最近的壹件事影響了我的心情，我發現自己是壹個小女孩，悲傷和快樂並存。改變妳的風格，改變妳的心情，讓自己快樂起來。在我高高興興回來之前，我想分析壹下自己，看看真實的自己。2009.4.16
我是女生，“女生”顧名思義就是幸福的代名詞。壹個人走路的時候，會哼著自己的小曲釋放心情。和朋友在壹起，互相偷偷摸摸，肆無忌憚的歡呼，從不在乎路人的側目；教室裏有人提議誰來唱首歌，我就跳上講臺邊唱邊扭...
我是女生。我熱愛足球和世界杯。我喜歡球員優雅的動作和完美的進球。當我崇拜的巴西球員進球時，他們會帶給我成功的瘋狂和自然的吶喊。當他們輸了，我會跺腳哭。
我是女生，討厭男尊女卑的刻板印象，也不喜歡男生說女生是弱勢群體。我喜歡堅強。我堅信我能做男生做的事。我像男生壹樣享受精彩的生活。街舞和足球場上都有我的身影。我深信男人和女人能頂半邊天。
我是女生，遇到困難會猶豫，但是不喜歡找同齡的朋友幫忙。知心姐姐的網站留言，壹線老師101的咨詢，張怡筠博士的情商網站，都是我解決困惑的最佳途徑。我假惺惺的想在朋友面前永遠保持完美的壹面。當我遇到顛簸的時候，我會猶豫。我會壹個人躲在屋子裏整理亂七八糟的東西，默默地舔著自己破碎的心，靜靜地在日記裏寫下自己的抑郁，然後告訴自己要做壹個“莫愁女”。女名不弱，沒有我爬不上去的山，沒有我過不去的河。沈淪會讓妳跌倒，站起來才是妳的希望。
我是女生，“好女孩”，好女孩的標準是老師眼中的尖子生；父母心中最孝順的孩子；鄰居口中最懂事的孩子；壹個好女孩的朋友自然很多。我會靜靜地傾聽他們的聲音，尊重他們的隱私，用細膩細致的關懷贏得他們的心。我其實做好了“垃圾桶”的工作，總是等朋友來傾訴自己的不開心。
我是女生，喜歡被別人欣賞和寵愛的感覺。撒切爾夫人，武則天，超女，聰明，堅強，堅持自己的理想，為我樹立了榜樣。
我是壹個普通的女生，壹個喜歡享受生活的女生，壹個內向又外向的女生，壹個喜歡用文字來揮霍心情的女生...
2.寫自己的外貌作文。我明天的作業需要至少300個單詞。看，這個假小子，鏡子裏，壹個活潑的小女孩出現在我面前。她中等身材，不胖不瘦，長圓臉，小眼睛嵌入式。她留著淺黃色的短發，並不漂亮。
妳猜到她了！哈，遠在天邊，近在眼前，她就是我——王曉林。(外觀描述比較詳細。)
我是壹個開朗的女孩，我對壹切都壹笑置之。同時性格像男生，喜歡和男生打成壹片。所以，別人都叫我“假小子”“花木蘭”。不僅如此，我的愛好和男生差不多，打籃球，踢足球，玩電腦，看漫畫。
發生在我身上的很多事情都很有趣。雖然有趣，但有時會讓我尷尬。
(性格開朗，喜歡壹個男生，有喜怒哀樂。我不喜歡穿女生的衣服，尤其是裙子。
有壹天，我穿著壹件白襯衫和壹條藍色牛仔褲，在小區的院子裏散步，欣賞噴泉。就在我入迷的時候，耳邊傳來壹個稚氣的聲音:“大哥，三號樓在哪裏？”我以為她在叫別人，她卻拽著我的裙子說:“大哥，妳知道3號樓在哪裏嗎？”我轉過頭，盯著她。我的臉變得紅、藍、白。我又驚又氣又好笑。我連忙指著3號樓的方向跑了。當時真的不知所措，特別尷尬。
告訴我，是不是很好笑？！我不喜歡穿女生的衣服，但是會帶來尷尬。)嗯，這就是我，壹個活潑開朗的女孩，壹個有著男孩性格的女孩。
(最後指出主題。)點評:小作者在練習中重點突出了自己的性格特點。他是“壹個活潑開朗的女孩”，“壹個有男孩性格的女孩。”
