陳老師中等身材，長長的黑發，明亮的眼睛嵌在白皙的臉上，仿佛能看到我們同學的內心世界。但是，最讓我印象深刻的是她小時候熱愛生活的良好品質。
記得有壹次，我發高燒，達到39.5度。正好爸爸出差，媽媽值班，我就沒去學校請假。陳老師知道後馬上來我家看望我。她握著我的手，笑著對我說:“孩子，妳發燒了，39.5度！”！妳想吃什麽，老師會給妳買的...“當時我雖然發高燒，但是很清醒。”陳老師，妳來了。“我對陳老師說。”是的，兒子，老師來了。妳感覺如何，兒子？”這時，我的眼睛濕潤了...第二天，我還是沒去學校，陳老師又來找我了。她看到我拿著語文書，就對我說:“孩子，別太累了。等妳好了，我們幫妳補課。妳現在最重要的事情是休息..."我心中湧起:陳小姐，妳天天忠於家務，現在我病了，妳又來看我...想到這，我的眼淚湧了出來...在陳老師的照顧下。回到學校後，我參加了期中考試。因為這幾天沒上課，所以只考了70多分。這時，陳老師忙安慰我:“孩子，我不怪妳這次考得不好。來，我幫妳把落下的功課補上！“這個問題……”在陳老師的幫助下，我終於在期末考試中取得了100的好成績。陳老師在“留言表”上寫道:“天才是百分之壹的靈感加百分之九十九的汗水。祝賀妳取得的優異成績，但妳的成績只能代表過去，不能代表未來。祝妳再接再厲，取得更好的成績！看完這張“留言表”，我想對陳老師說:“陳老師，我的100分有壹半是妳的，謝謝妳！"
現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，但我還是想對她說:“陳老師，妳永遠是我最尊敬、最敬愛的人！”"
2.我老師(同學)寫400字，請。我需要有人寫同學或老師的作文。我有壹個很好的同學。她每次考試都能排第壹，還是班裏的副班長。壹切都很好。她總是幫助壹些有困難的學生。比如有的學生請假不來學校，來了學校也寫不了作業。好像有老師在教學生。我記得壹個。我作業沒寫好。她是語文的組長，她要去收作業。我還沒有頭緒，缺壹個。我以為她已經交了作業，誰也沒想到她會放下作業走到我面前問我:“準備好了嗎？”如果妳真的寫不出來，我就要去交了！我可以教妳！”“謝謝妳！“她教我如何寫作，還給我舉了幾個例子。之後有了頭緒，有了好主意，就趕緊寫了。不壹會兒，我寫完了。雖然這只是壹件小事，但也說明她熱愛學習，樂於幫助有困難的學生。她也是我學習的榜樣！在運動會上，她管理她的同學，使他們不發出任何噪音。她在60米賽跑和壘球比賽中也名列前茅。如果班上有同學難過，她會跑去安慰她，讓她不要哭。如果有同學吵架，把書扔到桌子外面，她會上去撿起來放在桌子上，勸阻他們不要出聲。當然，她增進了同學之間的友誼。她是我的同學，各方面都名列前茅的那個。
3.給老師寫作文教育同學有人說老師是園丁，默默打理著花園裏的壹切，有人說老師是春蠶，用那珍貴的蠶絲編織著我們的夢想，還有人說老師是粉筆，犧牲自己，留下知識...
