在壹個春光明媚、鳥語花香的美好日子，我帶著家人沿著美麗的泗水河邊踏青。遠處，高山上，樹木茂密，綠意盎然。山腳下，清澈的泗水河冰雪融化，歡快地叮當作響。河裏的小魚有的在進行遊泳比賽，有的在草叢中捉迷藏，有的在追逐打鬧。附近的草地上，綠草、綠葉和各種各樣的小花都像集市壹樣聚集在壹起。春風像壹盒五顏六色的顏料，吹過草地，草地悄悄伸出頭來，舒展著綠葉；它吹過柳樹，柳枝舞動，像小女孩的長發在風中飄蕩；當它吹過桃樹時，桃花張開了它羞澀的花瓣...
泗水沿岸的景色煥然壹新，生機勃勃。
我認為:人們通常忙於自己的工作，只有在閑暇時，他們才能帶家人來這裏郊遊，在春風沐浴，欣賞美麗的風景。我揮毫潑墨，寫下了《春日》這首詩:勝日尋絕美水岸，無邊風光壹時新。等著看東風，永遠是春天。
2.古詩《春日》改寫成400字的作文。春天姍姍來遲，腳步輕快。遷徙的燕子從南方飛回北方。他們唧唧喳喳地說:“春天來了，春天來了！”"
小草害羞地從土裏探出頭來，溫柔地問:“春天來了嗎？”春天在哪裏？"
柳樹讓風梳梳她嫩綠色的頭發，輕輕地說:“春天是誰？”
這時，迎春花得意地說:“哈哈，我是春天。”
牽牛花吹著喇叭，仿佛在迎接春天。
春天終於來了。她有綠色的頭發，白皙的臉，穿著花做的衣服。
春天對花兒說:“孩子，春天是妳，妳是美麗的春天！”"
3.朱的《春日》根據朱的《春日》改寫為壹篇文章，要求:欣賞【電視詩歌散文】好詩如風，千古名作之旅(壹)【朱的《春日》————————————————————————————————————。總是春天。選了壹個春光明媚的日子賞花種草來到泗水，只看到壹望無際的景色壹會兒變了樣。無論在哪裏，都可以看到春風的面貌，繁花似錦。人們普遍認為這是壹首春遊詩。從詩裏寫的風景來看，也很像。第壹句是“勝日泗水尋香”指出天氣。“泗水濱水”點明位置。“尋香”就是尋找美麗的春光，點出主題。下面三句都是妳從《尋香》中學到的。第二句是“無邊風光壹時新”，寫的是看春光所獲得的最初印象。用“壹望無際”這個詞來形容眼前的壹切景色。“清新壹時”是指春回大地。我還寫了作者在郊遊時那種耳目壹新的喜悅之情。第三句他知東風，句中的“知”字繼承了第壹句的“求”字。“知”是指春天的面貌和特征容易辨認。“東風”指的是春天。第四句，表示五彩繽紛的景象都是春天。人們從這五彩繽紛的景象中認識了春天，也就解釋了為什麽能“易知東風”。這句話裏豐富多彩的場景也照顧到了第二句話裏的“時代新了”。第三、四句用生動的語言寫出了新的場景，詩人回到人間精神煥發。正是這種清新的感覺，讓詩人懂得了東風。好像是新的。而百花齊放的景象，不正是壹個生機勃勃的春天嗎？詩人從“求”到“知”，壹步步深化，“新”字主導全詩。但是泗水在山東，孔子曾經在泗水岸邊講學傳道。南宋時，此地已經落入晉國之手。朱怎麽會去春遊呢？原來這是壹首哲理詩。詩中“泗水”喻孔子，“尋香”喻聖人之道，“東風”喻開悟，“春”喻孔子倡導的仁。如果把這些意思用哲學講義的語言寫出來，難免枯燥。但這首詩把哲學融進了生動的意象，沒有留下推理的痕跡。這就是朱的高明之處。這裏很久以前就是晉人過南宋時所占據的地方。朱從來沒有去過北方，所以在泗水遊泳肯定是不可能的。其實詩中的“泗水”影射的是孔子，因為春秋時期，孔子在朱與司之間用弦歌來教導弟子。所以所謂“求香”，指的就是求聖人之道。“多姿多彩”指的是儒家思想的豐富。詩人把聖人之道比作提示的機會。
