路上太吵了，收音機裏放著刺耳的女高音。我拒絕錯過看書的機會。雖然每天都要去路邊的小百貨幫忙，但只要有時間我還是會看壹本書。
今天，太陽很亮。我坐在樹蔭下，輕輕地翻著膝蓋上的童話書。沒有放下的意思。看似幼稚的童話，讓人壹看就愛不釋手。也許這就是安徒生童話能流傳千古的原因吧！不知道什麽時候，陽光已經爬上了我的膝蓋，也許是想和我分享讀書的快樂吧！於是我把這本書搬到全國各地，這樣太陽就能更清楚地看到他。這時，我又沈迷於這個故事了。
2.把小時候的水墨畫改寫成茶壹樣的記敘文老師，如中國特有的水墨畫，清淡而回味無窮，給人壹種詩意的感覺。茶的顏色是棕色的，不像綠葉那樣鮮艷，但更深。手捧壹杯香茶，茶香隨熱度上升，沁人心脾。突然，我的心被觸動了，老師，這茶像妳。妳五歲了。伴隨著滾燙，壹種從未有過的味道也隨之而來，是苦嗎？它是澀的嗎？我不能告訴妳它聞起來像什麽...在妳上課的第壹天，我不僅因為寫作不規範受到了處罰，還做了壹個“獲獎”的演講。在作業本上，有人錯了三個或者“A-”，我錯了壹個就變成了“B+”；作文剛被當成範文，遞到我手裏的時候，加了兩個字:“重寫”。看著妳壹絲不茍的標點改正，我不知道該哭還是該笑。妳說會壹視同仁，沒有好壞之分。但我卻被妳的“歧視性攻擊”反復打擊。從字、詞、句到閱讀、作文，妳們的要求太嚴格，讓我屢戰屢敗，頗有點磨煉的味道。還有壹次，明明是我同學拉我辮子，先對我犯規。我壹直是壹個造就了我的人，我會讓它變得更糟...記得妳第壹次誇我，就是那句“經典”的話:“妳的評論很有新意，給人耳目壹新的感覺。”結果全班哄堂大笑。即使是現在，“檢討已經寫成範文了”，在朋友們的口中仍然是個笑話。嘿！我不忍心回顧過去。對於喝慣了牛奶和果汁的我來說，這茶的味道可不是壹般的苦！舉起妳的杯子，再喝壹杯。哦？！原來這茶的苦中還藏著淡淡的甜。慢慢品味，不知不覺，就品出了壹股淡淡的清香，壹種不壹樣的味道。“柯心如，妳的信。”當您遞給我那個又大又厚的信封時，老師，我看到了。妳平時很嚴肅，眼裏藏著笑意。當我打開刊登了我作文的樣刊時，老師，我發現，其實妳比我更幸福；當我考出了最高分，拿到了金質獎章證書的時候，老師，我終於明白了妳說的“玉有糙，玉有磨”的真正含義。謝謝老師！感謝老師！有妳的指導，我相信我以後會走得更好。世界上成千上萬種飲料都比不上茶的味道。為壹杯綠茶幹杯！老師，這茶像妳。
3.《童年水墨畫》被改寫為敘事。如果童年的水墨畫是壹幅畫，
那麽妳可以先描述壹下畫面的內容，因為是水墨畫，當然很容易用意境來描述。比如用“染”“褪”“暈”之類的詞。
然後通過畫畫(我覺得既然是童年，那麽那幅畫就應該是幼稚的，有美好的回憶。)可以引出童年的例子。這裏不需要過多描述，只是為了突出美好的氛圍。
然後就可以添加妳的關聯了。在這裏妳可以天馬行空，盡量體現妳所擁有的知識和思考的深度。比如對古人的思考，對現實的思考，對未來的思考等等。
結尾可以是含蓄的結尾，也可以體現意境或主題的升華，沈澱壹些厚度。
4.把小時候的水墨畫改寫成茶壹樣的記敘文老師，如中國特有的水墨畫，清淡而回味無窮，給人壹種詩意的感覺。
茶的顏色是棕色的，不像綠葉那麽鮮艷，但更深邃。手捧壹杯香茶，茶香隨著熱氣升騰，沁人心脾。我突然覺得心裏特別感動。老師，這茶像妳。