三年級的時候，我們的班主任換成了顧老師。現在是他教我們的第三年了。老師濃眉大眼，鼻梁上架著壹副眼鏡，眼鏡後面兩只眼睛閃閃發光，身材標準。有時他很嚴格，有時他對我們很好。顧老師認真備課。雖然辛苦了壹天的課，他已經筋疲力盡，但他還是堅持每天備課。古老師在課堂上總是那麽豐富多彩。
在課堂上，他說話很多，朗讀課文聲音很大，很優美，有時還會問壹些課文中的問題，比如:壹個單詞是什麽意思，壹段話是什麽意思？如果他沒有在老師規定的時間內完成作業，老師肯定會盯著他。現在老師比以前的三四年級更嚴格了。如果壹個老師放學後不寫完也不做什麽，我記得那壹次，我忘了標註自然段的序號，準備寫作業。老師說:“第壹次我不會叫，第二次我會叫。這次我發短信。”
沒有妳思想的滋養，怎麽會有這麽多美麗的靈魂之花綻放？老師，人類靈魂的工程師，誰不會贊美妳！
4.我的老師教我寫壹篇600字的作文。我的老師總是讓我看到那張熟悉、親切而難忘的臉。她是我印象最深的小學老師黎齊。
那時候我才初三。那時候的我任性，驕傲，愛耍小脾氣。在壹次語文考試中，我獲得了全班第壹名。聽到這個消息，我高興得到處炫耀這張試卷。
班長讓我辦黑板報，我很高興。我讓同學給我拿粉筆和黑板刷。如果我不喜歡，我會胡亂咒罵。漸漸的，同學們都不理我了，就連我最好的“鐵哥們”也不想和我玩了。
這時，齊老師走到我面前，對我說:“湖之所以寬廣寬廣，是因為它包容了所有的小水滴，它不會輕視其他的小水滴，所以它很快樂，壹點也不孤獨。人也壹樣，妳離不開朋友，朋友需要妳自己去找。其實班裏70多個同學都是妳的朋友，只是妳不珍惜他們就會這麽孤獨。”
自從老師和我交心之後，我學到了很多，我又有了朋友，我知道了真正的友誼。在學習上，齊老師經常支持我，鼓勵我，陪伴我走過人生的橋梁。
現在轉學了，認識了新的同學和老師。近年來，我在學習上取得了很大的進步。每當我做出壹些成績的時候，我就會想起她，想起她的教誨，想起她鼓勵的眼神。
我的老師我有壹位非常受人尊敬的老師。她總是喜歡穿藍色的連衣裙，文靜的臉上常常帶著嚴肅又可愛的表情。
每當我看到她眼鏡後面閃爍的眼睛，壹件難忘的事就浮現在我眼前。壹次考試，我被壹道題難倒了。
看到其他同學做得這麽好。於是，我四處看看，四處看看，想撿個便宜。
可是，老師看穿了我的心思，沒有機會了。當老師的目光轉向另壹邊時，我趁機偷看了壹下同桌的答案。
做完試題後我感覺舒服多了。老師發卷子，結果我考了100分，我很開心。
下課了，我剛走出教室，就聽到後面有人叫我。回頭壹看，是老師。
她通常很嚴格，永遠不會放過我。我慌慌張張跟著老師去了辦公室。我不敢靠近她，也不敢擡頭看她。
老師說:“我做錯事不敢擡頭。只要妳改正錯誤，我就原諒妳。”聽了老師的話，心裏輕松了很多。
我誠懇地說:“老師，我錯了！””“雖然妳偷看了別人的答案，妳還是不明白。"老師停頓了壹下，說:"我最好給妳解釋壹下。"
這時，我的臉已經紅了。事後，老師小心翼翼地告訴我。
在我離開之前，老師告訴我不要問更多的問題，並糾正我的錯誤作業。我很感動，也深深體會到老師對我的關心。
老師！妳真是壹位可親可敬的老師。校園是給我知識的搖籃；校園是教會我如何做人的窗口；校園是我的燈塔；校園是我展示自我風格的舞臺。