小作者在介紹自己的特點時，選擇了自己的興趣愛好和穿著舉例來展示自己的“假小子”特點，運動語言活潑。看完之後，他真的對這個“假小子”留下了深刻的印象。妳是誰？“妳是誰？夏天就像壹個非洲人，很堅強，最寬容，什麽都不怕。”
(指出性格特點。)“別誇我了，我是白字君！我只知道寫幾個簡單的字。”
“別謙虛了。不會寫也沒關系。妳有嘴有腦子！無論走到哪裏，都能唱出幾首千古絕句；作文交了兩次，現在還有壹篇文章等著發表。”“本來我的作文可以是壹本好書。只是因為老師看不懂我的字跡，誤解了我微妙的想法，所以我沒有好書……”(能說會寫是優勢，但作文因為錯別字受到牽連。)
“咱們不談寫作，妳不是還吹長笛嗎？妳吹的笛子好悠揚，顫音，長音，短音...妳幾乎什麽都能玩好。”我可以吹笛子來增加自信。)
“謝謝妳給我信心！”點評:看，小作者居然用第二人稱，以對話的形式介紹自己的特點。多麽大膽的文筆！敢於創新，太棒了！看了練習，可以看出小作者個性很強，作文寫得很好，還會吹笛子。我的自畫像我是三年級學生。
但我只有八歲，壹米三的身高，短發，胖耳朵。壹張臉裏面紅撲撲的，壹雙圓圓的大眼睛，看起來極其精神，小鼻子下面有壹張櫻桃小嘴(可惜有點塌)。
(指出妳的身份，描述妳的外貌。)我脾氣不壹樣。
開心的時候，我會溫柔；但如果我生氣了，跺跺腳，把手放在腰上，我真的像個“驕傲的公主”。我還有壹個特點——聲音大，對人大喊大叫像放鞭炮。
為此，我媽批評過我很多次。(脾氣不壹般)愛好廣泛，電子琴唱歌跳舞畫畫都能壹展身手。
上周的課上，我又唱又跳，出色的表現贏得了在場老師同學的壹致好評。在去年的“慶六壹”系列活動中，我彈電子琴獲得了縣裏的壹等獎。
我特別喜歡英語。每當我在電視上看到大學生和外國人用英語交談，我都很羨慕他們。所以，從這學期開始學英語，我就壹直很認真。
我長大後想用英語和外國商人做生意。我愛好廣泛，尤其是英語。)
雖然我只有八歲，但我還是媽媽的小幫手。我保持房間的美觀整潔，從不要求媽媽幹預；吃完飯，我總是主動幫忙洗碗。
每次，我媽總會對我豎起大拇指說:“我的玲兒長大了。”(媽媽的小幫手。)
我還有壹些缺點，就是太粗心，喜歡躺在床上看書。(列舉缺點。)
這是我的自畫像。妳喜歡我嗎？我希望我們能成為好朋友。(點在最後，期待交友。)
點評:練習用壹種幼稚的語言介紹了他的年齡、外貌、脾氣、愛好以及他的缺點。《我八歲上三年級》《我愛好廣泛》《我幫媽媽》雖然寫的很簡單，但是讓我們感受到了小英雄的可愛。
比喻的運用使文章更加生動。小誌氣和大誌氣都有很多缺點，比如貪玩，天天頂嘴，偶爾發脾氣，臉皮厚，不聽雷，怕雨。
優點不多，聰明算壹個。用家長的話來說，總的評價就是:不完美，但是“玩”人。
妳知道我為什麽稱之為雷暴嗎？因為，我在家第壹天心情不好就要“打雷”，15號考試沒考好就要“打雷”(就是拍桌椅...發出壹些憤怒聲音)。但是我不敢下雨，因為我的雨澆不熄父母的熊熊烈火。
我是個男的，叉腰站在鏡子前，野性的空氣中帶著壹絲嬌美:眉毛又粗又濃，像兩筆墨汁抹在上面，壹雙老鼠耳朵讓我的聽覺敏感了幾分鐘，臉被太陽曬得又紫又亮。我非常喜歡閱讀。可能是因為看書姿勢不夠端正，所以在眼前掛了壹雙“眼睛”。
