小學生作文的本質是練字，是鍛煉，不是創作。根據課標，低年級寫句子和單詞，高年級做習題。
構圖壹點都不神秘。只要會說會寫，就能寫文章。高玉寶、高爾基等人沒受多少教育就寫出了名著，就是證明。
“寫就是用筆寫”，“我寫嘴，我寫心”。作文是生活的需要。它不是壹個裝飾品或擺設，而是生活本身。
作文“已經像衣食住行壹樣成為生活中不可或缺的物品”，可以豐富和充實生活。如果明確了小學生作文的性質，就不會過分苛求和急於求成，也不會讓所有學生的作業與“優秀作文”相提並論。
2.註意激發對作業的興趣，變“我要寫”為“我要寫”。“興趣是最好的老師。”
蘇霍姆林斯基說。就天賦而言，每個孩子都是“詩人”。只要他在教學方法上“打開創作的源泉”，就能讓詩人的琴弦發出美妙的音樂。
從低年級開始寫句子，寫單詞，就要激發興趣，讓每個學生在練習寫作的時候都有壹種渴望，壹種沖動，壹種渴望的心態。這樣，寫單詞和練習就成了壹種樂趣，而不是負擔。
各個年齡段的老師都應該重視激發學生對作業的興趣，並盡力長期保持下去。這是老師經常要做的工作。
3.很顯然，求真和誠實是最重要的作文要求。求真是指練習要“真誠”，說真話，說自己的話，不要說假話、空話、成人話；誠實，就是“老老實實說自己的話”，老老實實，實事求是。
只有“內誠於中”，才能“外形於中”。如果妳是真誠的，妳就可以說真話，說實話。
這不僅是作文的問題，也是做人的問題。通過作文教學，既要教作文，又要教生活，不斷提高學生的作文能力，重視正確價值觀的引導。
對於小學生來說，要想做到真實真誠，就必須有作文內容。作文的源頭是活水，是充實生動的生活。
“問渠何處如此清，因有活水之源。”不胡編亂造，不搞“五子考”——推車、抱孩子、導盲、取票、動不動就讓座，妳得活下去，投入到現實生活中，開辟生活的源泉，用心生活，善於觀察，勤於思考，不斷發現——世界上不缺美好的東西，缺的是善於發現的眼睛。
4.寫作是壹種技能，技能的形成要靠訓練。寫作是壹種技能，不是知識，空談文章是沒有用的。
壹定要努力，少束縛，讓學生自由寫作，用自己的語言和想法寫自己想寫的東西。僅僅靠壹學期幾次寫作把寫作實踐滲透到閱讀教學、各科學習和日常生活中，是不可能形成很強的寫作能力的。
寫作還是壹種習慣，習慣的養成靠經驗。壹旦養成了各種良好的寫作習慣，就壹定有很強的寫作能力。
因此，教師應該把習慣培養作為作文教學的壹項重要任務，貫穿於作文教學的全過程。各年級教師根據不同年級的要求，註重以下習慣的培養:勤於觀察和體驗的習慣，積累生活素材和語言素材的習慣，動筆前想清楚的習慣，勤於閱讀和樂於寫作的習慣，自己修改作文的習慣，規範工整寫作的習慣。
5.樹立“寫作以閱讀為基礎”的思想。寫作能力的根源是閱讀能力。
閱讀是寫作的基礎。“讀書要努力，作文要放松。”
第壹，“怎麽寫”大多是從讀書中學來的。有了這個課文的例子，學生們可以舉壹反三，不僅不斷地掌握閱讀的技巧，而且不斷地獲得寫作的技巧。寫在文字上往往捉襟見肘，讀書可以促進寫作，從而開闊眼界。
二是說“厚積薄發。”要加強和改進閱讀教學，重視邊讀邊理解邊寫，邊讀邊寫，體現閱讀與寫作相結合；還要加強課外閱讀，讀好書，讀全書，開闊視野，豐富知識，提高認識，增加文化和語言的積累。
“讀書如萬卷，寫字如有神。”勤讀、泛讀，壹定會促進寫作能力的提高。
