理想信念思想範文——淺談中學政治課中的理想信念教育
摘要:理想是對未來的追求和向往，對人的成長起著推動、引導和調節作用。中學階段是壹個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，政治課堂是對中學生進行理想信念教育的重要途徑。摘要:本文從教育實踐者的角度，論述了理想信念教育對中學生的重要性以及政治課堂理想信念教育的現狀，最後提出了改進中學政治課堂理想信念教育的措施。
關鍵詞:理想信念；中學生；中學政治課
理想是人生的燈塔，是前進的動力。只有揚起理想的風帆，努力奮鬥，才能到達成功的彼岸。當然，在這個過程中，我們需要有堅定的信念去克服困難，到達成功的彼岸。因此，理想信念教育對中學生的成長和成才具有重要意義。
壹、中學生理想信念教育的必要性
1.理想信念教育的重要性
理想是人們在實踐中形成的對未來的向往和追求，是人們世界觀、人生觀、價值觀在奮鬥目標中的集中體現。信仰是壹種信仰和支持的理想狀態。理想信念是壹個人的精神支柱和動力源泉。偉大的理想和崇高的信念，可以點燃人生的激情，激發人的聰明才智，激勵人不斷進取。古今中外為人類進步做出傑出貢獻的人，都有崇高而遠大的理想。青春期是人生成長和世界觀、人生觀、價值觀確立的關鍵時期。我們應該重視對中學生的理想信念教育。
2.時代發展的要求
早在民主革命時期，中國* * *生產黨就把理想信念教育作為黨的思想政治教育的壹條紅線，黨和國家的歷屆領導同誌都十分重視理想信念教育。江澤民同誌曾經強調過？要對幼兒進行唯物主義信仰、社會主義思想和愛國主義教育，要進行革命傳統和民族傳統教育？。胡錦濤同誌曾在全國宣傳思想工作會議上強調。在改革開放和現代化建設的全過程中，我們都要堅持不懈地進行理想信念教育？,?引導廣大幹部群眾正確認識社會發展規律和國家前途命運，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷堅定建設中國特色社會主義的理想信念？。
改革開放、社會轉型和發展社會主義市場經濟的歷史條件，壹方面為中國經濟社會發展提供了更大的機遇，另壹方面，資本主義的各種文化思潮和價值觀也沖擊著年輕人的心靈。當前，我國社會正處於社會轉型時期，舊的規章制度和價值體系正在逐漸瓦解，而新的制度和價值體系尚未完全建立起來。金錢至上的價值觀、拜金主義、享樂主義、剝削無用論在當今社會生活中有很多表現，表現為搶劫、盜竊、貪汙、拐賣等社會現象，給我們的社會生活帶來了極大的危害。在各種思想文化相互激蕩的當下，對中學生進行符合社會主義現代化要求的理想信念教育是十分必要的。中學生作為國家未來建設的接班人和主力軍，肩負著中華民族偉大復興的歷史重任，必須傳承民族文化精髓，堅持堅定的理想信念。
3.中學生自身成長的需要
青少年是國家的未來，民族的希望。中學階段是壹個人世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，也是壹個人成長發展的關鍵時期。但由於中學生正處於身心發展的過程中，對社會現實和自身的認識往往是偏頗的、沖動的、受挫的、容易氣餒的，所以青年學生需要有明確的理想目標和明智的理想選擇。
現在很多中學生，尤其是城市的中學生，都是獨生子女。他們是家裏的小皇帝和小公主。父母總是盡力給孩子創造最好的條件，孩子想要什麽就給什麽。孩子從來不覺得自己缺什麽。活得太安逸，就會失去奮鬥的激情和動力，失去競爭意識。缺乏主動性是許多中學生的問題。作為壹名教育工作者，筆者深感對中學生進行理想信念教育的緊迫性和必要性。
二，當前政治課堂理想信念教育的現狀
理想信念教育是我們黨和國家教育方針的重要內容之壹。新時期的德育目標和社會主義精神文明建設的根本任務都提出要培養？有理想，有道德，有教養，有紀律？什麽事？四個？新人。目前，中學生理想信念教育在壹定程度上關註了中學生的成長需求，強調要用社會主義核心價值觀引領社會風尚，但在具體的教育教學中還存在壹些問題。
