這是壹篇記敘文。作者借助父親之口，向我們介紹了端午節的由來，以及作者的決心:做壹個像屈原壹樣愛國的人。文章語言流暢，如果能描述壹下聽完爸爸介紹後的心理活動就更好了。
2.很多贊美屈原的人都不壹樣。作者有自己獨特的想法。作者認為屈原膽小，他的犧牲不值得。他的觀點獨特，構思新穎，能引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據，富有文采。
3.小作者走出課堂，關註生活，以獨特的視角寫出了自己對傳統節日端午節的思考。其語言清新活潑流暢，對粽子動作和人物對話的描寫更是童趣十足。看完全文，壹個可愛孩子的形象躍然紙上。
4.這是壹篇記敘文，作者敘述了端午節包粽子的事。直接在文章開頭指出來？包粽子？，開門見山，引出下面的敘述。作者詳細描述了包粽子的過程。作者還引用了杜甫的詩，為文章增添了文采。
5.這篇文章是壹篇記敘文。本文開篇以端午節為背景，為下文作者和媽媽包粽子做鋪墊。主題文字用動作描寫的方式，表現了年輕作者如何包粽子，如何迫不及待地吃粽子，仿佛讓讀者有壹種身臨其境的感覺。這是很好的鍛煉。
6.這篇文章是壹篇記敘文。本文開篇以端午節為背景，為下文作者和媽媽包粽子做鋪墊。主題文字用動作描寫的方式，表現了年輕作者如何包粽子，如何迫不及待地吃粽子，仿佛讓讀者有壹種身臨其境的感覺。這是很好的鍛煉。
作文老師紀念屈原點評:作者從端午節的民歌入手，詳細描述了端午節的習俗。文章中描述的風俗相當多，也相當詳細，但只是簡短的陳述，顯得有些平淡。不過文章結構還是比較完整的。
點評:文章寫了很多端午節的習俗，思路清晰，語言簡潔。可見作者對端午節非常了解，美中不足的是段落間過渡不自然，以後請多多關註！
點評:語言平淡，細節不當，中心不突出。
點評:看，標題很美。三個小標題組成壹個重復的排比句，抒情而明確地標誌著文章的層次。
點評:妳看，臉多好看。三段話，字數幾乎相同，形成壹個長度大致相同的‘盤子’，給人以對稱感，耳目壹新。
點評:妳看，多美的情感。三段，每壹段都是先詠物，再抒情。我視其為良師？反復，既表明了結構，又指向了主題。
端午節關於屈原的傳說起源於紀念屈原。
據史料記載？屈原和賈生列傳？據記載，屈原是春秋時期楚懷王的壹位大臣。他主張起用人才、賦權，使富裕起來，並主張聯合抗秦，遭到等人的強烈反對。屈原被迫離崗，被趕出京城，流放到元、湘流域。他在流放期間寫下了《離騷》、《田文》、《天問》等不朽詩篇，這些詩篇風格獨特，影響深遠(因此，端午節也被稱為詩人節)。公元前278年，秦軍征服了楚國的京都。看到自己的祖國被侵略，屈原心痛不已，卻始終舍不得放棄自己的祖國。5月5日，他寫完代表作《懷沙》後，投汨羅江而死，用自己的生命譜寫了壹曲波瀾壯闊的愛國樂章。
傳說屈原死後，楚國人民悲痛萬分，紛紛湧到汨羅江邊祭奠屈原。漁民劃著船，在河上來回打撈他的真身。壹個漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋和其他食物。撲通撲通？地扔到河裏，說魚龍蝦蟹都吃飽了，不會咬醫生的身體。人們看到後紛紛效仿。壹個老大夫拿了壹壇雄黃酒倒進河裏，說要用藥把龍水獸打暈，才不會傷到屈大夫。後來，人們怕飯團被龍吃掉，就想出了用印楝葉包裹米飯，再用彩色的絲綢包裹，使之發育成褐色的種子。
之後，每年五月初五，就有賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒的習俗。紀念愛國詩人屈原。