十七歲蒼涼江湖篇:馬玉夫
他是我的侄子。他17歲。他不同於坐在明亮教室裏的少年。妳不會相信的。他的額頭上已經有三條深深的皺紋了。他的手像隆冬的凍蘿蔔壹樣粗糙，手掌像鑄鐵壹樣布滿老繭。
鹽城:壹個微弱的影子斜靠在面板上
14歲的他，因為厭學，經常逃課。後來我背著家人從青海樂都偷偷去了江蘇鹽城的壹家拉面館打工。
那年秋天，我在南通工作，對在龍頭城市鹽城工作感到不安。壹個周末，我給他買了兩套衣服，帶了壹些零食和水果去鹽城看他。
到了鹽城的小面館，壹進屋就看到他的衣服上沾滿了小麥磨成的面粉。他個子矮小，站在小板凳上，踮起腳尖，俯身在面板上使勁揉捏，額頭上掛滿了汗珠。揉捏的時候，他兩頰的血管隨著揉捏的動作而動，蚯蚓壹般快速的收縮移動。
看到我，他有點不好意思，笑了笑，用手擦了擦臉上的汗，手上從小麥上磨下來的粉擦在臉上，看起來像是壹出戲裏的臉。他說:“叔叔，坐下來休息壹下。我要學拉面手藝了。我給妳拉碗面。”然後對著正盤腿躺在藤椅上喝茶算賬的老板說:“老板，我叔叔來了，我給他吃面條，錢從我工資裏扣。”我說:“不是，我有幾個文藝朋友請我吃飯。我帶妳去吃火鍋。”
他請假和我壹起去見朋友了。在路上，我問他:“老板對妳怎麽樣？”他說:“不，我忍幾年。等我真正學會手藝後，我就不怕他了。”我又問:“為什麽不呢？”他說:“他大壹點的孩子晚上8點就早早睡了，我還要揉面、洗鍋、聽菜到晚上11點。第二天早上要早起，還要揉面。他家孩子10點才起床。”
他說的話讓我很擔心。我說:“我給妳錢。不要這樣做。早點回家學習。”他低下了頭-
後來聽我姐說他壹個人從鹽城坐火車到蘭州，火車上沒錢也沒吃的。三個漂亮的空姐看他可憐，給了他30塊錢，給他買了方便面。到達蘭州後，乘務員把他送到車站接待處。最後我姐夫從樂都趕到蘭州接他回家。我聽姐夫說:“他壹路都在感謝月經的好意。”
壹個14歲的男孩，身無分文在陌生的城市，坐了2000多公裏的火車回家，漂泊的生活已經教會了他自立。
他把斜倚在面板上的影子留給了壹個陌生的城市，也把感恩的心嵌入了幼小的心靈。
上海:像螞蟻壹樣頻繁穿梭於高樓大廈之間的影子
過完這壹年，他跟著村民來到珠海，在壹家拉面館幹了兩個月。因為老板對他不好，他坐上了火車的硬座，壹個人回了上海老家。走的時候，老板連車費都沒給他。
當他到達上海時，他在壹家廣告公司工作。步入盛夏，南方很熱，氣溫達到35度。有壹天他給我打電話:“叔叔，妳辦公室有空調嗎？我們工作的地方沒有空調，我們生活的地方沒有電風扇。晚上太熱睡不著，汗水經常濕透我們的衣服。”我問:“妳今天做了什麽？自己買個電風扇。”他說:“今天壹棟高樓裏豎起了壹個廣告牌。吊在高樓上，不敢往下看。買個電風扇要幾十塊錢，我有點舍不得。”
我很擔心他，腦海裏浮現出這樣的場景:他躺在上海光鮮亮麗的玻璃幕墻上，腰上緊緊系著壹根繩子。他壹點壹點從幾十棟高樓上掉下來，酷熱的太陽照在他身上，廉價的衣服被汗水濕透。他沒有毛巾，只好用胳膊擦臉上的汗，然後迅速把壹個螺絲擰進廣告牌的洞裏。
強烈的光線灼傷了他的皮膚，沒有人會遞給他壹杯水解渴，沒有人會遞給他壹條幹凈的毛巾，沒有人會為他打傘。他把自己的影子投得像螞蟻壹樣低，投在上海宏偉的高樓裏。他幼小的心靈裏湧動著多少孤獨和酸楚？而這壹切，在那個繁華而陌生的城市，沒有人會理解和分享。
壹想到這個，我的鼻子就酸。這是我的侄子，壹個17離開家鄉的少年，壹個即將成為男人的西部少年。
壹個月後，老板因為他年輕而解雇了他。後來看到壹個洗腳城在招學徒，就去面試了。老板對他說:“壹個月400塊，包吃住。”他問:“工資能高壹點嗎？”老板笑著說:“我給妳這個鄉巴佬400是很正確的。想幹就幹，不想幹就滾。”
當時他打電話給我在東莞的三姐，眼裏含著淚。三姐馬上給了他足夠的電話費，讓他從上海來東莞找工作。他準備離開，壹起工作了壹段時間的師傅不忍心和他分開。臨走時給了他10元買水喝在路上。臨走前，他悄悄用那10元給師傅的孩子買了零食。