4.古詩《春日》改寫成400字的作文。在壹個陽光明媚的日子，我來到泗水參觀美麗的風景。有鮮花盛開，氣味芬芳。遠處的山高高低低，若隱若現。壹條瀑布從天而降，正如李白寫的壹首詩的題目“疑是銀河落九天”。山腳下還有壹條小溪。小溪清澈見底，小魚小蝦在裏面嬉戲。
遠處，壹個小村莊掩映在花叢中，花香四溢。人們都知道有壹個春風，但要真正看到它，必須透過小花盛開、青草翠綠、小樹發芽的繽紛景象。。誰叫醒了他們？哦！原來春姑娘是用她溫柔的雙手把他們叫醒的！
春天來了，春風把花吹走了，到處都是花。有了春風，就有了這無邊的美！
《春日》這首詩變成了壹篇300字的作文《春日》
勝日尋泗水香，
無邊無際的景象是壹時新的。
閑時知東風，
萬物繽紛的時候，總是春天。
隨著楊柳的枝頭長出新枝，草從土裏伸出來，花開了，陽光燦爛的日子又來了。
我愛春天，因為萬物生機勃勃，給人向上的力量。它不像冬天那樣純凈，卻更加多姿多彩；不如夏天，蟲子來來往往，卻更溫暖，更有涼風；不如秋天，含著憂傷，卻頗有詩意。
春天的景色壹點也不遜色於其他季節。七八點金色的陽光灑在大地上，溫暖舒適，卻不刺痛人的眼睛。它所覆蓋的壹切，似乎都被賦予了光環，充滿了生機。而空氣中的香味往往是我的最愛。它將花、草、泥的芬芳融合成春天特有的東西，鼓舞著新年整裝待發的人們。
俗話說“壹年之計在於春，壹日之計在於晨”，所以人們通常把目標種在春天。新年到了，新學期開始了。我們應該跟隨春天和四季的腳步。
看夕陽。幾分鐘前它還高高地掛在樹的枝頭，但隨著時間的流逝，它慢慢地落在了屋後，但它還是留下了紅色的晚霞，不肯消失，與雲朵融為壹體，卻再也找不到了。但是第二天，我們擡頭看天，就能隱約看到，看到就不離不棄。
太陽甚至大自然給了我們很多可以借鑒的例子。春天是很多新生命誕生的日子，我們的希望也包含在其中。只要我們堅信它能長成參天大樹，給它澆足水，再加上肥料，我們的夢想就會實現。
6.《春日》這首詩變成了壹篇300字的作文《春日》
朱
勝日尋泗水香，
無邊無際的景象是壹時新的。
閑時知東風，
萬物繽紛的時候，總是春天。
在壹個美麗的春天。我遊蕩到泗水河邊尋找春色。啊，當我們環顧四周，壹切都是嶄新的，所有冬天的蒼白和淒涼都消失了。我隨機認識了春天的面孔。原來只有春天才是多彩的。
看天上慢慢飄著淡淡的雲，時而像草原上奔馳的小馬，時而像湖面上漂浮的小船，時而像草地上吃草的小羊。時間，不知不覺就過去了，現在已經快中午了。我走到花的旁邊，看到了各種各樣的花，如桃花、杏花、梨花、迎春花等。，五顏六色，充滿了* * *。這些花不僅漂亮，而且聞起來很香。各種各樣的花散發出迷人的香味。它們的香味吸引了不同大小的勤勞的蜜蜂和蝴蝶。他們在花叢中自由穿梭。在我的另壹邊是壹片柳樹林，非常高。面對美麗的花朵，柳樹也不甘示弱。都拔了鵝黃的嫩葉。許多鳥以此為生。走著走著，不知不覺就來到了泗水河邊。這條河清澈見底。活潑可愛的小魚在水裏遊來遊去。藍天、白雲、花柳都倒映在河面上，構成了壹幅五彩繽紛的畫面。壹只燕子掠過江面，翅尖偶爾觸到水面，小光環在四周蕩漾。小魚跳出水面，好像在向春老師問好。
春天真的無處不在。無論走到哪裏，都能感受到濃濃的春意。