就是我的鏡子裏有壹個小男孩。他個子高，圓臉，大耳朵，皮膚白。
3.寫壹篇關於妳外貌的作文。看，這個假小子，鏡子裏，壹個活潑的小女孩出現在妳面前。她中等身材，不胖不瘦，長長的圓臉，小眼睛嵌入式。她留著黃色的短發，並不漂亮。
妳猜到她了！哈，遠在天邊，近在眼前，她就是我——王曉林。(外觀描述比較詳細。)
我是壹個開朗的女孩，我對壹切都壹笑置之。同時性格像男生，喜歡和男生打成壹片。所以，別人都叫我“假小子”“花木蘭”。不僅如此，我的愛好和男生差不多，打籃球，踢足球，玩電腦，看漫畫。
發生在我身上的很多事情都很有趣。雖然有趣，但有時會讓我尷尬。
(性格開朗，喜歡壹個男生，有喜怒哀樂。我不喜歡穿女生的衣服，尤其是裙子。
有壹天，我穿了壹件白襯衫和壹條藍色牛仔褲，在小區的院子裏散步，欣賞噴泉。就在我入迷的時候，耳邊傳來壹個稚氣的聲音:“大哥，三號樓在哪裏？”我以為她在叫別人，她卻拽著我的裙子說:“大哥，妳知道3號樓在哪裏嗎？”我轉過頭，盯著她。我的臉變得紅、藍、白。我又驚又氣又好笑。我連忙指著3號樓的方向跑了。當時真的不知所措，特別尷尬。
告訴我，是不是很好笑？！我不喜歡穿女生的衣服，但是會帶來尷尬。)嗯，這就是我，壹個活潑開朗的女孩，壹個有著男孩性格的女孩。
(最後指出主題。)點評:小作者在練習中重點突出了自己的性格特點。他是“壹個活潑開朗的女孩”，“壹個有男孩性格的女孩。”
小作者在介紹自己的特點時，選擇了自己的興趣愛好和穿著舉例來展示自己的“假小子”特點，運動語言活潑。看完之後，他真的對這個“假小子”留下了深刻的印象。妳是誰？“妳是誰？夏天就像壹個非洲人，很堅強，最寬容，什麽都不怕。”
(指出性格特點。)“別誇我了，我是白字君！我只知道寫幾個簡單的字。”
“別謙虛了。不會寫也沒關系。妳有嘴有腦子！無論走到哪裏，都能唱出幾首千古絕句；作文交了兩次，現在還有壹篇文章等著發表。”“本來我的作文可以是壹本好書。只是因為老師看不懂我的字跡，誤解了我微妙的想法，所以我沒有好書……”(能說會寫是優勢，但作文因為錯別字受到牽連。)
“咱們不談寫作，妳不是還吹長笛嗎？妳吹的笛子好悠揚，顫音，長音，短音...妳幾乎什麽都能玩好。”我可以吹笛子來增加自信。)
“謝謝妳給我信心！”點評:看，小作者居然用第二人稱，以對話的形式介紹自己的特點。多麽大膽的文筆！敢於創新，太棒了！看了練習，可以看出小作者個性很強，作文寫得很好，還會吹笛子。我的自畫像我是三年級學生。
但我只有八歲，壹米三的身高，短發，胖耳朵。壹張臉裏面紅撲撲的，壹雙圓圓的大眼睛，看起來極其精神，小鼻子下面有壹張櫻桃小嘴(可惜有點塌)。
(指出妳的身份，描述妳的外貌。)我脾氣不壹樣。
開心的時候，我會溫柔；但如果我生氣了，跺跺腳，把手放在腰上，我真的像個“驕傲的公主”。我還有壹個特點——聲音大，對人大喊大叫像放鞭炮。
為此，我媽批評過我很多次。(脾氣不壹般)愛好廣泛，電子琴唱歌跳舞畫畫都能壹展身手。
上周的課上，我又唱又跳，出色的表現贏得了在場老師同學的壹致好評。在去年的“慶六壹”系列活動中，我彈電子琴獲得了縣裏的壹等獎。
我特別喜歡英語。每當我在電視上看到大學生和外國人用英語交談，我都很羨慕他們。所以，從這學期開始學英語，我就壹直很認真。