東莞:漫漫長夜哭泣時的喜淚
在硬座上坐了30多個小時(因事故晚點8個小時)，到三姐住處時手腳都腫了。壹看見三姐喊“阿姨”，他就大哭起來。
三姐握著他滿是老繭的手。三姐問，這麽小的年紀手上怎麽這麽多老繭？他說，在廣告公司裏，鐵皮經常被扭磨。
當天晚上，他和三姐聊到淩晨兩點。他說他在珠海的時候，有壹次拉面來了壹個穿著破膠鞋，背著蛇皮袋，渾身是泥的農民工。看到他這個樣子，他想到了在沙漠裏找工作的父親和在工地上幹活的叔叔。他趁著老板不註意，特意給這個看起來很平民的人在碗底多放了幾塊牛肉，拉的面比別人多，花的錢最少。
他還說，他在玩具廠當貨車司機的時候，廠裏不管早飯，有錢的同事早上都買肉包子吃，他卻不買，在廠裏等午飯充饑。個子小又不吃早飯，壹個大箱子差點把他壓垮。
說到這裏，他的眼淚像決堤壹樣掉了下來。三姐聽著他的故事，陪著他流淚。
“當我們在上海時，我們去外面給顧客送標語。中午很熱，我們同事買了純凈水喝。當時我身上只有兩塊錢。我在商店門口試圖買壹瓶水。壹個腿腳有神經障礙的人走過來。我看到那個人，也沒多想，就蹲下來往他碗裏塞了兩塊錢。同事笑我說:車(侄子姓車)，人在外面混，妳就收起妳的好心腸，別被騙了。我說，‘我們有手有腳，吃苦也能掙錢。這位兄弟想吃苦，但身體不允許。除此之外，我還有這樣壹個腿腳有小兒麻痹癥的表弟。"
他對三姐說:“我看舅舅的博客，就像看到舅舅壹樣。我現在包裏有壹本字典。我可以在業余時間讀單詞。我初中還沒畢業。我需要知道更多的單詞，這在將來總是有用的。”
他還告訴三姐:“我媽經常在電話裏問我在外面怎麽樣。我再苦也不會告訴她真相。我怕她會擔心我。阿姨，現在我知道什麽是悲傷，什麽是煩惱了。我妹妹今年考上了大學。從現在開始，我壹個月工資只留50元，剩下的全部交給妳。妳可以存起來，匯給我妹妹上大學。”
沒過多久，三個集團給他找了壹份外資企業的工作。三姐送他去那家企業上班的第壹天，聽到主管說加班有工資，他馬上當著這麽多人的面嚴肅地說:“我從今天開始加班。”他的話頓時讓人捧腹大笑。主管說:“小家夥，妳賺不到錢。別急，壹步壹步來。以後加班的日子多著呢！”他害羞地低下頭。
江湖雖大，卻很小。江湖獨孤，江湖暖。我看到壹個17歲的少年在跌宕起伏的江湖中，揚起塵封的風帆，身後是壹艘小船的曲線，遠處是人生的荒涼背景。痛苦和快樂交織在壹起，蕩漾開來。漸漸地，他駛向了人生的彼岸。
在學生敘事中，不需要特別的標題，但有些技巧是需要學習的:
首先，敘述的時間、地點、人物等要素必須交出，但作家的敘述還是有壹些特點的:
1，妳需要引入壹個人物:妳在寫誰，妳用誰來寫，人名的不同也會帶來對待文章中人物的角度的不同。不過壹般都是用第壹人稱寫，比利不容易出錯；比如本文開頭有人物交接，肯定了與作者的關系；
2、人物的性格特征可以直接在前面介紹:比如勇敢、聰明、非常紳士等。，並且也可以在文章的最後進行總結，甚至妳不需要具體寫出來，讓讀者看到人物本身，總結他的性格。比如上面的文章沒有概括人物的性格特點，但是看完之後妳會覺得這個年輕人是壹個勤奮、有愛心、體貼、善良的人，只是作者沒有告訴過妳；
3、成功的記敘文基本都是為了塑造壹個光鮮亮麗的人物形象，或者陳述壹些感人的時光。這篇文章是關於人的，所以他塑造了壹個感人的人物。然後，他雖然沒有先描寫人物的特點，但他腦子裏其實已經有了人物特點的分類，然後他根據人物特點的分類，巧妙地安排了人物合適的時間、地點、對話，讓壹切可以作為例子的東西都相應地陳述了人物的壹個特點。其實這是寫記敘文的主要技巧。我們不妨繼續尋找其他文章繼續閱讀，以驗證我們對這項技能的總結；
4，這篇文章本身就是寫他侄子的，但是文章的標題不叫“我侄子”，而是寫了另壹個題目，文章到了結尾，呼應了題目，寫了壹些哲理性的句子，更加凸顯了作者立意的巧妙，但是是否會在以後的學生文章中常用還需要討論，但是作為壹篇範文需要研究總結。