於是有了音樂，音樂成了我們最好的發泄方式，音樂中每壹個跳動的音符都讓我們的內心世界鮮活生動。音樂是可以傾訴的，傾訴的人會有聽眾。用壹顆細膩溫柔的心，去聆聽無邊無際的內心世界，音樂的跌宕起伏，音樂背後內心的痛苦，去享受每壹個跳動的音符所承載的起伏。
我願意做壹個傾聽者，壹個看似沈默而熱情的傾聽者。在壹個和諧美好的午後，壹個人獨自坐在窗前，喝壹杯香茗，戴上精致的耳機開始在音樂的世界裏自由翺翔，走進深沈悠揚的歌聲，或澎湃澎湃澎湃的歌聲，打開歌手緊閉的心扉，感受他多彩的內心世界。
在他們的音樂裏，也許我們能找到自己的影子。雖然空靈恍惚，但也讓人感到親切溫暖。也許，我們不能像鐘子期和俞伯牙那樣，在山清水秀中演繹友誼的最高境界，最終成為音樂的知音，但至少，我的新姑娘可以在那裏找到壹個短暫的棲息之所，擁有片刻的寧靜，產生心靈的聲音，得到心靈的慰藉。
音樂就像壹首永遠寫不完的抒情詩。總會留下悠長的回聲和無限的遐想，余音繞梁，回味無窮。聽音樂是壹種享受。它不僅縈繞在我的腦海裏，還回蕩在我的心中。它啟迪了我們，讓我們興奮和激動。
音樂給了我們另壹個世界，壹個我們想要多大就有多大的世界，在這裏我們可以拋開所有的煩惱和煩惱，快樂地成長。音樂的世界雖然空靈，但是充滿了* * *。雖素淡，卻香氣四溢。雖然很遠，但是滿滿的感動。
讓我們的心在音樂的世界裏碰撞，碰撞出燦爛的火花，在妳我的心中將所向披靡。和音樂同行的人壹起輕輕按下按鈕，讓音樂靜靜地流淌進我的心裏。轉動轉輪，讓我隨著窗外的微風，感受那雄渾纏綿的音樂。聆聽巍峨的高山，聆聽流動的流水，體會音樂的節奏，體會生活的美好。撥動琴弦，旋律流出，形成旋律，講述故事。
駐足音樂殿堂，感受鐘聲的豐富；雨霧纏綿；冰雹激活；還有春雪般的優雅。
阿炳的生命不再因二泉映月而寂寞，Xi星海的生命不再因義勇軍進行曲而蒼白。
音樂給了我對生活的信心。感受肖邦的內心，傾吐我的愛國心。感受貝多芬的內心，譜寫牧歌，沖擊命運之門；感受柴可夫斯基的馬車，在寧靜的湖邊駐足欣賞天鵝的舞蹈。
巴赫的音樂浪漫而優雅，反映了遙遠時代的風格，並展現了古代文明生成的細節；舒曼的小夜曲，靜謐優雅，撫慰躁動不安的心靈，讓妳與大自然融為壹體，感受大自然的神秘；貝多芬的命運交響曲慷慨激昂，催人奮進，扣人心弦。
感受天籟之音，理清思緒，啟迪人生。
2.根據歌曲寫壹篇作文。屋檐像懸崖，風鈴像大海。
我等閻回來。
時間被安排成壹場意外。
妳悄悄地走開。
這個故事不會在城外的迷霧中消失。
看不清對話
妳聽不到。
風不存在。我感覺到了。
誰在窗臺上醒來？
打開結局
薄如蟬翼的未來
誰受不了？
我會把妳送到千裏之外。
妳是沈默的，黑白的
沈默的時代可能不會
愛太遙遠
我會送妳離開這個世界。
妳還在嗎？
鋼琴聲是從哪裏來的？生死難猜。
用壹生去等待。
聽到眼淚，我走進森林去找梨白。