總之，作文教學要體現快樂作文、大膽作文、生活作文、個性化作文的理念。二、作文訓練從寫句子、寫單詞到寫片段再到寫壹篇作文，由易到難，循序漸進。
低年級主要練習寫句子和單詞。包括:用學過的單詞寫句子；觀察簡單的事物或圖片後寫幾句；用句子(或簡單的圖片)來表達妳的所見所聞，妳的感受或祝福(例如自制賀卡)；能寫便條(例如信息)和記簡單的日記。
大三學生最重要的是對寫作感興趣，願意通過寫作來表達對周圍事物的理解和感受。小學生什麽時候開始寫句子和單詞了？要根據教材的安排和學生的實際。只要學生有這個願望，就要積極引導(實驗區有的壹年級學生入學壹個多月就開始寫了；從二年級開始寫日記)。
中年級側重於引導學生以非正式的方式寫下自己的經歷、感受和想象。除了壹般意義上的寫片段練習外，還要註意素描、童話、書信的練習。
速寫是寫事實作文的基本功，可以培養觀察事物和用文字描述事物的能力。初、中學生天真，想象力豐富。他們喜歡讀童話，也對編童話和講童話感興趣。
在培養想象寫作能力方面，大三學生可以練習編童話、講童話，中學生可以進壹步練習寫童話。在應用文寫作中，中學生應該學會寫信，並鼓勵學生通過信件交朋友，通過信件與他人交流。
要求高年級學生寫簡單的事實和想象的作文以及常見的實用文章。在“綜合學習”的目標中，還要求他們寫簡單的研究報告。第三，觀察。
2.作文只有靠自己，才能成功。
古希臘神話中有壹個故事:土地神之子安泰在與敵人戰鬥時，只有腳踏實地，不斷從母親那裏汲取能量，才能取得勝利。秘密被敵人發現後，因為得不到能量，被騙到空中勒死。這個故事清楚地告訴我們，只有依靠我們自己，我們才能成功。
自力更生是成功的基石。如果海倫·凱勒在失明失聰後，僅靠父母和其他人的幫助生活，她能學會說話，成為美國歷史上最偉大的女性之壹嗎？如果曾經淪為乞丐的朱元璋壹輩子靠別人的援助和施舍生活，他能成為真正的“朱元璋”和明朝開國皇帝嗎？如果安泰不是依靠母親的力量，而是和她壹起努力學習，那麽他也不會最後被對手掐死。可見，壹個人要想成功，首先要自立，然後自強，用自己的雙手創造輝煌！
沒有骨頭支撐的小蝸牛，沒有蚯蚓那樣的大地保護，沒有蝴蝶那樣的天空保護，所以它們有殼，殼又重又硬，這樣才能在弱肉強食的大自然中生存。
人不也是這樣嗎？百度，搜狐CEO，耐克，安踏創始人，哪個不是白手起家？他們昂首挺胸，是因為他們在依靠自己；而那些所謂的“富二代”，雖然得意壹時，但總會在殘酷激烈的競爭中被淘汰。所以，父母擁有的不是驕傲的資本，他們爭取的才會長久。
當大仲馬名揚天下時，他的兒子大仲馬卻因其貢獻而屢遭拒絕。這個時候，如果大仲馬接受了父親的幫助，可能會順利壹段時間。但這樣的結果只會使大仲馬永遠籠罩在他父親的光輝中。於是他拒絕了，寫了又退，退了又寫。在他的不懈努力下，終於壹鳴驚人，成為不朽的世界名著——茶花女。他的成就甚至超過了他的父親，從而贏得了世人的認可。
所以，同學們，放開牽著父母的手吧！讓自己的身影留在成功的路上。自己飛，自己旅行:只有靠自己，才能成功！
3.妳主要靠什麽來親自拿分數？如果妳是在考試，比如中考，高考，妳要知道作文壹定要手動閱卷，所以字跡壹定要工整，清晰，好辯。壹般來說，閱卷老師壹分鐘都不需要改作文，所以文字很重要，給人壹個非常直觀的判斷和形象。如果妳的字寫得不好，壹定要工整，不要寫得太小，容易讓人覺得累，所以分數自然不會高。妳讓老師舒服了，他想說什麽就說什麽。至少他不會為難妳，也不會苛責妳的作文。
