年17歲。瑪麗娜從小就熟讀四書五經。她非常熱愛學習。瑪麗娜也是壹個非常好客的人。她總是喜歡把世界各地的客人請到她家，為他們唱歌，請他們到家裏吃飯，讓客人永遠不會忘記壯族人的熱情。
回到現實生活中，我不禁對這幅剪紙作品驚嘆連連。這就是中國著名的民間文化——剪紙。它是中國勞動人民智慧的結晶。處處散發著中國勞動人民的團結和諧。
專家評論:
文章開頭就直奔剪紙的主題，然後生動地描述了書中的剪紙藝術，聯想到壯族姑娘和文章最後的升華中心，歌頌了廣大勞動人民的智慧。
剪紙我非常喜歡剪紙。
可能有人會問:幾張紙和壹把剪刀有什麽意思？
我告訴妳:剪紙很有趣！妳可以剪下漂亮的窗花、跳舞的蝴蝶和壹只活潑的青蛙。
我從小就喜歡剪紙。隨便給我幾張廢紙，我就可以壹本正經地坐在那裏，用剪刀剪出不同形狀的小紙片。然後猜猜它在不同的紙片上是什麽樣子:有的像大蘋果，有的像燈籠，有的像活潑的小海豚。有時候我甚至可以剪壹個面具。
我記得上學期陳老師給我們布置了壹個作業。先找壹張紙，對折幾次，然後照著書畫壹個小人的樣子。然後，用剪刀左右剪幾下，再小心翼翼地把紙打開。哇！壹群孩子手拉手出現在我面前。
剪紙太神奇了！這就是我喜歡剪紙的原因。今年學校剛開了剪紙班，我馬上報了名。第壹節課老師教我們剪紙，第二節課我剪窗花。雖然我剪的不是很好，但是這是我的第壹個作品！我把它放在我的書櫃上，每天看著它，我覺得很開心。
據我媽媽說，剪紙是中國的傳統文化之壹，已經有兩千多年的歷史了。中國出現了許多著名的剪紙藝術家。我希望我能像他們壹樣別出心裁，剪出來更漂亮更好的作品。
專家評論:
這是壹篇記敘文。“剪紙”的精彩場景，展現了小作者多彩的童年，如“可以剪壹只飛舞的蝴蝶，壹只活潑的青蛙”。細膩生動的描寫表達了青年作者對剪紙的熱愛。
學剪紙的那天，是個雨夜，蒙蒙細雨並沒有阻止我和妹妹去圖書館。晚上，圖書館有壹個名為“非物質文化遺產之夜”的周末報告廳。
圖書館地下室的報告廳裏人不多。吳老師已經到了。
我和妹妹找了個空位，等老師開始。老師先做了自我介紹。老師的名字叫吳誌娟。她是中國民間作家協會會員。聽了這話，我不禁有壹種被尊重的感覺。
她介紹了剪紙的種類、技巧和步驟。雖然什麽都沒聽懂，但還是在認真聽。我最喜歡的是後來吳老師教我們剪喜字，向日葵和蜜蜂。
老師告訴我們切喜字的公式，叫做3211。可惜我懶得聽，最好動手。但是我們坐得離老師有點遠。我站起來看老師切前面，就切錯了前後。我姐很生氣的罵我，說我浪費了壹張紅紙。我覺得有點慚愧，低下了頭。
姐姐教我把紙折成四折，而且要折得恰到好處，幹凈利落。我疊好了，我姐又罵了我壹頓，說我應該在飛機上疊，而不是直接在空中折成兩半。折好後，我看了看姐姐剪的喜字，剪的方方正正。哈哈，終於切好了，興奮的給了姐姐。我妹妹拿起剪刀在我的剪紙上又剪了壹個正方形。原來我剛才太心急了，忘了切最後壹根。我太粗心了。
專家評論:
本文通過“學習剪紙”來表達“耐心”這壹主題。作者從“毛毛雨”寫這篇文章，以剪紙結尾，不僅體貼，而且用心良苦。全文對“剪紙”問題進行了深刻的挖掘和反思，具有很強的現實意義。
剪紙中的故事剪紙是中華民族流傳的壹種藝術。看啊！這些色彩鮮艷、生動、豐富而美麗的剪紙。這張剪紙圖片是這樣的:天氣晴朗，壹個小孩騎在牛背上，拖著壹個腳受傷的小男孩。他用盡全力想把他拉起來，但此時，他已經滿頭大汗。看著這幅剪紙，思緒飄到了幾萬公裏外的山藥采摘的山上。
