壹個標點符號和壹個網格。
如果格子不夠標點，就不能寫到下壹行。
小寫英語中每兩個數字占壹格。大寫字母各占壹個空格。(不建議在topik的作文裏寫太多英文，盡量換成韓文)
可以用修正帶寫錯別字。如果沒有，可以劃壹條線，盡量幹凈的重寫。
求TOPIK初級作文第26，25，24，27屆範文翻譯。？
1.我唱歌很好聽，我喜歡在別人面前唱歌。
我從小就做了很多練習來唱好。
剛開始高音很難釋放，但是多練習之後高音就可以釋放了。
所以，最近，我在準備唱歌。
我很想成為壹名歌手，唱自己的歌。
以後，我也想學作曲。
所以，成為壹個給很多人帶來快樂的人，是我的夢想。
未來，通過我的歌，希望更多的人感受到快樂。
2.我想去看看小時候幫過我很多的金老師。
最近偶爾會想起金老師。
當我遇到困難的時候，我的老師聽了我的話，告訴了我許多溫暖的話。
而且在學生面前往往很和藹。
所以，課後他也會給學生們講有趣的故事，把我們當成他的兒女。
如果能再見到妳，我想請老師吃好吃的。
還有，之前說的壹些事情，我想說這個。
非常感謝您，老師。
雖然我現在住在城市，但我更喜歡住在農村而不是城市。
市內也有很多商店，有公交地鐵很方便。
但是，我很難養出我喜歡的小狗和漂亮的花。
在城市很難做到，但是在農村可以做很多，所以我喜歡農村。
每天晚上帶著狗在鄉間小路散步，在院子裏種花種樹，真的會很開心。
此外，妳可以在鄉下呼吸新鮮空氣。
現在雖然公司很累，但是我打算辭職，去農村過幸福的生活。
韓國自學者的TOPIK真題作文？？很少這麽說。壹般來說？我有許多朋友。(?) ?？(?取而代之的是，這是壹塊經常做壹些事情的手表。？。？？。(?妳們周末會壹起唱歌嗎？？(?) ?。？？？。？(?永遠接受她)。
topik韓語作文的寫作格式是怎樣的？不要寫標題段[[[[[[[[空格]]]]。
壹個標點符號和壹個網格。
如果格子不夠標點，就不能寫到下壹行。
小寫英語中每兩個數字占壹格。
大寫字母各占壹個空格。
(不建議topik作文寫太多英文，盡量換成韓文。)可以用修正帶寫錯別字。如果沒有，可以劃壹條線，盡量寫得幹凈整潔。
如何在不寫標題第壹段的情況下寫壹篇韓語topik作文[[[[[[[空格]]]]]。
壹個標點符號和壹個網格。
如果格子不夠標點，就不能寫到下壹行。
小寫英語中每兩個數字占壹格。
大寫字母各占壹個空格。
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求26，25，28，29，27th TOPIK中級作文範文及翻譯。...
寫作是很多學生最頭疼的事情。沒有題目可寫，有題目卻不知道韓語怎麽寫。這些問題可以通過學習作文模板暫時解決。
通過研究歷年真題，總結常見考試的類型，進而總結開頭、結尾、銜接等。如果妳熟練掌握了這幾個句子，在考試的高壓環境下，妳可以很快寫出壹章。
另外，可以買壹些作文參考書。
壹定要練字，千萬不要裸考。
很多考生只是在寫作部分不及格，所以寫作壹定要重視。
此外，段落清晰、字跡工整也很重要。
...
人3變成那個人之後想做什麽？我想做壹個有人情味的老師。壹個能愉快地接受教師這個職業並充滿滿足感的老師？？我爸爸以前是老師，我希望成為壹個像我爸爸壹樣的好老師？？我對自己的職業有壹種使命感，當我主動想和孩子們融合的時候，我就把這種感覺傳達給他們。我覺得我經常充滿責任感...我覺得老師和學生應該這樣相處。——大貓原來編的。
topik大作文評分題目中的問題沒有完全覆蓋——400字以內600字以上5分——每65，438+000字有錯別字和語法錯誤5分——65，438字。5438+01-15扣4分，16扣6分。這就是作文評價標準。想考20分以上，就要從各方面做好準備。祝妳高分。
有這樣壹個故事，他深深打動了我的心。
從前，在壹個大花園裏，有壹棵又老又壯的芭蕉。
他身邊有幾棵嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉已經毫不吝惜地把自己體內的養分輸送給了小芭蕉。
小芭蕉長得越來越高，而大芭蕉卻壹天天地變成了無人關註的老芭蕉，在枯萎的時候把自己最後壹滴營養輸送給小芭蕉。
每當我看到教我們語文的王老師，這個故事就會浮現在我的眼前。總覺得王老師和這個故事有相通之處，但又說不上來。
直到今天，我才漸漸註意到。
王先生年輕的臉好像變了。仔細看他的臉，光澤減少了很多，緊繃的皮膚松弛了，胖乎乎的身體似乎瘦了壹圈，手也鼓了起來。
這麽年輕的老師，短短幾年就發生了這麽大的變化。再過十年二十年我們的王老師會是什麽樣子？誰也說不準。
我能明確的是，我面前的這位王老師，確實是壹位願意為學生付出的好老師。
課堂上知識淵博的王老師，用滔滔不絕的知識哄著我們，帶著我們走進課本，領略祖國的名山大川，結識中外名人，受到良好品德的熏陶；懂事壹點，學會很多做人的道理。
下課後，王老師總是被幾摞書擋著，王老師會把這幾大摞書壹摞壹摞的看，仔細的批，修改。
翻了這壹堆，改了那壹堆，我覺得在業余時間，王老師最好的朋友就是這源源不斷的作業本。課堂上，老師關註每壹個學生，毫不吝惜地為學生播撒知識的種子。課後老師還是拿著每個學生的作業本，看誰進步了，誰有問題，怎麽幫。在老師的幫助下，學生們在不斷進步和成長。我們的王老師就像壹只吐絲的蠶。
哦！我明白了，我們的王老師和老香蕉是多麽相像啊！
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