念錯漢字的具體情況千奇百怪，層出不窮，常常讓人忍俊不禁。有錯別字，繁體字，同音字等等。
現在分類如下:(1)錯別字。這個占比最大。
我看過這樣壹個故事:王武上山去砍竹子，但是竹子從山上滑下來，刺傷了壹個人的心臟，那個人當場死亡。王武寫悔過書時，把“竹滑死”寫成了“竹滑死”，縣令未經調查就根據悔過書判了他死刑。壹個人因為兩個字的錯誤失去了生命。如此嚴重的後果令人難以置信。
再者，“課程”中的“程”字，寫的是諧音“成”。壹些店鋪為了促銷，提出了“衣裝不棄”“雞絕不能丟”的成語。
這個成語不僅會出錯，還會改變意思，誤導別人使用含有錯別字的成語，影響教育。我見過壹家裁縫店的招牌上寫著四個紅色的大字“李仔縫紉”。
這真是天大的笑話！(2)寫同音字:我們在寫作和聽寫中經常會犯“同音字不同”的錯誤。有人居然把“慶國慶”寫成了“慶國慶”。
國慶節是壹條河嗎？我還記得，我默寫課文《青梅竹馬》最後壹段的時候，把“連接”寫成了“連接”，但是聽起來差不多。還有“近”和“進”。
如果不區分各自的意思，誰僅憑自己的耳朵就能分辨出是哪個詞？(4)街邊廣告錯別字多:走在街上，在各種城市廣告、宣傳欄、招牌、店鋪招牌上，都能看到各種錯別字。調查發現，街邊各類招牌、廣告不規範，有的故意用錯別字，有的用同音字改成語。壹些臨街店面廣告是錯別字出現、亂用簡化字的重點之壹。比如“補胎充氣”寫成“補胎充氣”，“家具”寫成“家具”。有的店鋪把“零售”寫成“待售”，把“大排檔”寫成“大排檔”，把“雞蛋”寫成“雞蛋”，更是屢見不鮮。
在壹個公用電話亭前，壹個醒目的告示牌上寫著“開放”。壹起看完，才知道買電話卡可以“打折”。很多學生飽受街頭錯別字之苦。壹位小學語文老師告訴記者，他們在教學過程中經常發現學生作文中有同音字，指出來了，學生都說“街上到處都是寫的”或者“電視上寫的”。
壹位女士說，前幾天她給壹個小學生檢查作業時，發現兒子把“籃球”寫成了“藍球”，並告訴他這是錯的。沒想到孩子理直氣壯的說:“是啊！這是街上文具店寫的。”通過這次有趣的考察，我想向大家提出，漢字含義豐富，歷史悠久，是我們的祖先留給我們的壹份豐富而珍貴的歷史文化遺產。
我們應該熱愛漢字。如果我們連自己的漢字都不能正確使用，還怎麽學習其他的東西？
所以壹定要優化書寫環境，正確使用漢字，杜絕公共場所的錯別字。
2.關於漢字的研究報告作文我的研究報告(小作者)在外婆家的湖邊，有很多垂柳。
春天，微風姑娘輕輕壹吹，柳條隨風飄蕩。好像是壹個女生迎面跑來，時快時慢。
過了很久，柳樹微微彎下了腰。有了這些垂柳，我增添了許多快樂。
當我有空的時候，我和姐姐會跳到高高的柳樹上。使勁拖著，織成壹個大圓圈，兩邊打個結，戴在頭上，高高興興地跳三尺。
又跑又跳，感覺自己好像成了冠軍。有壹天，我突然發現垂柳的根部塗了壹層亮晶晶的東西。
這時，好奇心讓我再次找到了答案。於是，我和妹妹各自騎著自行車，回到了外婆家。我奶奶走過來迎接我，擁抱了我。
來到姐姐的書房，我拿出壹本兒童百科全書，翻到關於植物的那壹頁。我皺著眉頭，到處都找不到。
我又問姐姐，她只是笑笑，抓住我肉肉的嘴說:“我不知道！”“她用拼音拼百度。我靈機壹動，馬上趕到舅舅的辦公室，在地址欄填了“百度”。
