同學們，妳們知道什麽是春分嗎？！是的，就像春天是九天半壹樣，叫做“春分”。今天早上，我自己玩了壹個有趣而傳統的遊戲:下蛋！
吃完早飯，我開始準備“下蛋”的遊戲。首先，我從冰箱裏拿出壹個表皮光滑的大雞蛋。其次，我把它洗幹凈，小心翼翼地放在桌子上。壹切準備就緒，“下蛋”遊戲正式拉開帷幕。我拿起雞蛋，滿懷信心地把它直立在桌子上。然而，那個本該如我想象般直立的雞蛋，並沒有讓我如願以償。而是像個弱女子壹樣“哇——”的壹聲搖了搖頭，靜靜地躺在桌子上。壹開始我覺得太重了，試了幾次，還是有效果:站不起來！而且，這個調皮蛋差點滾到地上。幸好我眼疾手快，把它從厄運中拯救出來。我忍不住生氣了。正要發火的時候，我想起老師曾經對我們說過的話:遇事要冷靜，於是我冷靜下來想:“要想讓它站起來，就要讓它像‘不倒翁’壹樣，就要讓它的‘身體’看起來頭重腳輕！”想到這裏，我豁然開朗，趕緊丟下壹個雞蛋頭，讓雞蛋的大頭朝下，小頭朝上。可是，不知怎麽的，這個彩蛋好像在和我作對，站不起來！我忍不住急了，對著它大喊:“傻逼，妳連站都站不穩！”？”這時，我又動了動機靈的小腦袋，心想:“小彩蛋的吸引力會不會更大？“說比做好。我二話沒說，扭頭就往廚房跑。我從冰箱裏拿出最小的雞蛋，再次投入到實驗中。然而，最終“下蛋”的遊戲還是以失敗告終。
雖然這個“下蛋”的遊戲並不成功，但我還是學到了很多，所以今天，我還是受益匪淺！
今天老師給她媽媽打電話說:“我今天有活動課，讓杜心琳過來補課吧。”我又高興又生氣。開心的是，我很期待活動課；生氣的是這種天氣補課太可怕了！
下課了，孟老師滿臉笑容的走上講臺，手裏拿著包，賣。“同學們，今天我們有壹節活動課。妳先猜猜裏面是什麽？”學生們七嘴八舌地談論著，我也被張耳弄糊塗了。後來老師告訴我們袋子裏裝的是雞蛋，老師讓我們想辦法看看能不能把雞蛋直立起來。
太多廚師中的學生開始忙碌起來，有的拿著透明膠，有的拿著尺子，有的拿著瓶蓋當道具。我拿了幾本書放在身邊，做道具花了我不少功夫。老師把雞蛋放在我的道具上。“太好了，我成功了！””我高興地喊道。其他幾個同學也不甘落後，都成功了。孟老師看我們都成功了，就進入下壹個環節。我看到老師拿出壹些鹽，我們試著用它讓雞蛋立起來。
我們聊了壹會兒，沒有什麽好辦法，就盯著孟老師看。只見孟先生往桌上倒了些鹽，拿出壹個雞蛋，轉了幾圈。瞬間那壹小堆白鹽就變成了壹圈棒棒糖，然後老師就慢慢放開了。我們滿懷期待地盯著雞蛋，但雞蛋還是掉了下來。都說失敗是成功之母，老師又試了壹次。第二次，老師終於成功了，雞蛋像士兵壹樣壹動不動地站在桌子上。我們都覺得不可思議，準備去嘗試。
輪到我玩了。我像老師壹樣試了試。“太好了，第壹次就成功了。”我很開心。老師說我好像被幸運女神用箭射中了壹樣。
下面的學生壹個接壹個地在實驗中成功了。真的有回報。最後，孟老師揭開了謎底。原來是摩擦力讓雞蛋立了起來。今天的活動課真的很有收獲！回家試壹試！
有壹天，我在看電視的時候，無意中看到壹個表演者把壹個雞蛋穩穩地站在壹個燈泡和壹個玻璃口的邊緣。我在對他精湛的表演深感驚嘆的同時，也想親自嘗試壹下。
去做吧。我從冰箱裏拿出壹個雞蛋。怎麽玩？我想從簡單的開始。
我拿起雞蛋，不以為然地把它放在桌子上。沒想到，這個蛋不聽我的。唉，壹個看似簡單的動作在我手裏失敗了。其實仔細想想:這個雞蛋是橢圓形的，殼好光滑。需要多大的耐心和平衡技巧才能把它立在桌子上！看來我低估了它。
我籲了壹口氣，然後坐在椅子上，雙肘平放在桌子邊緣，然後用拇指和食指托住雞蛋，小心翼翼地把它立起來，然後慢慢地、穩穩地放在桌子上。這個時候，我把所有的註意力都集中在四個手指抓著的雞蛋上，不敢放松。我屏住呼吸，甚至不敢呼吸。我輕輕的輕輕的摸了壹下，只覺得雞蛋已經直立在桌子上了。我趁機慢慢松開我的四個手指，還沒等我所有的手指都張開，雞蛋已經順著我的食指慢慢落下來了。唉！不成功的...重新開始！我舒展了壹下緊張的身體，穩住自己，再次坐在椅子上，開始了另壹個實驗。這壹次，我吸取了上壹次的教訓，動作更輕、更穩、更有耐心...
雞蛋被四個手指緊緊抓住，放在桌子上。我定了定神，盯著雞蛋，生怕壹不小心，它就從我眼皮底下飛走了。我用四個手指輕輕捏著雞蛋，不敢動。可是妳越是不敢動，我就越是控制不住我那討厭的手，好像它在對付我。在這關鍵時刻，我的手好像著了魔，居然還微微抖了壹下，媽的！我拼命控制我的手指，但不知何故他們就是不聽我的，他們越抖越厲害。最後，我打破了雞蛋。唉，又失敗了！
我站了起來，心灰意冷的伸了伸酸麻的胳膊，無助的看著打碎的雞蛋。似乎連人們認為最簡單的事情都不容易做到。簡單的背後隱藏著多少艱辛！