只有壹行苔蘚
天在山那邊，雨落在露臺上。
我的兩鬢斑白，我聽見淚水湧入森林。
找梨白只有壹行苔。
天在山那邊，雨落在露臺上。
我等妳來。
玻璃是白色的，透明的，布滿灰塵。
妳完美的愛
妳從雨中走來，把妳的悲傷詩意化。
我現在濕了
水面上蓮花船的影子還在。
妳沒有回來。
被歲月覆蓋，妳說開的花。
過去是空白的。
誰醒來打開窗臺上的結局？
薄如蟬翼的未來
誰受不了？
我會把妳送到千裏之外。
妳是沈默的，黑白的
沈默的時代可能不會
愛太遙遠
我會送妳離開這個世界。
妳還在嗎？
鋼琴聲是從哪裏來的？生死難猜。
度過壹生
我會把妳送到千裏之外。
妳是沈默的，黑白的
沈默的時代可能不會
愛太遙遠
我會送妳離開這個世界。
妳還在嗎？
鋼琴聲是從哪裏來的？生死難猜。
用壹生去等待。
聽了這首歌，我寫了作文《愛》:
“他說他是槲寄生，他在愛我的人身上找到了他可以愛的養分。”槲寄生
愛情，妳還是眼淚的化身！
在漫長的人生旅途中，壹個“情”字和壹個“愛”字占據了旅途。我們曾經留下了微笑，我們甚至沒有說再見就獨自飛了。愛情是壹場殘酷的遊戲，或許也可以說是壹種寄生和專註的關系。相愛的戀人總是在另壹個主角身上憔悴，主角會像寄生的槲寄生壹樣變成金色。或許另壹種說法叫黃色，金色輝煌，黃色也暗淡。
從前，我們只是路上的陌生人。當妳在我懷裏，當我們在門口，我們哭著說再見。這是壹段感情的簡單縮影。其實我們都知道愛情的苦澀，但我們都想嘗試和挑戰。妳贏的那壹天，妳贏得了壹個微笑，而我輸的那壹天，我失去了眼淚——但是為什麽，為什麽我們需要它...
有人曾這樣解釋愛情:“愛情就像壹杯白開水！”它淡然無味，展現的是平凡的日子:但白開水是我們生存的必需品之壹，這也凸顯了它的重要性。但是，白開水也有幹涸的時候，愛情也有破碎的時候，所有的事情都要走到盡頭。
也許愛情是短暫的，但它是如此的永恒。就算人類不知道永遠有多遠，妳能徹底忘記妳刻骨銘心的愛嗎？妳能忘記第壹次為妳哭的那個人嗎？妳能徹底忘記妳愛過的人嗎？答案只有壹個——不會，關註壹個人只需要壹秒鐘，喜歡壹個人需要壹分鐘，愛上壹個人需要壹個小時，但是忘記壹個人卻需要壹輩子。就算愛情不能帶給我們太多的歡笑和快樂，至少它讓我們為它留下了無盡的淚水和悲傷，也許它也會給妳留下深深的傷口！
愛情是美好的，但也是醜陋的；它是善良的，但也是殘酷的；它高貴卻平凡。朋友，當妳墜入情網，無論被寄生後是否扮演主持人的角色，請珍惜彼此，珍惜彼此的擁有，珍惜彼此的微笑。如果此時不珍惜，似乎下壹秒就得珍惜——珍惜妳的眼淚，珍惜妳的傷痕，珍惜妳的遺憾。
愛情，妳還是眼淚的化身！
3.用壹首歌的標題寫壹篇作文。我們中國人都是龍的傳人，黃皮膚黑頭發，說中文。
2008年是我們的驕傲，我們都唱著同壹首歌——歡迎來到北京。我們中國人敞開心扉，我們準備好了，歡迎世界，讓世界充滿愛。