搜壹下就搞定了。我點開壹個網頁，恍然大悟，工人叔叔在樹根上塗白粉是為了保護垂柳，不讓蟲子進去，做窩，吃樹心。
知道這個和不知道真的不壹樣。同學們，去探索吧！知識是無窮的，知識也是無窮的。
只有細心的人才能發現！！。
3.五年級作文有趣漢字調查報告200字以前，我11歲的時候，作文短得像兔子尾巴，所以我媽經常叫我“作文* * *”。
二年級來到雪峰小學，發現同學們的作文都很好，都是三四年級的學生寫的。所以，我覺得很壓抑，很煩惱。
有壹次作文課上，曹老師讓我們寫壹篇作文。我寫的作文仿佛在對我說:“唉，黃翔宇，妳文筆這麽差，還在同學面前吹牛。妳真蠢！”於是，我開始自卑。記得又壹次放學，曹老師把我留在教室裏，跟我聊寫作文的事。
我以為曹先生會批評我，但我錯了。曹先生沒有批評我，而是鼓勵我。曹老師和藹而平靜地對我說:“黃翔宇，妳的作文進步了，但妳要多關註身邊的小事，用真情實感寫作文。我相信妳多寫多練，壹定會有更大的進步！”我被曹老師的話感動了；我很慚愧，同時也暗暗獲得了壹些自信。
哎，畢竟有人誇過我，雖然只有壹次。於是我繼續寫。
每次我用壹個恰當的好詞或好句，曹老師都不忘說壹句:“進步！”“我的內心充滿了從未有過的感受。經過三年的努力，我終於寫出了真情實感的作文，獲得了全校作文比賽壹等獎！家人都露出了不可思議的表情，曹先生也表揚了我，心裏高興極了。
曹老師慈祥的目光平靜地看著我，像壹潭很深的水...每當我寫了壹篇成功的作文，我的眼睛就會看到曹老師的身影。我永遠不會忘記曹老師的鼓勵。
從我媽鼓勵我四歲彈鋼琴到現在已經八年了。鋼琴成了我生活中的好夥伴。
八年，壹個很大的數字，按理說對我來說任何比賽和演出都沒有問題。不知何故，平日裏凡是聽我彈琴的人都會贊不絕口，但壹到比賽、考試，我就常常靜不下心來，常常因為緊張而“彈得不好”。
經常責怪自己“打得不好”，對自己沒有信心，以為自己就是打不好。壹個星期天，我去老師家彈鋼琴。老師告訴我，下個月蘭州要舉辦少兒鋼琴藝術比賽，讓我參加。
晚上，我獨自走在街上。夕陽太美了，紅得像血與火，我漫不經心地走在街上。
下個月就要舉行比賽了，如果我再“搞砸”的話，那就太讓我父母和老師失望了...不，我不會，只要我玩好壹段時間，就沒有我玩不好的事。我不能再讓老師和父母失望了。我必須努力工作！最後，遊戲結束了。我堅持到最後，這次沒發揮好。
我沮喪地走下舞臺，等著媽媽大步向我走來:“對，我打得很好，下次我會更努力，不要氣餒，不要氣餒，壹次失敗沒什麽……”聽了媽媽的話，我不由自主地流下了眼淚。
4.五年級作文有趣漢字調查報告200字以前，我11歲的時候，作文短得像兔子尾巴，所以我媽經常叫我“作文* * *”。二年級來到雪峰小學，發現同學們的作文都很好，都是三四年級的學生寫的。所以，我覺得很壓抑，很煩惱。
有壹次作文課上，曹老師讓我們寫壹篇作文。我寫的作文仿佛在對我說:“唉，黃翔宇，妳文筆這麽差，還在同學面前吹牛。妳真蠢！”於是，我開始自卑。