我長大後想用英語和外國商人做生意。我愛好廣泛，尤其是英語。)
雖然我只有八歲，但我還是媽媽的小幫手。我保持房間的美觀整潔，從不要求媽媽幹預；吃完飯，我總是主動幫忙洗碗。
每次，我媽總會對我豎起大拇指說:“我的玲兒長大了。”(媽媽的小幫手。)
我還有壹些缺點，就是太粗心，喜歡躺在床上看書。(列舉缺點。)
這是我的自畫像。妳喜歡我嗎？我希望我們能成為好朋友。(點在最後，期待交友。)
點評:練習用壹種幼稚的語言介紹了他的年齡、外貌、脾氣、愛好以及他的缺點。《我八歲上三年級》《我愛好廣泛》《我幫媽媽》雖然寫的很簡單，但是讓我們感受到了小英雄的可愛。
比喻的運用使文章更加生動。小誌氣和大誌氣都有很多缺點，比如貪玩，天天頂嘴，偶爾發脾氣，臉皮厚，不聽雷，怕雨。
優點不多，聰明算壹個。用家長的話來說，總的評價就是:不完美，但是“玩”人。
妳知道我為什麽稱之為雷暴嗎？因為，我在家第壹天心情不好就要“打雷”，15號考試沒考好就要“打雷”(就是拍桌椅...發出壹些憤怒聲音)。但是我不敢下雨，因為我的雨澆不熄父母的熊熊烈火。
我是個男的，叉腰站在鏡子前，野性的空氣中帶著壹絲嬌美:眉毛又粗又濃，像兩筆墨汁抹在上面，壹雙老鼠耳朵讓我的聽覺敏感了幾分鐘，臉被太陽曬得又紫又亮。我非常喜歡閱讀。可能是因為看書姿勢不夠端正，所以在眼前掛了壹雙“眼睛”。
就是我的鏡子裏有壹個小男孩。他個子高，圓臉，大耳朵，皮膚白。
4.寫壹篇關於妳外貌的作文。看，這個假小子，鏡子裏，壹個活潑的小女孩出現在妳面前。她中等身材，不胖不瘦，長長的圓臉，小眼睛嵌在裏面。她留著黃色的短發，並不漂亮。妳猜到她了！哈，遠在天邊，近在眼前，她就是我——王曉林。(描述詳細。)我是壹個開朗的女孩，什麽都壹笑而過。同時性格像男生，喜歡和男生打成壹片。所以，別人都叫我“假小子”“花木蘭”。不僅如此，我的愛好也和男生差不多。比如打籃球，踢足球，玩電腦，看漫畫書等。發生在我身上的很多事情都很有趣。雖然有趣，但它們有時會讓我感到尷尬。(我性格開朗，像個男生，有喜怒哀樂。)我不喜歡穿女生的衣服，尤其是裙子。有壹天，我穿著白襯衫藍牛仔褲，在小區的院子裏散步，欣賞噴泉。我被迷住了。我以為她在叫別人，她卻拽著我的裙子說:“大哥，妳知道3號樓在哪裏嗎？”我轉過頭，盯著她。我的臉變得紅、藍、白。我又驚又氣又好笑。我連忙指著3號樓的方向跑了。當時真的不知所措，特別尷尬。妳不覺得很有趣嗎？！(我不喜歡穿女生的衣服，但是會帶來尷尬。)嗯，這就是我，壹個活潑開朗的女孩，壹個有著男孩性格的女孩。(最後指出主題。)點評:小作者在練習中重點突出了自己的性格特點，是“壹個活潑開朗的女孩，有著男孩的性格。”在介紹自己的特點時，小作者選擇了自己的愛好。“妳是誰？夏天就像壹個非洲人，很堅強，最寬容，什麽都不怕。”(指出性格特點。)“別誇我，我是白子先生！我只知道寫幾個簡單的字。”“別謙虛了。不會寫也沒關系。妳有嘴有腦子！無論走到哪裏，都能唱出幾首千古絕句；我的作文寫了兩遍，現在有壹篇文章等著發表。”“本來我的作文可以是壹本好書，但是因為老師看不懂我的字跡，誤解了我微妙的想法，所以我沒有壹本好書……”(能說會寫是優勢，但作文因為錯別字受到牽連。)“我們不談寫作吧。妳不是還吹長笛嗎？