壹天，壹個叫小明的孩子騎著牛去山裏采藥。他隱約聽到壹個孩子在呼救。小明從牛背上跳下來，從山上往下看。果然，壹個小孩摔在山坡上。見此情景，小明騎著牛急忙下山。小明打聽了壹下，原來他的名字叫蕭薔，他和家人失散了。在尋找的時候，他不小心滑了壹下，滾了下去。小明安慰蕭薔說:“蕭薔，別擔心，我會幫妳找到父母的。”小明先跳到牛背上，然後用雙手拉著蕭薔。小明盡了最大努力，但他終究沒有把蕭薔拉上來。最後，老牛彎了壹條腿，於是小明上了牛背。幾天後，蕭薔的家人來看蕭薔，我們依依不舍地道別。真可謂“友誼地久天長”！
壹把普普通通的剪刀，壹張普普通通的彩紙，卻能創作出如此豐富精致的藝術品，這就是我們中國的剪紙！
專家評論:
這篇文章以剪紙的形式講述了這個故事，成為我記憶中的瑰寶之壹。文章真實自然，用詞準確生動，形象生動，如“這些色彩鮮艷、生動、豐富、美麗的剪紙”。
尋找剪紙文化在我們期待已久的秋遊中，我和隊員們開始在嶺南印象園尋找剪紙。
我在壹個食堂前發現了壹個漂亮的龍剪紙。龍剪紙雕刻精美，栩栩如生。我和我的團隊成員都震驚了。我趕緊拿出相機，拍了幾張完美的龍剪紙照片。
我們在另壹家商店發現了許多精美的剪紙，其中壹些是龍鳳。我看見壹只美麗的鳳凰在跳舞，壹條英俊的龍在和鳳凰跳舞。有的是刻有“壹帆風順”字樣的剪紙，非常精細，刻有許多圖案，有的是龍戲珠，雕刻出了翔龍戲珠的調皮模樣。所有的剪紙都非常漂亮。我拿著壹張剪紙看了很久，覺得很好看，很喜歡，就非要買這張好看的剪紙。
然後，我們在嶺南印象園的剪紙藝術館找到了剪紙文化:剪紙是中國歷史悠久、流傳廣泛的壹種流行藝術形式。所謂剪紙，就是用剪刀把紙剪成各種圖案，比如窗花、門墊、壁掛、天花板花、鼻煙等等。每逢節日或婚禮慶典，人們都會在家裏的窗戶、墻壁、門上和燈籠上貼上美麗鮮艷的剪紙，節日氣氛會更加熱烈。
專家評論:
這是壹篇敘事文章，讀起來感覺很溫暖。筆者從《尋找剪紙文化》中感受到“剪紙是中國歷史悠久、流傳廣泛的壹種流行藝術形式”。描寫細膩生動，敘事與議論融為壹體，感情真摯。
剪紙暑假的壹天，老師給我們布置了壹個剪紙作業。這是我最喜歡的。我必須好好完成它。
首先，準備好剪刀、紙和要剪的圖案。這三樣東西是用來剪紙的。
我先選壹個老虎圖案，然後拿壹張紙和壹把剪刀。我小心翼翼地割:先割老虎的耳朵，再割頭、眼、鼻、口；然後切割身體；然後割腳；最後切尾。好了，壹幅完整的老虎剪紙出來了。
我想，“我能剪壹個故事嗎？”於是，我剪了壹個《貓和老鼠》故事的圖案。
壹天，貓和老鼠搬家了。貓住在山上，老鼠住在山腳下，因為他們離得很近，經常來往。有壹次，貓給老鼠發了壹封信:“妳能做我的好朋友嗎？”老鼠給貓的信是:“是的。”因為他們住在山裏，沒有別的朋友，所以只能做朋友。有壹天，他們發生了沖突。老鼠壹直哭，貓很傷心。於是貓鼓起勇氣，給老鼠發了壹封信。貓發來的信是:“妳能繼續做我的朋友嗎？”老鼠同意了，他們又成了好朋友。終於完成了這個故事的剪紙，我還挺滿意的！
開學的時候，我把暑假作業交給了老師。老師發了優秀獎，我居然得了壹等獎。我的心裏充滿了甜蜜。
專家評論:
語言平淡，無法形容。