記得又壹次放學，曹老師把我留在教室裏，跟我聊寫作文的事。我以為曹先生會批評我，但我錯了。曹先生沒有批評我，而是鼓勵我。曹老師和藹而平靜地對我說:“黃翔宇，妳的作文進步了，但妳要多關註身邊的小事，用真情實感寫作文。我相信妳多寫多練，壹定會有更大的進步！”我被曹老師的話感動了；我很慚愧，同時也暗暗獲得了壹些自信。哎，畢竟有人誇過我，雖然只有壹次。於是我繼續寫。每次我用壹個恰當的好詞或好句，曹老師都不忘說壹句:“進步！”“我的內心充滿了從未有過的感受。經過三年的努力，我終於寫出了真情實感的作文，獲得了全校作文比賽壹等獎！家人都露出了不可思議的表情，曹先生也表揚了我，心裏高興極了。
曹老師慈祥的目光平靜地看著我，像壹潭很深的水...每當我寫了壹篇成功的作文，我的眼睛就會看到曹老師的身影。我永遠不會忘記曹老師的鼓勵。
2媽媽的鼓勵
從我四歲開始彈鋼琴到現在已經八年了。鋼琴成了我生活中的好夥伴。八年，壹個很大的數字，按理說對我來說任何比賽和演出都沒有問題。不知何故，平日裏凡是聽我彈琴的人都會贊不絕口，但壹到比賽、考試，我就常常靜不下心來，常常因為緊張而“彈得不好”。經常責怪自己“打得不好”，對自己沒有信心，以為自己就是打不好。
壹個星期天，我去老師家彈鋼琴。老師告訴我，下個月蘭州要舉辦少兒鋼琴藝術比賽，讓我參加。
晚上，我獨自走在街上。夕陽太美了，紅得像血與火，我漫不經心地走在街上。下個月就要舉行比賽了，如果我再“搞砸”的話，那就太讓家長和老師失望了...不，不會的，只要我玩好壹段時間，就沒有我玩不好的事。我不能再讓老師和父母失望了。我必須努力工作！
最後，遊戲結束了。我堅持到最後，這次沒發揮好。我沮喪地走下舞臺，等著媽媽大步向我走來:“對，我打得很好，下次我會更努力，不要氣餒，不要氣餒，壹次失敗沒什麽……”聽了媽媽的話，我不由自主地流下了眼淚。
5.我寫了壹篇關於漢字使用不規範的調查報告。調查人:部分五年級學生調查時間:2006年9月11。調查區域:鳳凰路。9月11日下午，我們五年級四個班的班主任帶領十名同學參加指定路段的實踐活動。
雖然天上下著小雨，但學生們的認真程度絲毫沒有降低，撐著傘在鳳凰路兩側搜尋著文字不規範的招牌和廣告。中國是世界著名的文明古國，有五千多年的歷史，尤其是漢字。
中國文字歷史悠久，是中國古代勞動人民勤勞和智慧的結晶，是中華民族文化的精華。然而，現代人改革了中國漢字的傳統書寫方法，那些現代字造成了當今社會的許多錯別字。
在這個現代社會，很多人為了壹時的方便，簡化了很多單詞；或者不會寫，就用另壹個同音字代替原來的字，可能會改變原來句子的意思。在調查過程中，我們發現了大量不規範的漢字書寫。
1.大量使用繁體字。實際上有15個單位由於在數百米的道路上使用繁體字而不規範。
與交通銀行鳳凰支行相比，該行的“銀”理財“財”是用繁體字寫在窗戶上、單位卡的額頭上和ATM機上。葉嘉飯店、陽光城小區、田屋魚頭、小紹興飯店、湖州市地質九大隊等單位用繁體字書寫“葉、楊、頭、興、隊”字樣，存在漢字書寫不規範現象。
2.個別店鋪使用錯別字、簡化字甚至其他字。很多商家“歡迎”使用自己的變種；有的店家把“glass”寫成“Polly”的錯別字；少數商家把“停下來吃”寫成兩個簡體字。
這樣的簡化，成了最新現代人發明的壹個詞。這麽大的招牌，高高掛在店門上方，讓人忍俊不禁，尤其是那些有文化有見識的人，甚至鬧出各種笑話。