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欣賞[電視詩歌散文]好詩如風壹趟千古名篇(上)[朱的春日]
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風和日麗春遊在泗水之濱，壹望無際的景色是新的。
每個人都可以看到春天的臉，春風吹花開放，成千上萬的紫色，到處是春天的景象。
選了壹個春光明媚的日子賞花種草來到泗水，只看到壹望無際的景色壹會兒變了樣。無論妳在哪裏，妳都可以看到春風的面貌，它使鮮花盛開，到處都是春天的色彩。
人們普遍認為這是壹首描寫春遊的詩。從詩裏寫的風景來看，也很像。第壹句“勝日尋泗水香”，“勝日”指晴天，表示天氣。“泗水”指出位置。“尋香”就是尋找美麗的春色，指明主題。下面三句都是妳寫《尋香》時看到的。第二句“無邊風光壹時新”，寫的是看春光所獲得的最初印象。用“無邊無際”來形容眼前的壹切景色。《壹時新奇》既寫了春回大地，自然風光煥然壹新，又寫了作者郊遊時那種沁人心脾的喜悅之情。第三句中的“知”字繼承了第壹句中的“搜”字。“妳很容易就知道”意味著春天的面貌和特征很容易辨認。“東風”指的是春天。第四句，“五彩繽紛的永遠是春天”，意思是這五彩繽紛的景象都是由春天構成的，人們從這五彩繽紛中認識了春天。這具體回答了為什麽我們可以“等東風”。這句話中的“多姿多彩”也照顧到了第二句話中的“新情況”。第三句和第四句用生動的語言描述了新的情況和尋香所得。
春回大地，詩人精神煥發。正是這種清新的感覺，讓詩人懂得了東風。仿佛東風壹夜之間吹走了五顏六色的花朵；而百花齊放的景象，不正是壹個生機勃勃的春天嗎？詩人從“求”到“知”，壹步步深化，而“新”字主導了全詩。但泗水在山東，孔子曾在泗水之濱講學傳道；南宋時，此地已經落入晉國之手。朱怎麽會去春遊呢？原來這是壹首哲理詩。詩中的“泗水”是對孔子的隱喻，“尋香”是對聖人之道的隱喻，“東風”是對啟蒙的隱喻，“春”是對孔子倡導的仁的隱喻。如果把這些意思用哲學講座式的語言寫出來，難免枯燥。而這首詩，卻把哲學融進了生動的意象，沒有留下壹點推理的痕跡。這就是朱的高明之處。
從字面上看，這首詩似乎寫的是壹次春遊的印象，但尋找香味的地方是泗水之濱，這是宋朝時金人占領的地方。朱沒有去過北，當然也不可能遊到泗水的春天。其實詩中的“泗水”二字暗指的就是孔子，因為春秋時期，孔子就是用朱與司之間的弦歌來教導弟子的。所以所謂“求香”，指的就是求聖人之道。“五彩繽紛”比喻儒家思想的豐富多彩。詩人把聖人之道比作春風，它促使機遇的發生，觸及壹切。這其實是壹首富有哲理的詩，在意象中寓理於趣。
8.詩歌春天重寫作文100期待著，期待著，春天的腳步漸漸臨近，壹切都像平靜的春天。詩人朱打開窗戶，長長地呼出壹口氣，伸了個懶腰。詩人望著萬裏無雲的這壹天，想出去走走。他想，如果散得好，說不定還能做首詩呢！
壹路上，詩人看到柳條抖動，鳥兒在樹上跳躍，蝴蝶采蜜，美麗的花朵爭奇鬥艷。蜻蜓在空中飛翔，它們的翅膀看不見摸不著。滿篇文字，不知從何下筆，詩人只好再欣賞壹遍。當詩人來到泗水河邊時，壹些新鮮美妙的東西映入他的眼簾。花上的露珠像無價之寶，非常美麗。詩人感嘆:五彩繽紛的永遠是春天！