然後說說文采。其實這麽多學生中，真正擅長文學的有幾個？所以妳只求美，不求做作。比如，爸爸背著我去醫院，老師對我比對自己的孩子好，家裏有人生病。如果寫不出讓人耳目壹新的東西，或者忍不住要哭，那還是不寫的好。樓主可以在網上查壹下，這個題材的作文真的寫的很爛，而且都是煽情的。最後會讓老師覺得惡心，有些太做作了。而且這種作文寫得再好，壹般也很難拿高分。如果有真情實感，可能就另當別論了。所以文章要在平時培養自己的風格，或樸實，或華麗，或抒情，或精彩，或嚴謹，或閑散。但不管是什麽，中心思想很重要。也許妳不是壹個樂觀的人，但壹定要寫壹篇向上的作文。作文裏不能整天生老病死。這是大忌。
另壹個是格式。比如議論文三段式等等。平時老師講的文筆很多，不要不屑壹顧。雖然我這種人是典型的不屑這些寫法，但我還是認真背了很多。同樣，什麽樣的寫作要常分常分，什麽樣的作文要常分常分，議論文論點寫在哪裏，怎麽寫，這些壹般都是有壹定格式的。好處是壹目了然，很合閱卷老師的胃口，因為很容易看出來。再加上妳字裏行間體現出來的文采和積極向上的思想，分數絕對不會低。當然，老師在布置作文時通常要鍛煉自己的格式，而私下寫作通常以文采為主，雙管齊下才是王道。
4.以依托為題寫壹篇作文，800字左右。“窗含西陵雪，吳棟萬裏船泊門口。”依山傍水泛舟，聽黃鸝鳴，看柳絮飛舞，宛若壹幅淒涼的山水畫，令人心曠神怡。“陰風嚎叫，濁浪空”，商人和遊客的生活也有賴於延伸到淺海的避風港。心也是如此。有了依靠，就不會空虛，有了寄托，就不會孤獨。
我的心在家裏，就像壹個愛的港灣，停泊著壹艘生命之船，準備航行和競爭。船上的溫暖和愛撐起了壹片藍天...
我真的很後悔。錯過了五年前父母結婚10周年紀念。自責也不是，健忘也不是。壹個小小的錯誤讓我很不安。10歲的時候，我發誓要在父母15結婚紀念日，做壹件有意義的事情。為了攢夠錢，每晚睡覺前我都會往溫妮肚子裏塞五分錢...隨著時間的推移，我越來越高，越來越重。
終於有壹天，我的第壹個計劃完成了。手裏拿著沈甸甸的“溫妮”，激動之情溢於言表。
帶著沈甸甸的希望和五彩斑斕的夢想，我很有尊嚴地步入了精品店。精致的手工藝品反射著太陽的七種顏色，悅耳的音樂激起我美妙的幻想。到了書架旁，我仔細檢查了每壹件物品，希望能有壹件傑作讓我眼前壹亮。
在希望的盡頭，生命中的亮點終於亮了——多麽可愛的蛋糕！三只小貓依偎在壹起，互相依偎著。在聚光燈的照射下，幾道淡淡的油彩鋪開彩虹，折射出無數的愛！
“阿姨，我要這個。”我興奮地說:“妳看多有意思啊。綠色的爸爸，紅色的媽媽和黃色的小可愛。我們壹家人緊緊靠在甲板上。妳看，我們的明天多美好！”阿姨認了神，不自覺的把餅包好，輕輕的給我送過來。我也很客氣地把我的“破銀”遞了過去。
“這……”阿姨驚呆了。“阿姨，是不是太少了？”“不，很多，更多...來，拿壹朵玫瑰，給我祝福。”店裏變得鴉雀無聲，我清晰地看到無數雙飽含感動淚水的眼睛。而我也只能默默的接受父母的這份祝福。
故事還會繼續。當冬天的堅冰融化，生命之船將再次起錨。帶著這份愛，我們在愛的港灣度過了春天和秋天。帶著這份愛，我將乘風破浪，駛向成功的彼岸。我在心裏默默祈禱:願父母永遠幸福！願天下父母永遠幸福！