如果這些錯別字和簡化字繼續下去，未來的中國文字會變成什麽樣？除了上面列舉的漢字，還有很多，有些很奇怪，無中生有。規範用字是現代化的重要前提。
發展文化、教育、科學技術，提高物質文明建設的效率和精神文明建設的質量，都離不開文字使用的規範化。正如萬裏同誌所說:“語言文字的使用是否符合規範，往往反映了壹個國家、壹個民族的文明程度。”
社會用字混亂，嚴重影響了精神文明建設的質量，必須引起高度重視。不同的漢字有不同的解釋。中國文化博大精深，不能為了壹時的方便或者無意的錯誤而寫錯字。
這會帶來很多麻煩。因此，我們必須重視錯別字造成的危害或結果，規範漢字書寫。
6.錯別字調查報告的撰寫最初是由李玟發表的。
6篇文章錯別字調查報告。
錯別字調查報告:調查的目的是反饋現實中人們寫的錯別字並加以糾正，呼籲人們重視那些錯別字，堅決不寫錯別字。調查地點:xx省xx市調查人:xxx調查時間:20xx-xx-xx分析:生活中到處都有人寫錯別字，錯別字分為兩種:第壹種是無中生有，把現實中存在的字因為筆順而寫成錯別字。我在調查中發現，很多店鋪的招牌、廣告、標語牌上都有錯別字。只要我稍微註意壹下，就能把它們“拉出來”改正。比如，街邊的水果店把蘋果寫成“扁”水果，臍橙寫成“整齊”橙子，冰糖橙寫成“米奇”，有的酒店把“歡迎”寫成“來了”，把飲用水寫成“藏”水，把它當作“歷史”，有的人把“微”徽章寫成悅耳的耳朵。第二種類型是張觀·戴笠。人們會把很多成語中的壹個詞改成其他的詞，有的人居然用其他的詞做廣告，比如:1，網吧廣告:壹個“網”很深；2、熱水器廣告:隨意“洗澡”；3.鋼琴廣告:第壹眼看到鈴鐺“琴”“琴”情有獨鐘；4、洗衣機廣告:“閑”妻良母。其實還有壹種非常個人化的錯別字，就是流行詞中的諧音。有些愛用電腦不愛用鉛筆的人，壹用鉛筆就想到偷懶。他們要少寫，就用數字代替文字，還很得意，好像發明了什麽東西。例如:1414=
7.錯別字調查報告的構成中國是四大文明古國之壹，漢字是燦爛的文化瑰寶。
漢字有著悠久的歷史。我們每天都和漢字打交道。讀書、看報、寫文章，都離不開漢字。美麗的漢字是我們學習知識的好朋友。然而，由於粗心、冷漠、文化低、省事、寫字不檢查等原因，很多漢字被誤用或濫用，錯別字經常在妳我身邊偷偷摸摸，影響著我們。
每天從白馬路回家，看到廣告、店招、標語牌上有很多錯別字...有的故意用錯別字，有的用同音字改成語，有的用繁體字。比如鋼琴店的廣告說:“對鋼琴情有獨鐘，壹見如故”，有的服裝店把“壹見鐘情”寫成“壹見鐘情”，車行把“補胎充氣”寫成“補胎充氣”，家具店寫成“家具店”，有的店還把“零售”寫成“待售”、“大排檔”。
漢字是我們的祖先創造的。我們要尊重他們，把他們寫好。千萬不能對錯別字視而不見，更不能為了省事就去改造。寫錯別字不僅會讓我們的學生在考試中丟分，還會給我們留下很深的印象，讓我們誤解和曲解漢字的意思。寫錯別字也會讓人看不起妳，讓人覺得妳沒文化。
所以，在動筆之前要盡量想好自己要寫的字是什麽。如果每個人都能做到這壹點，錯別字壹定會飛向外界。而且我覺得壹些相關的檢查人員應該及時糾正街上的錯別字，不要讓我們生活在這樣的環境中。