妳吹的笛子真好聽，顫音，長音，短音...妳幾乎什麽都能玩好。”(會吹笛子增加了自信。)“謝謝妳給我信心！”點評:看，小作者居然用第二人稱，以對話的形式介紹自己的特點。多麽大膽的文筆！敢於創新，太棒了！看了練習，可以看出小作者個性很強，作文寫得很好，還會吹笛子。自拍裏的我是壹個三年級的學生，但是我只有八歲，壹米三的身高，短發，胖乎乎的耳朵。我有壹張紅紅的臉，圓圓的大眼睛，看起來精力極其充沛。在我的小鼻子下面(可惜有點扁)，有但是如果我生氣了，跺著腳，手放在腰上，我真的看起來像個“驕傲的公主”。我還有壹個特點——嗓門大，像放鞭炮壹樣吼人。為此我媽批評了我很多次。(脾氣不壹般)愛好廣泛，電子琴唱歌跳舞畫畫都能大放異彩。上周的。贏得了在場師生的壹致好評。在去年的“慶六壹”系列活動中，我彈電子琴獲得了縣裏的壹等獎。我特別喜歡英語，每當在電視上看到大學生和外國人用英語交談，我都很羨慕。所以，從這學期開始學英語，我就壹直很認真。當我長大後，我想和外國商人用英語交談。(我愛好廣泛，特別喜歡英語。)別看我。吃完飯，我總是主動幫忙洗碗。每次，我媽總會對我豎起大拇指說:“我的玲兒長大了。”(我媽的小幫手。)我還有壹些缺點，就是太粗心，喜歡躺在床上看書。(列舉缺點。)這是我的自畫像。妳對我有好感嗎？我希望我們能成為好朋友。(最後，希望能交到朋友。)點評:練習用幼稚的語言介紹了我的年齡、長相、脾氣、愛好以及我的缺點。“我八歲上三年級”“我愛好廣泛”“我幫媽媽”這些簡單的話，卻讓我們感受到了小英雄的可愛。寫作中比喻的運用使文章更加生動。人是有野心的。臉皮厚，不聽打雷，怕下雨。優點不多，聰明算壹個。用父母的話說，不是壹個完美的人，而是壹個“玩家”。妳知道為什麽我被稱為雷雨嗎？因為，在家裏，初壹心情不好就要“打雷”，15號考試不及格就要“打雷”(就是拍桌椅...發出壹些憤怒的聲音)。但是我不敢下雨，因為我的雨澆不熄父母的熊熊烈火。我是男的，站在鏡子前翹臀，野性的空氣中帶著壹絲嬌美:眉毛又濃又粗，就像抹過的壹樣。我的臉被太陽曬得又紫又亮。我很喜歡看書，可能是因為看書姿勢不夠端正，所以在眼前掛了壹雙“眼睛”。就是我的鏡子裏有壹個小男孩，高高的身材，圓圓的臉，大大的耳朵，白白的皮膚，壹雙會說話的小眼睛閃著金光。他是個小書迷，最喜歡看故事大王和少年科技類的書。
5.寫妳的外貌。寫妳的外貌。
多麽短的壹句話
1，大家好！我叫陳秀寶。我相貌平平，黑色長發，壹雙小眼睛，櫻桃般的小嘴。本人中等身材，身高163 cm。我好看嗎？
2.大家好！我的名字叫張雨涵，我8歲了。我在嘉峪關市建設路小學四班學習三年。由於父母的遺傳影響，我比較高，梨形頭，眼睛小但炯炯有神。我也是塌鼻子，嘴巴靈活。
3.我的名字叫李浩，今年八歲。我有壹張小臉，圓圓的耳朵，小小的眼睛，我充滿了智慧。我有很多優點。例如，我熱愛工作。有時候看到媽媽累了。我上去幫她做家務或者洗自己的東西。但是我也有很多缺點，最讓我頭疼的是粗心大意。每當我考試的時候，我都會拿滿分，最後我會拿到90多分。
6.我的肖像描寫作文我的肖像描寫張湘儀每個人都有每個人的樣子，只是每個人的樣子不壹樣，我的樣子就是這樣。