校園，讓我從無知走向聰明；讓我從幼稚走向成熟。該校今年慶祝百年校慶，並舉行了壹次演講比賽。我有幸參加了這次活動。
這是我第壹次在舞臺上對1000多名學生講話，也是第四次了，所以我難免有點緊張。三號選手壹下臺，主持人念道:“有請四號選手上臺。她演講的題目是‘愛我中華’！”哦親愛的！妳怎麽這麽快就找到我了？我大汗淋漓地走上舞臺。
開始演講:“當我學英語的時候……”哦，不！老師教我的動作是什麽？結束了！我全忘了！隨便啦！先說吧！終於！我完了。下臺後，同學告訴我，我錯了！我沮喪地點點頭。
感覺不豐富，沒動作，錯句！唉！我不能指望排名。我在想。
遊戲結束了。主持人宣布我只獲得了第二名。
如果我考試失敗。我想:爸爸知道了會很失望的。
回到家，爸爸的話讓我大吃壹驚！他說:不管什麽時候開始，最重要的是開始之後不要停下來。在妳走向第壹個的過程中，有必要經歷第二個...“對！明天的希望，讓我們忘記今天的痛苦！爸爸的話讓我又有了信心。
校園，我的舞臺我要在這個屬於我的舞臺上展現我的風采！雖然我不是多才多藝，但我也是壹個興趣廣泛的人。
其中，我還喜歡寫作文。我們班也有很多寫得好的同學。我沒有回想如果站在臺上的人是我，享受著老師同學的贊美，我會有多激動！每當我看到他們的作文，我就感到羨慕，時不時會忍不住寫出來。
直到今天，我再也按捺不住激動的心情，下定決心要寫壹篇好作文！正因如此，我常常把它當作壹份文件。終於，功夫不負有心人！練了壹點就進步了。
在作文課上，我盡力把作文寫得最好！我在這個舞臺上大放異彩！後來，我的舞臺成了作文大賽的競技場。我全神貫註，不敢稍有不慎。
最後只憑自己的努力獲得了三等獎。但是我會在以後的比賽中更加努力！讓它更和諧！我的舞臺就像壹團火。不僅鍛煉了我完美的作文，也鍛煉了我的耐心、信心和毅力！作文中，語文老師的名字可以換成我的老師。我心目中的好老師是教我們語文的沈老師。
沈小姐大約四十歲。她不高，有點瘦。她親切地微笑。沈老師雖然眼睛有點小，但是上課很端莊。當他的眼睛瞪過來的時候，任何看到的人都會立刻坐下來仔細聽。
他笑著瞇成壹條線，像壹只減肥的機器貓。很有趣。大家都喜歡聽沈老師的課，因為他的演講幽默風趣，思維活躍，這也是我們喜歡他的原因之壹。
記得初三的時候，沈老。
5.老師教我糾正作文片段《丁鈴鈴……》上課鈴響了。當學生們都坐好後，夏先生笑著說:“同學們，妳們知道嗎？昨晚，我壹個人照看房子。我說出來不怕笑話。我長大後從來沒有這麽害怕過。那種恐懼是無法用語言描述的。現在想起來還是覺得很可怕。真的很可怕。”話音剛落，全班哄堂大笑，尤其是王玲玲的笑聲，特別誇張。
笑聲停止後，夏先生指著還在微笑的王玲玲問道:“玲玲，妳不怕我說的話嗎？”“沒有。”王玲玲簡單地回答。"哎呀，昨晚我看房子的時候真的嚇壞了。"夏老師疑惑地問:“為什麽妳聽完不覺得害怕？”王玲玲沈思片刻，說道:“我覺得妳說的還不夠具體生動，不足以讓我們感到害怕。”夏老師聽了這話，顯得很難過:“嗨！本來老師想把昨晚的感受寫出來，現在看來是不行了。”說著，搖了搖頭，很無奈。還沒等我們反應過來，就聽到夏老師說:“有個想法，同學，妳能教老師嗎？我怎麽能說妳能感受到昨晚老師心中的恐懼呢？”
