標簽:擁抱話題作文考場作文優秀作文教育分類:初二作品
閱讀下面的文字，按要求寫作。
擁抱母親，我們會享受家庭的溫暖；擁抱成長，我們會豐富生活的內涵；擁抱夢想，我們將創造輝煌的人生；擁抱陽光，我們才會體會到幸福的真諦；擁抱春天，我們將欣賞大自然的美麗。擁抱是享受，擁抱是創造，擁抱是感悟。
請以擁抱為題，結合自己的生活經歷，寫壹篇600字左右的文章。可以記錄自己的經歷，可以發表評論，風格不限，題目自制。
眼淚
冉董琦，八年級壹班
從小到大，我們都是在媽媽的懷抱中長大的，享受著媽媽對我們的關心和照顧，又有多少人真正了解、理解、感受過媽媽的溫暖呢？
當我打開記憶的閘門時，母親仿佛就站在我身邊，默默地註視著我，眼裏充滿了慈祥。記得那是我初壹第壹學期。離我放假還有三周，同學們已經進入了緊張的復習階段。有壹天中午，雪下得很大，風吹著，天空霧蒙蒙的，真的很刺骨。時間不長，樹上已經積了厚厚的壹層雪，遠遠看去像冰雕壹樣立在那裏。風的呼嘯像鬼的尖叫，給人平添了幾分寒意。街上的人都穿著厚厚的皮大衣，路上行人很少。偶爾壹個人在學校門前走過。
我已經好幾天沒吃包子了。對於住校的同學來說，吃不上包子是最痛苦的事情，所以放學後，我站在寒風中等待媽媽的到來。
眼看風越刮越大，雪越下越快。已經下午兩點多了。我環顧四周，等待著，冷得瑟瑟發抖，但還是看不到媽媽。我很失望。天氣這麽差，我媽肯定不來了。我咽下饑餓和淚水，就在轉身離開的時候，突然，隱約傳來壹聲親切的呼喚，“兒子——”。突然，我的心怦怦直跳，我轉過身，看到我親愛的媽媽在叫我。看著她的頭發凍成了冰棍，紅紅的臉上蒙上了壹層薄雪，樹皮壹樣粗的手為我拎著發髻，淚水頓時模糊了我的雙眼。這時候我媽走到我面前生氣的說:“哎，好久不見了。算了，趕緊回宿舍吃飯吧。”此時，我再也忍不住了。我撲到媽媽懷裏，壹句話也說不出來。我緊緊地擁抱著我的母親。這壹刻，我覺得好溫暖，真的比擁抱太陽還要溫暖。我的眼淚像雨點壹樣流了下來。我媽也流淚了，我們相視壹笑。我的心突然亮了。我拉著媽媽的手，媽媽緊緊地握著我的手。我們彼此溫暖，溫暖傳遍了我的全身。我不再又冷又餓。我覺得我是世界上最幸福的人！
風還在吹，雪還在下，在雪白的雪地上留下壹串歪歪扭扭的腳印...
點評:生活是寫作的第壹源泉。這篇文章感情真摯，文筆細膩，寫出了壹個農民孩子對苦難中溫暖的理解和感受。情節感人，中心明確，切題。
守住自己的心
唐，八年級二班
點開歷史的鼠標，翻開偉人的篇章，我明白了許多文人的精神境界；送我壹雙透視的眼睛去看偉人的心，純潔如玉，沒有任何雜質，高貴，因為他們都坦然地擁抱了自己的心。
點擊歷史的鼠標，我來到了雄偉的宮廷。包公全身烏黑，坐在球場上，沒有笑也沒有悲傷。就連跪在他面前的親人、朋友、老師，都要在他嚴厲的目光下經歷審判。小木槌“砰”的壹聲被拍下，多少罪惡在壹瞬間被抹滅。這是正義的聲音，像來自天邊的壹聲驚雷，響在犯人的腦海裏。寶刀壹揮，此起彼伏，猙獰的角落已經退卻。對皇帝和人民斬首是多麽莊嚴和正義。面對“清正廉明”四個大字，包公輕輕說了壹句“我對得起我的良心”！有人說包公無情，不！包公只是對正義付出愛和正義！他擁抱了自己的心，向世界傳播了他的義。
點壹下歷史的鼠標，我又來到了古洛河邊，向遠處望去。天地間沒有界限，只有翻滾的河水訴說著即將到來的悲劇。江邊，壹個衣衫襤褸卻風度翩翩的書生站在這裏。他是屈原！呼嘯的狂風弄亂了這位偉人的頭發，歲月的磨難在他的臉上留下了無數的痕跡。兩行清淚浸濕了他的臉。他對楚王朝的希望已經煙消雲散，他還能錯過什麽？“天下渾濁，我獨壹人”！唱吧！他壹跳進河裏，就激起了歷史的波瀾，如天上的流星，壹閃而過。我想救他！但這對他來說不是很痛苦嗎？他在尋找精神自由，擁抱自己的內心。他想在世界上找到正義，為什麽不幫助他呢？
石本無情，眾生為人；梅本無感情，但感人；竹無心，人有心！讓我們擁抱靈魂，尋找正義，讓我們的心沐浴正義的陽光，讓它與日月爭輝！
點評:文筆老練，對歷史的解讀又多了壹份思想和感悟。它將歷史與現實聯系起來，具有歷史感和現代感。它以段落排列，短句疊句，字字鏗鏘有力，讓人感到震撼。
擁抱陽光
劉瑞清，八年級四班
漫步在林蔭小道上，陽光透過茂密的樹葉在人行道上畫出五顏六色的點點。風很溫柔，樹很綠，我的身心完全陶醉在陽光裏。我真想張開雙臂擁抱陽光。它又輕又軟，就像媽媽的手撫摸我壹樣。此時，我的思緒就像壹匹脫韁的野馬，馳騁在想象的廣闊平原上...