我的額頭比較大，看起來有點發亮。有人說這種額頭會更聰明。平時五官比較端正，但是壹生氣眼睛就會變大，好像能噴火壹樣。我的眉毛有規律地向下彎，像圓規畫出的兩條弧線。我的嘴像胭脂壹樣紅，我的皮膚很白，很光滑。下巴有點尖，耳朵也不太大。我是中等身高。大概1.60，我戴著壹副眼鏡，做什麽事情都會漫不經心，不認真不仔細。當時在學校，東西丟了，很著急，眉頭緊皺，但是到處都找不到。或者同學告訴我，我的東西壹直在我的桌子上，我撓了撓頭，不好意思地笑了。我很粗心，但我認為我的粗心是可以改變的。我其實可以成為壹個認真細心的人。我必須認真對待壹切。為此，我壹直在為這個目標努力。這就是我，我很喜歡自己，因為我會改正自己的缺點，彌補自己的錯誤，讓自己成為壹個勤勞的人。
7.寫自己長什麽樣，抓住外貌寫壹篇300字的作文。老師不相信。走到我面前仔細看了看後，他不自然地笑了。
然而，我的小嘴並不寬容。請老師註意，查明真相後再說話，這樣陰間的死鬼就會少壹些。當然，我的兩顆門牙壹長壹短，同學們還嘲笑我的黑牙。心裏難受，但不能影響整體形象？鏡子裏的是我嗎？“我會毫不猶豫地說。
班長向老師說明情況:“有些女同學也塗口紅。紅臉，女生，但是短發像男生。
別人說我是假小子，我媽卻說我是帥哥；我喜歡笑。1笑起來有酒窩，露出兩排潔白如雪的牙齒。反正是美女的鼻子。真的像壹泓碧水，睫毛很長。請尊重妳自己。”同學們都轉過頭來看著我，然後壹起笑了起來，給我惹了麻煩。
新班主任曾經在課堂上批評；我的耳朵沒什麽不同。“為什麽？因為我的鼻子不夠強壯。
妳看，粉嫩的圓臉洋溢著青春的氣息:“妳五官裏最不喜歡什麽？烏黑的頭發，肉墩的圓鼻子，總是抹著黑。可能這就是妳臉上的“制高點”吧！再說美中不足的地方。我的嘴唇天生鮮紅；我以前皮膚很白，但是去了外婆家之後，皮膚漸漸曬黑了，又變白了。
第三章，球在空中飛來飛去，讓溫柔的大男孩大女孩都驚呆了。非常漂亮的眼睛是黑白的；我的鼻子有點高，只是鼻梁有點低。我非常喜歡梳我的角。我的頭發又黑又黑。大大的眼睛，圓圓的眼睛，很可愛，我今年九歲了，在新埭小學三年級。我，它愛吃；剛換了壹顆門牙，但還是覺得很可愛！這是我的樣子，媽媽說我很健康。
小鼻子微微上翹。但那是“固體”幾何學的問題。現在從平面幾何的角度來看，輪廓還是挺不錯的！這是誰，去踢球，追上去飛壹腿；我的頭發又黑又亮；胖乎乎的臉白裏透紅，高高的身材不胖不瘦...如果有人問我。
彎彎的眉毛下嵌著壹雙丹鳳眼！我才十五歲，卻已經“如半塔”了，笑著做鬼臉。真的很傻。第四條:我自己，偶爾臉上會有幾顆小痘痘來點綴:“鼻子；我嘴巴大！有壹雙眨眼睛，我優點多，缺點少。孩子們，猜猜我是誰:我是誰？咧嘴笑著。
看:“濃縮的是精華。”即便如此，我也和體育課上的男生壹樣:外表上是壹個活潑可愛的小女孩。
龍的化身，長著兩個大鼻孔，美術老師說我的鼻子是王力可昭君的鼻子。我不知道害怕意味著什麽。我是徐星月，愛說話，愛笑，活潑可愛。
但最好還是自己修改，自己寫，不斷提高自己的寫作水平。走吧。第壹條這裏是妳作文的參考；兩道彎彎的眉毛像月牙兒，隨著年齡的增長而增長。
第二章:我的外表我是壹個活潑可愛的小女孩。只是我的腦袋太小了，就1？我55米出頭，我媽說我長得像個瓜不懂事。
但我相信潘長江說的話。媽媽說我的美在眼睛裏，就像她壹樣，但是我還是覺得我不好看，所以每天早上都喝牛奶。