妳從五年級開始教我。我聽說妳是壹位著名的老師，以嚴格和負責而聞名，我非常幸運能成為妳的學生。
拿起茶杯喝了壹口。啊，好燙！伴隨著滾燙，壹種從未有過的味道也隨之而來，是苦嗎？它是澀的嗎？我不能告訴妳它聞起來像什麽...在妳上課的第壹天，我不僅因為寫作不規範受到了處罰，還做了壹個“獲獎”的演講。在作業本上，有人錯了三個或者“A-”，我錯了壹個就變成了“B+”；作文剛被當成範文，筆記本遞到我手裏的時候卻加了兩個字:“重寫”。
看著妳壹絲不茍的標點，我不知道該哭還是該笑。妳說會壹視同仁，沒有好壞之分。但是，我卻被妳反復“歧視”。從字、詞、句到閱讀、作文，妳的要求太嚴格，讓我壹次次的輸和打，頗有點磨煉。
還有壹次，明明是同學拉我辮子，先對我犯規。我壹直是壹個犯我的人，我會讓它變得更糟...妳抓住了我，卻說作為班幹部，是我的錯。結果我交了800字的檢討。記得妳第壹次誇我，就是那句“經典”的話:“妳的評論很有新意，給人耳目壹新的感覺。”
結果全班哄堂大笑。即使是現在，“把檢討寫成範文”還是閨蜜們的笑話。嘿！我不忍心回顧過去。對於喝慣了牛奶和果汁的我來說，這茶的味道可不是壹般的苦！舉起妳的杯子，再喝壹杯。
哦？！原來這茶的苦味。還隱藏著淡淡的甜蜜。
慢慢品味，不知不覺，品出壹股淡淡的清香，品出不壹樣的味道。“柯心如，妳的信。”
當您遞給我那個又大又厚的信封時，老師，我看到了您，平時壹本正經，眼裏卻藏著笑意；當我打開刊登了我作文的樣刊時，老師，我發現，其實妳比我更幸福；當我考出了最高分，拿到了金質獎章證書的時候，老師，我終於明白了妳說的“玉有糙，玉有磨”的真正含義。感謝老師！感謝老師！有妳的指導，我相信我以後會走得更好。
世界上成千上萬種飲料都比不上茶的味道。為壹杯綠茶幹杯！老師，這茶像妳。
5.把童年水墨畫改成散文。如果是畫，可以先描述壹下畫的內容。因為是水墨畫，所以很容易用意境來形容。比如用“染”、“淡去”、“昏出”之類的詞。那麽這幅畫(我覺得既然是童年，那麽這幅畫應該是幼稚的，有美好回憶的)就可以引出童年的例子。這裏也是。只是為了突出美好的氛圍。然後妳可以添加妳的聯想。在這裏妳可以盡可能的表達妳的知識和妳思考的深度。比如思考古人、現實、未來等的結局。可以含蓄地總結，也可以體現意境或主題的升華，沈澱壹些厚度。其實我不太明白妳想讓我告訴妳什麽。加油~如果還有什麽不明白的請問我~: p。
6.以“我小時候經常趴在窗前做白日夢”為開頭，寫壹篇600字的作文。小時候在山那邊的時候，我經常趴在窗邊做白日夢——山那邊便利店的方便面多少錢？媽媽告訴我，3塊錢。哦，那邊便利店的方便面是3塊錢嗎？於是，帶著壹種暗暗的希望，有壹天我終於走進了便利店，卻差點滾回去——山那邊便利店的售貨員鐵青著臉給我的方便面打了壹個雞蛋！媽媽，方便面三件套怎麽辦？二、山那邊便利店的方便面3塊錢！今天沒想到從小地方空運過來的壹片泡面在我心裏沸騰了。是的，當我爬到誘惑我的山頂時，我壹次又壹次地失望，但我壹次又壹次地鼓起信心向前走，因為我聽到遠處仍有沸水在為我鼓噪——那沸水每晚都來到這裏，壹次又壹次地潤濕我幹枯的心...山那邊便利店的方便面3塊。是啊！人們，請相信——在走進無數方便面，壹次次克服失望之後，妳最終會發現這樣壹個問題，方便面漲價了！價格不斷上漲的方便面背後，是壹家全新的便利店，會讓妳瞬間眼前壹亮。