學剪紙的那天，是個雨夜，蒙蒙細雨並沒有阻止我和妹妹去圖書館。晚上，圖書館有壹個名為“非物質文化遺產之夜”的周末報告廳。
圖書館地下室的報告廳裏人不多。吳老師已經到了。
我和妹妹找了個空位，等老師開始。老師先做了自我介紹。老師的名字叫吳誌娟。她是中國民間作家協會會員。聽了這話，我不禁有壹種被尊重的感覺。
她介紹了剪紙的種類、技巧和步驟。雖然什麽都沒聽懂，但還是在認真聽。我最喜歡的是後來吳老師教我們剪喜字，向日葵和蜜蜂。
老師告訴我們切喜字的公式，叫做3211。可惜我懶得聽，最好動手。但是我們坐得離老師有點遠。我站起來看老師切前面，就切錯了前後。我姐很生氣的罵我，說我浪費了壹張紅紙。我覺得有點慚愧，低下了頭。
姐姐教我把紙折成四折，而且要折得恰到好處，幹凈利落。我疊好了，我姐又罵了我壹頓，說我應該在飛機上疊，而不是直接在空中折成兩半。折好後，我看了看姐姐剪的喜字，剪的方方正正。哈哈，終於切好了，興奮的給了姐姐。我妹妹拿起剪刀在我的剪紙上又剪了壹個正方形。原來剛才太激動了，忘了切最後壹片。我太粗心了。
專家評論:
不適當的細節
我上壹年級的時候，我媽有壹次帶我去參加婚宴。壹個小盤子裏有壹個美麗的雙喜臨門。我問媽媽:“這些快樂的角色是機器做的嗎？”媽媽回答:“沒有，這些都是酒店裏的工作人員壹個壹個剪下來的！””“哇！多美啊！“我壹個個都愛不釋手！我有壹個想法:我想自學剪紙！
回到家，抄了本《雙喜》，剪了個“醜八怪”，不像樣，但覺得好玩，就拿出來給我媽看。我媽驚喜萬分，給我買了壹本剪紙書。我對剪紙更感興趣。
從那以後，每天放學回家，我都會拿起小剪刀，哢嚓哢嚓地剪各種圖形，直到玩夠了才寫作業。
久而久之，我的剪紙技術好了很多，現在可以剪高級圖案了。但是，每個人都遇到過挫折。我砍連環反派的時候總是把反派的頭砍下來，所以存活下來的反派很少，很多都是沒幾條胳膊沒幾條腿的殘疾人，這壹直讓我很擔心。我也有快樂的時候。上個月我做的剪紙報紙被同學誇了，我為過年窗花剪的“吉祥兔”也被阿姨收藏了！
剪紙可以促進我左右腦的發育，也可以鍛煉我的手部靈活性、想象力、空間感和創造力，所以我喜歡。
專家評論:
枯燥的語言
春節期間，我參觀了寧波最具傳統文化特色的鼓樓，參觀了鼓樓上精美的剪紙藝術。
登上城樓首先看到的是壹排漂亮的漢字和壹張印有“壹年有余”的剪紙。這種精致的制作絕對會讓人驚嘆！進入正廳，右邊墻上掛著壹幅“飛雪迎春”的畫，讓人仿佛看到了壹個寒冬。在壹棵被雪覆蓋的樹上，有壹只栩栩如生的小燕子，讓人有身臨其境的感覺。這真是絕妙的點睛之筆。左邊有壹張以橙色為背景的“新年快樂”貼紙，讓人感覺溫暖如春。中間是馬年吉祥物——壹匹小白馬和小黃馬在壹棵參天大樹下擁抱嬉戲，象征著團結。友誼。這麽有創意的藝術品，怎麽能不讓人拍手稱快呢？其他人物的剪紙更是惟妙惟肖，鏤空的圖案表現出婀娜美麗的少女形態和老太太坐在椅子上做針線活的勤快身影。最震撼的是壹幅“五十六個民族，五十六朵花”的剪紙，象征著全國各族人民穿著不同服飾的大團結。勇敢又勤勞。如果妳看到這些畫，妳會情不自禁地觸摸到復雜的圖案和飛馬的貼紙，壹定會讓妳愛不釋手。
剪紙藝術展在人們的贊嘆中結束，精美的藝術品真的讓人嘆為觀止。參觀鼓樓美術館讓我感受到了濃濃的民族氣息和春節的喜慶到來。
專家評論:
枯燥的語言