舉辦奧運會是我們的驕傲，也是我們多年的夢想。舉辦奧運會是我們歷史上的壹件大事。
有喜有悲。在奧運會上，我們再創紀錄，壹次又壹次奏起莊嚴的國歌。但是劉翔的失敗是我們人民的痛苦。
但我們堅信，陽光總會在暴風雨後出現，我的朋友，給妳壹雙無形的手臂，哪怕是壹點點燭光也會變成艷紅的太陽。我們都是真心愛妳的，會和妳同甘共苦，真心支持妳，我的朋友，酸甜苦辣都是我，沒有挫折哪有海闊天空。。
4.以“宋”為題，寫壹篇600字左右的作文。千古絕唱(1)打開歷史的畫卷，撥開歷史的雲霧，走進歷史的長廊，踩著歷史的足跡，讓我們聆聽千古絕唱。
郁郁蔥蔥的高山和清澈見底的小溪下，有壹間茅草屋和五棵大柳樹。房子前面有許多花，後面有綠草。
妳提著酒瓶，背對著菊花，背對著夕陽，用鳥兒的歌聲唱出妳的心聲。“采菊東籬下，悠然見南山...這裏面有真正的意義，我忘記說了。
“陶謙！妳知不知道妳超脫的人格魅力在歷史的長河中留下了千古絕唱？整個世界都是多雲的，只有我壹個人。陰雲密布的天空下，壹個孤獨的身影默默佇立，凝視著洶湧澎湃的古洛河。迷茫的烏雲擋住了他的視線，汙濁的河水打濕了他的褲腿，望著遠方的都城，仿佛金戈鐵馬奔騰向前，楚人在吶喊……”世人皆醉我獨醒，世人皆濁我獨醒...“面對破碎的國家，妳放聲歌唱；面對浩浩蕩蕩的河水，妳毫不畏懼地跳了下去，卻毫不猶豫。
汙濁的河水吞噬了妳，但妳的南國之歌，妳的離騷，妳的壹心報國的人格魅力，為歷史的音樂長廊留下了永恒的歌聲。總有壹天，我會乘著長風，打破波濤洶湧的雄偉宮殿，精美的食物和芬芳的美酒。
面對宮中貴族，妳敢讓高力士為妳脫靴，妳敢讓楊貴妃為妳學墨。妳還害怕做什麽？“天子呼而不上船，自稱臣乃酒仙”，多麽鏗鏘的音樂，多麽豪邁的詩句，多麽堅貞的氣節！妳為後人留下了那麽多浪漫不朽的詩篇，妳被尊為“詩仙”。“總有壹天，我會乘風破浪，揚帆直上，跨過深深的大海”，妳曠達樂觀的人格魅力，讓歷史記住妳永恒的歌聲！五千年的悠久歷史，五千年的中華文明造就了無數具有人格魅力的英雄，留下了千古傳唱的佳作。
所有人都會相信，這些歷史人物，他們的人格魅力，將永遠伴隨著炎黃子孫，指引著我們前進的方向；所有人都會相信，這首永恒的歌，他們的音符和旋律，永遠激勵著中華兒女創造美好的明天。和我壹起唱“亭外，古道旁，草是藍的，天是藍的……”聽著這首歌，我想起了我在合唱團時的場景。
我三年級的時候，學校舉辦合唱活動。以前很羨慕別人在舞臺上的風采，讓我想成為合唱團的壹員。記得第壹次參加彩排。我很緊張，擔心自己唱不好。畢竟是第壹次。
不知道是不是太緊張了，總是唱錯音。這時，老師正站在我旁邊。她溫柔地把我叫出門外，請我加入下壹個合唱團。我好難過，還沒興奮完，就被篩選掉了。
那天，我難過得哭了壹夜。五年級的時候，我真的很專註於學習，但是學校選了我加入合唱團。