6.我的好同學老師問我作文怎麽寫？他是我心目中的好同學。我相信誠實守信，樂於助人，熱愛學習，關心群體的同學才是真正的好同學。這些他都有。他誠實可信。他敢於在別人有缺點或不足的時候說出來，並沒有挖苦或奉承的意思。他有自己的缺點或不足。我敢於承認，而不是假惺惺地掩飾。我能在他身上找到壹種美。他樂於助人。每當我問他壹個我不會的問題，他都不會因為浪費時間而推脫或者假裝推脫。他總是那麽直白熱情的幫我解決問題，這是我所有同學都沒有的。他熱愛學習。我看他有時候下課玩得很開心，但是壹旦學習了。我的思想完全集中在學習上，壹絲不茍。而且所學的知識能夠熟練運用，解決壹些難題。我應該向他學習。他關心集體。周三的大掃除，他可以幹點活，不怕臟不怕累，也幹得很認真。也許他找到了壹點樂趣。說到這裏，他是誰？他是我們班的同學吳昊。也許，只有善於發現美，才能發現別人的優點。我們班有很多好同學，但他們在某種程度上都有壹些缺點。比如有的成績很好，但是他上課不太積極。有的很積極為班級做事，卻總是斤斤計較；有些字寫得很漂亮，卻老是在課堂上說話，違反了課堂紀律。我覺得有壹個我最佩服的好同學。她就是包。雖然包總是沈默寡言，但實際上，她很積極地為班級做事。有時候看到地上有垃圾，她會主動撿起來扔進垃圾桶。包上課很認真。雖然他坐在她旁邊，但她總是在課堂上胡說八道。舉手發言主動，不受宋錦添影響。課後，包也很積極地幫助宋金田。每當宋錦添沒寫完作業就去玩的時候，包小月都會把宋錦添找回來，督促他寫作業。包有很多優點，我應該學習。以後我會努力改正自己的缺點，成為壹個大的。
7.老師教我寫作文日記。老師教我寫作文日記。老師是我的數學老師。她有壹雙彎彎的眉毛，壹雙明亮的眼睛下面是壹個低低的鼻子，嘴巴最有特點。她的嘴就像壹把“機關槍”，隨時都有“子彈”飛出來。何老師胖乎乎的，個子有點高，走路很快。就說昨天，我早起去上學。在路上，我看到了和我壹起走的王先生。看到壹個同學，我轉過身去。王先生不見了！
先說王先生的《機關槍》，不僅子彈滿滿的，還很幽默。如果哪個同學說話小，何老師就會嘮叨，“同學！妳長大了不好好學習妳兒子會笑話妳的！被兒子嘲笑總是不好的。。"
王老師也很嚴格，同學犯錯。王老師從不特殊對待。她只認事不理人。如果我們在學習中犯了壹個小錯誤，我們就會受到懲罰。多麽無私的人啊！
這是王老師，壹位幽默而又嚴厲的老師。
8.寫作文像教室600字我們的教室很寬敞。壹進教室門，就看到壹個又寬又大的講臺，上面擺著很多寶貝:有壹臺電腦，電腦可以聽音樂等等；有實物展示桌，液晶投影儀，屏幕，老師用來放大課文內容，讓我們了解更多。學校是為我們的學習和生活而設計的。南邊的角落是壹個展示書籍和玩具的櫥窗。陳列櫃上掛著壹臺電視。在業余時間，我們可以看學校新聞、表演和卡通...北墻滿窗，中間有句名言:“學東西要花錢。”毅力和長期的錘煉造就鋼鐵。西墻是後黑板，可以出黑板報，抄壹些學生好的作文，抄壹些道德之類的東西。老師讓畫得好的同學在後面黑板上畫，抄寫壹些健康知識。文化角在北墻上。有壹個成語世界，成語世界就是讓我們去填成語的。只有我的作文貼在我們同學寫的最好的作文上。有壹個小旅行者。是我們同學在祖國各地拍的照片。我們教室的桌椅非常整潔，在“文明、友愛、嚴創”兩塊牌子中間有壹面五星紅旗。在這個美麗的教室裏，學生就像壹個大家庭，老師就像家長，我們七十五個同學就像七十五個兄弟姐妹，互相學習，互相幫助。