春天，當妳擁抱陽光時，它像慈母壹樣溫柔地喚醒了沈睡在地下的小草。看，小草正從地裏探出頭來四處張望呢！她喚醒了涓涓的泉水。聽，泉水叮叮當當地唱著快樂的歌，充滿了歡樂...
夏天，當妳擁抱陽光的時候，陽光就像壹位嚴厲的老師，沐浴在廣袤的大地和郁郁蔥蔥的森林中。小草壹長大，太陽就會教育它，讓它學會堅韌；水稻壹長高，太陽就教育它，讓它吸收養分，積蓄力量；綠葉壹吐出它們的綠色，太陽就教育它們，讓它們學會付出……陽光普照萬物，萬物都在陽光下學習成長。
秋天，當妳擁抱陽光的時候，陽光像壹個成功的老師壹樣，帶著慈祥的微笑看著曾經的“學生”。米粒飽滿，蘋果掛滿枝頭；花開花落，蝴蝶飛舞；小草學會了堅強和無私...
冬天，當妳擁抱陽光的時候，陽光就像壹個慈祥的老人。雖然沒有夏天那麽熱，但依然紅撲撲的臉，精神飽滿:他鼓勵松柏在寒風中傲然挺立，他扶持梅花在雪中散發芬芳...
縱觀歷史，如果五六先生沒有擁抱陽光，能有“采菊東籬下，悠然見南山”的境界嗎？如果李白沒有擁抱陽光，他會發出“總有壹天我會乘長風破浪，直掛雲帆濟滄海。”壯語？如果蘇軾沒有擁抱陽光，他能看到“水明艷陽，山空陰雨”的美景嗎？
我慢慢地走著，想著，擁抱著陽光，感受著，明天，當第壹縷陽光到來的時候，妳會擁抱它嗎？
點評:本文從四個角度把陽光比作慈祥的母親、嚴厲的老師、豐收的農民、慈祥的老人。想象奇特，比喻精彩，語言形象生動，構思精巧，蘊含深刻哲理。
擁抱大自憐。
八年級六班蔡靜
大自然是由流動的河流、無盡的山脈、綠色的樹木和美麗芬芳的花朵組成的。我們應該感謝並熱情擁抱她——這種壯麗無私的天性，不求回報。
首先是水。詩人李白曾說:“直下飛至千尺，疑是銀河落九天。”贊美雄偉壯麗的水；“唐宋八大家”之壹的柳宗元，以“池中百魚，皆空無助”贊美水的清澈；朱自清道:“那醉人的綠！好像是壹片巨大的荷葉，滿是奇綠！”贊美水的綠色...水是我們的生命之源，只要我們缺少20%，我們就會失去生命。水是不可或缺的，我們需要它，我們應該珍惜和節約它。
群山連綿，峰巒起伏，像壹位美麗的女神。在她的身上，可以種植果樹為我們提供食物，在我們饑餓的時候，可以充饑，補充營養；種花極香，陶冶情操；“我是天涯海角的壹棵懵懂小草。”有，有草，據說是淺黃淺綠的。
“就像春天的大風，在夜裏吹來，吹開了萬株梨樹的花瓣。”是的，是雪。說到雪，有點毛骨悚然。但也有很大的作用。所謂“雪會帶來好收成”、“冬天雪蓋三層，明年睡饅頭”都是吉祥的預兆，對植物生長有很大的幫助。
“自由飛花輕如夢，無盡絲雨細如愁。”還有雨，不是“瑞雪兆豐年”，而是“潤物細無聲”。當土地幹旱，植物無法生長時，它首先是無私的。擁抱大地，與大地私語，無私奉獻。
“日出使河流在火上發光”和“看到太陽，因為他所有的榮耀”都是關於太陽的。太陽是光明和沖突黑暗的象征，有強烈的光和熱。沒有它，植物根本無法生長，人類將永遠生活在黑暗之中。“擡起頭來看，我發現那是月光”，“世界是多麽廣闊，樹木離天堂是多麽近，月亮在水中是多麽清晰！”，月亮把從太陽吸收的壹點點光完全奉獻給了我們，讓我們在漆黑的夜裏也不害怕，有她陪伴...
既然大自然如此壯麗雄偉，如此無私，那就讓我們張開雙臂，熱烈擁抱她吧！