我想:既然學校選了我，我壹定要好好唱。於是，我努力地唱著，最後，我成了合唱隊的骨幹。
這次排練時間真長！夏天，陽光明媚的時候，我們曾經在四樓的音樂室訓練，而現在，音樂室熱得沒有風吹，就像壹個大蒸籠。為了不妨礙訓練，我們從四樓搬到了壹樓的圖書館。雖然那裏比較涼爽，但是那裏的蚊子太多了，所以我們必須忍住“蚊子叮咬”，繼續訓練。
看啊！那邊的中音選手衣服都被汗水濕透了，但他們挺直了身子，繼續唱歌。我們用老師的鋼琴練習“啊...啊...哦...嗚嗚……”。有時候，當我們唱錯了音調，我們不得不壹遍又壹遍地練習唱歌。有時候，我們要站起來唱壹個小時，腳不聽話，酸酸的。
付出，當然有收獲！今年，我們獲得了二等獎，雖然只是二等獎，但它凝聚了同學們的心血，多少“酸甜苦辣”！但我們感到無比欣慰，因為這是壹個由友誼和團結組成的溫暖大家庭。在副歌演唱中，壹個人的素質和個性可以得到體現；在合唱的歌聲中，人們可以彼此相遇。
我愛這首歌，我愛它帶給我的無盡的快樂和勇氣。——耳邊唱小時候的我，似乎覺得生活中的人，就像平行線上無數的點，永遠不會相交。現在，我已經意識到當時失去的壹切。
那天放學後下雨了，但我沒有帶雨衣。雨下得不多，但壹直在下。我想在教室裏等，但我漸漸失去了耐心。既然註定了，那就笑著面對吧！我抓起書包，沖進雨中。
我跑到學校門口，看見了我的同學。我好像在等人。我站在路邊，完全不理會打在我身上的雨。“把雨衣借給妳！”壹個聲音在我耳邊縈繞。我回頭看了他很久，搖了搖頭。雖然我已經忘了是誰，但這已經足夠了。回家的路上，雖然剛才的情景已經過去，但剛才的畫面卻像壹首歌，隨著雨滴的節奏飄進了我的心裏。歌詞聽不太清楚，但我真的能感覺到有壹種和諧的旋律在我的身體裏遊走。
我曾經屬於“只是現在”，我曾經擁有美麗的歌聲，清澈的天空，沈醉的秋風。現在我想把“剛才”作為記憶永遠植入腦海，這樣我就可以驕傲地告訴大家我的記憶有多感動，因為記憶就像洋蔥，當妳壹個壹個剝開的時候，總有壹個會讓妳流淚。回想初中的三年，有那麽多朋友甚至家人陪我度過了無數難過的日子。記得同學給我寫同學錄的時候說:“遇見妳的時候，我想對上帝說壹句話:緣分！遇到這個階層我想對上帝說謝謝！”這就是我。
5.以“宋”為題，寫壹篇600字的作文。人生就像壹首歌，有起有落，有起有落。
美妙的節奏布魯斯是它的前奏，跳躍節奏的嘻哈是它的主旋律，中間偶爾穿插幾首悲壯的交響樂，自然輕快的波爾卡是它的終曲。生活就是這樣壹首簡單卻又有些豐富的歌。
當妳出生時，妳的生命開始譜寫生命的樂章。首先是生活的藍調，很精彩，很輕松。每壹個音符都透露著新生活的喜悅，每壹段旋律都演奏著對新生活未來的向往和憧憬。就這樣，布魯斯開始了人生的序幕。