8.寫壹篇關於規範漢字使用的調查作文。隨著社會的發展，各種科技手段的革新，招牌、廣告、標語、宣傳櫥窗等各種媒體的商家也是花樣百出，想盡辦法吸引顧客的眼球。雖然這也是為了人類文化在社會上的進步，但同時應該說“有利有弊”——漢字在社會上的使用是存在的。越來越糟了。今天是11.5，我和同學來到了人工湖。在門口壹個賣糖葫蘆的攤位前，我們發現推車上的“天津糖葫蘆”被錯寫成了“天津糖葫蘆”。我們跟擺攤的老頭說了，他看了看說:“哦，好的，孩子，我馬上就來。我們看到蘑菇上的標誌被錯寫成了“地菇”，水果區的火龍果被寫成了“火油鍋”，副食區的瓜子被寫成了“瓜”。我們馬上把這個信息告訴了超市管理員。管理員看了我們的筆記本，點了點頭，找了支筆，和我們壹起把這些錯別字都改正了。通過調查，我們在兩個小時內找到了四個地方。二是用漢字不夠認真，比如把瓜子寫成“瓜”；第三，工作人員不夠負責。如果他們平時註意檢查，就能發現這些本不該發生的錯誤。經過分析，我們認為錯別字的存在有以下危害:壹是會誤導小學生和沒有入學的孩子，讓他們把錯別字牢牢記在心裏，以後改正起來就非常困難。二是如果外來人員來油田探親或學習，會影響我們油田的形象；第三，作為中國人，在使用自己國家的文字時，公共場合出現錯別字，也會玷汙我們的驕傲——漢字。所以我們建議:第壹，有些人的錯別字從壹開始就帶到了現在，所以建議正在幼兒園和小學學習漢字的學生壹定要認真仔細的學習；寫的時候壹定要仔細，可以有效減少錯別字的發生；第二，使用漢字時如果有不清楚或不確定的字，要及時查字典或問別人；3.我們每個人都有義務維護漢字的尊嚴。當我們發現任何錯別字時，我們應該提醒他們及時改正。
9.用字不規範調查報告作文用字不規範調查報告調查時間:2010-116負責人:調查人:、林毅、鄭、、、李清揚調查對象:鼓浪嶼厝澳街道。
語言不僅是文化的基本載體，它本身也是壹種文化，是我們的祖先留給我們的遺產。但在現實生活中，語言中同音字混用、亂塗亂畫、英語混用的情況並不少見。
老師帶我們去內厝坳，了解我們生活中用詞不規範的地方。首先，使用了大量的繁體字。
在我們進入街道後不久，我們發現了壹個繁體字的招牌——壹塊出售果汁的泡沫板，上面寫著傳統的“鮮”字。走了沒多久，路邊壹款“雙喜”牌香煙的包裝盒上的字樣引起了我們的註意。我們蹲下來壹看，發現盒子上“雙喜”的“雙”也是壹個繁體字——“雙”...第二，拼錯的“外貌”。
我們繼續尋找像火壹樣的行動。我們來到壹個岔路口，正前方有壹家沙縣小吃。我們在門口發現了“肉粽子”的“粽子”，誤寫成了“棕色”。
我們繼續前進。理發店前面的“發”字居然省略了“發”這個點！三、簡化字“黑粉出道”。
我們成員在路邊壹家快餐店，我們沖上去，耶！“飯”在這家快餐店裏居然寫成了簡化字“用”。我們對上述錯別字的發生做了幾個合理的推斷:1。店家不知道這個字怎麽寫，就弄混了。
老板寫的是音節相近的漢字。3.有些店面想突出我們店的氣質，用繁體字。
漢字不僅神奇有趣，而且歷史悠久，文化豐富。讓我們繼續理解單詞。
但這遠遠不夠。中國還有人寫現代漢字不規範。大家都在呼籲:請用詞得當！光說不做沒用。讓我們用實際行動來兌現我們說過的話，凈化祖國的漢字，讓祖國的漢字成為純粹的中國人，讓祖國的漢字壹直流傳下去。
我們堅信:“文字會越來越受到世界的喜愛！”快點，我們走。