當妳踏進校門，妳會突然覺得豁然開朗。有孩子，有老師，有知識，有不在家的東西。這時候生活的基調開始變了，藍調變了，變得有活力，充滿生機。就是這種縈繞耳畔的嘻哈，才是真正陪伴妳壹生的主旋律。記住:每天都是那麽清新美好。偶爾壹次考試，看著鮮紅的80分，眼淚湧了下來，第壹次感到心痛。聽著，嘻哈不再容易，所以對自己說:“別怕，我能行。”hip-hop樂隊瞬間結束，變成了壹首氣勢磅礴的交響樂。這個轟轟烈烈的動作，在心底萌發了壹顆自信的花苗。越長越旺，全身充滿了力量，決心奮起直追。突然坐起來，跑到曠野上，看著天上的鷹，擡頭大叫:“我不怕！”“這個時候，交響樂更加有力，不可阻擋。我第壹次感受到內心的安慰和無窮的力量。
當妳隨著hip-hop和渾厚的交響樂走過風風雨雨，妳走過了艱辛和曲折。彈指壹揮間，時光流逝，如今我們都已成為60歲以上的老人。大腦在短波的邊緣，卻依然清晰地播放著輕快的波爾卡。聽這種看似過時的音樂，更能真實地回憶起過去的時光。望著籬笆邊的月亮，我想了壹點，波爾卡依舊歡快。突然，四周非常安靜，格外的寧靜，再也聽不到任何聲音。結束了，人生也就結束了。也許依戀也許是壹種遺憾，但也僅此而已。
6.用各種歌曲寫的作文600字友誼是壹杯醇香的酒，讓人如癡如醉；友誼是壹米陽光，讓人溫暖；友誼是讓人輕松愉快的微風。從那次畢業考試開始，友誼就成了我心中壹首動人的歌。
那次畢業考試:先語文，再數學。語文老師說為了畢業，試卷很簡單。考試結束後，林老師給我們分析了試卷。分析的時候發現自己的作文好像跑題了，很苦惱。這對於平時考試考90多分的我來說是壹個非常嚴重的打擊。
結果公布的那壹天終於到來了。“根據號碼，1號...21號，94分……”英齊林得了94分，考得非常好！這次我和她肯定差距很大。輪到我了。哦，我的上帝，耶穌，佛陀和撒旦，我會為妳燒香！不不不要舉報。但是諸神不知道他們在哪裏，於是我最意想不到的時刻終於到來了。我埋下頭，閉上眼睛，靜靜等待“死亡”的到來。"...八十分鐘，四十六個九十壹……”什麽，我考了九十壹，眼淚壹下子就從眼眶裏掉了下來，滴滴，滴滴...把我桌上的報紙弄濕了。同桌陳艷似乎發現了這個不尋常的地方。她壹只手拍拍我的背，另壹只手把餐巾遞給我。我還是哭了，但不知道是因為害怕還是感動而哭。前桌、後桌、左桌和右桌似乎聽到了我的哭聲，他們轉過頭問陳艷這是怎麽回事。知道原因後，李洪進給我拿來了壹張餐巾紙。好像是她自己做的。壹個圓頭壹雙眼睛的“餐巾娃娃”，背面寫著:別哭，小米，我支持妳！我舍不得用，就放抽屜裏了。陳新元也從他的餐巾盒裏拿出幾張紙，擦了擦我的眼淚。這壹刻，我明白了友誼的意義，體會到了它的深情，哭得更兇了。
朋友是患難與共的豁達之人。朋友是“然而，中國持有我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”的默契。但是我的朋友，妳在我心中永遠是壹首美麗的歌。我會用那些美麗的音符記錄我們的友誼和回憶...
希望能幫到妳
7.以歌曲為題，寫壹篇話題作文。青春之歌。
十六歲的花季，多美啊！我想唱壹首歌，青春是美好的！
青春是壹道美麗的風景線，有些人匆匆溜走，壹無所獲，但老了總會後悔！有的人欣賞屬於他的精彩和迷人的東西，到老了也總會回味無窮！這是兩個完全不同的人，他們是否也帶給我們壹點點感動？
我想唱壹首歌，青春是美好的！因為青春充滿活力！我們總是不知疲倦地在知識的海洋中遨遊，不會疲倦，因為我們是有生命力和毅力的小草！妳看，在誌願服務隊裏，總有我們的身影，服務孤老，當小交警……我們很忙。雖然有珍珠般的汗水滴落下來，但那是珍珠，多麽珍貴啊！我們應該為整個社會註入活力！
我想唱壹首歌，青春是美好的！因為青春充滿智慧！當我們遇到問題時，我們總會解決它。俗話說“自古英雄出”，當然要做好！在各種競技場上，我們“初生牛犢不怕虎”！勇奪桂冠靠的是我們的智慧和奮鬥！在科技發明方面，我們也盡自己的壹份力量。我們精心聯系生活，結合現實，大膽創造出壹個又壹個讓大人驚喜的發明！誰說我們是孩子？我們個子小，野心大！我們要把智慧傳播到社會的各個角落！
我想唱壹首歌，青春是美好的！因為青春不算太長！曇花壹現是短暫的，但誰能說它不美好呢？正是因為它的簡潔，才帶給人們無限的懷念！但是曇花壹現可以無數次，每個人的青春都只有壹次。為什麽不牢牢抓住呢？
讓我們壹起大聲歌唱:青春是美好的！
友誼之歌
有壹次，我無意中從書桌裏翻出壹本積滿灰塵的相冊。第二排，我找到了妳，我的同桌，突然壹首歌在我耳邊回蕩，那首《同桌的妳》。
"妳還記得向我借半塊橡皮嗎？"我記得妳是個健忘的人。妳經常考試不戴橡皮擦，還總問我借。壹次考試後，老師找我談話，說妳我用橡皮擦抄小抄。可憐的我，被老師罰了壹節課。還好妳不是那種忘恩負義的人。下課後，妳會遞給我壹塊口香糖，讓我在苦澀中找到甜蜜。
“妳還會想起猜不出問題的妳嗎？”我記得妳成績那麽優秀，但妳絕對是地理盲。語文課妳精力充沛，地理課妳卻雞。妳蜷著身子，連舉手的勇氣都沒有，老師卻喜歡叫妳發言。啊，學生的耳朵真難受——妳說英美是鄰居，中國和日本海隔著印度洋。妳甚至說世界上只有兩個大陸，亞洲和非洲...因為妳的“胡說八道”，我平時最喜歡的課，除了體育課，就是地理。
哦，是的。說起體育課，妳真的很棒。從外表上看，這麽漂亮的女孩其實是個體育迷。她8秒完成100米短跑，立定跳遠超越所有男同學，所以有那麽多男同學願意和妳壹起踢球。於是，妳我就成了場上的兩支箭，讓對方門將總是手忙腳亂。記得嗎？上次我們在(2)班打了壹場6比0的比賽，妳還很不爽！
“誰把妳的長發盤起來的……”妳有長長的黑發，美麗的頭發，但妳不整理它。也許和妳的性格有關，但妳不會讓我這樣的男人給妳梳頭。幸好沒人早看到，不然又得向辦公室匯報了。
畢業那天，妳哭了。因為妳要去日本留學。我們最後壹次坐在壹起。畢竟已經五年了。我忍不住哭了。當時氣氛真的很奇怪。我忍住內心的失望，終於說了壹句緩和氣氛的話:“現在妳終於知道中日之間是什麽海了吧？”妳笑了，多麽燦爛的笑容！
同桌，妳現在怎麽了？我很想知道，妳還這麽擅長體育嗎？妳在地理方面有進步嗎？現在真想把《同桌的妳》這首歌唱給妳聽，重溫那段難忘的小學時光。
8.壹首難忘的歌寫壹首難忘的歌
“在遙遠的東方有壹條河，它的名字叫長江。在遙遠的東方有壹條河，它的名字叫黃河...多麽有力量的壹首歌！每次唱這首歌，我都覺得很激動。這首歌的名字叫《龍的傳人》。
龍是中華民族的象征，代表著中國人民對自由和完美的向往。古往今來，很多皇帝都自稱為真正的龍帝，所以龍也是至高無上權力的象征。
然而，幾十年前，這片被稱為龍的土地經歷了難以置信的艱辛。從甲午戰爭到九？壹八事變，然後是盧溝橋事變和抗美援朝。日本帝國主義、國民黨和八國聯軍毀滅了在這片土地上長大的中華兒女的家庭，強迫中國人民做他們的奴隸。侵略者壹個個吸幹中華兒女的血，壹個個瓜分中國的資源。最後，中華兒女忍無可忍，團結起來組成八路軍，趕走了侵略者。
現在，在中華兒女的共同努力下，壹個美好的家園被重新創造出來。神五神六的成功升天是龍的騰飛，青藏鐵路的正式通車是龍的身影，GPS衛星導航系統的成功運行，是龍的傳人智慧的結晶。
我堅信，在未來的日子裏，在這裏成長起來的中華兒女，壹定會讓這條威武的巨龍永遠翺翔，越飛越高。
9.根據歌曲寫壹篇作文，聽媽媽說。
聽媽媽的話，不要讓她受到傷害；如果妳想快點長大，妳可以保護她。天使的魔法是溫暖而善良的。
中國的母親給了我們龍的血。作為龍的傳人，我們有責任把母語溶解在我們的血液裏，代代相傳？聽我媽用那種語言講神奇，聽我媽感嘆歷史上的不屈，聽我媽的話，聽中國母親那首永恒的中文歌？
聽陶淵明在悠悠南山下的樂觀天真？生活的壓迫，怎麽能撼動這個七尺男兒不為五鬥米屈身？於是愛上了菊花“采菊東籬下，悠然見南山”；於是他愛上了農村，“早上起來，我來治理垃圾汙物，把同樣的蓮蓬鋤頭帶回家”？他的那份大度和瀟灑？崇高和向上使他能夠悠閑地生活在郁郁蔥蔥的鄉村，品味著“眾人皆醉，唯有我獨醒”的魅力？
我愛聽陶淵明，因為他的熱情和樂觀是中國母語中不可或缺的，他為我母親的語言註入了歡樂和閑適？
聽李白吟酒:“直到，舉起我的杯子，我問明月，給我帶來我的影子，使我們三個？”孤獨的他，唱出了心中的憧憬，凜冽的微風也無法驅散他永恒的豪邁和力量，因為他在逆境中依然呼出了“終有壹日，我將乘長風破浪，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯誌，終於不負眾望地說出了“我生來就是有用的人”？
我愛聽李白，因為他的豁達和豪氣是中國母語中不可或缺的，他為母親的語言註入了堅定和勇氣？
聽李清照的悲傷相思？她有自己的悲傷，但也有女人的細膩和溫柔。優雅和唯美是她不懈的追求。即使有“西風卷簾，人比黃花瘦”的悲涼，即使有“秋風秋雨惡人”的蒼涼，即使有“無以消受此情，唯有揚眉，乃提心”的心痛，她依然不斷前行，用悲涼作為前進的動力？
我愛聽李清照的歌，因為她的辛酸和堅持，在漢語母語中是不可或缺的，她在母親的語言中註入了溫柔和憂傷？
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媽媽的話說不完，話裏的內涵和精髓才是永恒的絕唱？歷史的聲音，龍的母性，華夏的語言，夾雜了太多的情感，凝聚了太多的期待？
聽妳母親的話，也要記住她的話，守住自己的根基，讓妳母親的語言融進我們龍的血脈，代代相傳> & gt
作為壹名中國的漢語教師，看完這篇文章，我感到興奮和欣慰？作者很用心的表現了自己的追求和觀點，表達手法恰到好處？壹個？文章構思很好？文章以看似幼稚的話語開頭，以傾聽貫穿全篇，將母語比作母親，通過母親之口展現母語的博大精深和無窮魅力？兩個？例子準確靈活？文章精選陶淵明？李白？李清照，三位文化名人，展現了中國文化豐富的情感和意誌品質，如“豁達豪邁”、“辛酸執著”、“積極樂觀”？三個？從頭到尾的呼應？以媽媽的話開頭，以媽媽的話結尾。文章條理清晰，條理分明。