1.目標定位不準確，內容相對落後。
理想信念具有多樣性和多層次的特點。理想信念的形成壹般遵循人生理想信念、職業理想信念、道德理想信念、社會理想信念的模式。我國現行人教版教材強調建立社會主義初級階段* * *壹致理想和* * *生產主義遠大理想。這種太大太高的目標要求不符合中學生的認知規律。過於強調社會理想信念的教育和理論灌輸，而缺乏其他層面的內容，無法形成理想信念教育的整體合力，也導致中學生知行分離，不利於幫助他們樹立正確的理想信念。
從內容的安排來看，人教版政治課新教材註重貼近生活、貼近學生、貼近實際。三關？教育原則，但在理想信念的教育內容上，仍然停留在原地，缺乏為國家培養各級人才的教育理念，難以實現德育目標。而且在整個中學政治課教育內容的安排上，理想信念教育的核心地位還不夠突出。既然理想信念教育對壹個人的影響很大，那就要充分重視，每個學年、每個學期都要有相應的、具體的理想信念教育目標。
2.教育的方式方法落後
新教育理念強調樹立新的師生觀，強調學生是課堂的主體，教師是課堂的主導者。然而，傳統的教育觀念根深蒂固。在具體的教學實踐中，很多教育工作者仍然習慣於理論灌輸式的教育，缺乏師生互動，導致學生在課堂上缺乏積極性，或者在課堂上被邊緣化。
沒有學生自己的情感體驗和判斷，理想信念教育很難內化為自己的價值觀，也很難成為激發他們前進的動力。目前，中學生的理想信念教育主要是在課堂上進行的，教育工作者應該深入研究使課堂生動有效的方法。
電子技術、網絡技術、多媒體技術等現代信息技術的發展，為理想信念教育提供了更加廣闊的平臺。政治課堂也要打破封閉教育的現狀，改革落後的教育方法和手段。
3.缺乏教育評價機制
妳在線嗎？升學率？目前幾乎是評價學校教學效果的唯壹指標。學生的考試成績仍然是評價教師工作效果和學生學習成績的最重要因素，但理想信念教育的效果很難通過考試成績直觀地反映出來，這成為中學生開展理想信念教育的壹個尷尬。雖然理想信念的正確與否會對中學生的壹生產生深遠而持久的影響，但在具體的政治課堂教學中卻處於看似可有可無的地位。
教育評價機制的不完善使得教育帶有太多的功利色彩，也給培養社會主義現代化建設合格建設者和接班人的教育理想的實現帶來諸多障礙。
第三，加強中學政治課理想信念教育的措施
1.推進政治課教學內容和目標的改革。
要構建以理想信念為核心的教材體系，把理想信念教育貫穿於政治課教學之中，增強針對性，突出層次性。初中和高中的理想信念教育在每個年級應有不同的側重點和不同的內容，並充分考慮中學生的成長特點。
從將理想信念教育內容分為社會理想信念教育、職業理想信念教育和道德理想信念教育來看，政治課的理想信念教育要突出層次性。具體可分為:壹、二年級，結合學生身心特點，啟發其將人生理想滲透到社會理想中；在三年級和壹年級，有意識地將信仰的知識融入教育，幫助學生樹立科學的信仰和正確的社會理想；高二高三，貫徹？人生，理想，信仰？我們的教育活動鼓勵學生用科學的人生觀去追求和實現自己的理想。通過這樣的設計，理想信念教育層層遞進，環環相扣，不斷取得良好效果。
總之，理想信念教育必須充分關註生活、學生身心發展的需要、時代的發展和對當前社會現象的科學分析，調動學生的參與熱情，在情感體驗和歌唱中升華為理想信念。
2.創新教育教學方式方法。
現代科學技術的飛速發展為提高政治課的科技含量提供了可能性和可行性，如采用多媒體教學和網絡教學，使政治課教育始終保持豐富的時代感和吸引力。教育者要善於利用網絡資源豐富政治課，篩選時代感強、影響大的事件，對學生進行理想信念教育。
采用顯性教育和隱性教育相結合的方式。隨著改革開放的深入，政治經濟的發展，東西方文化交流的影響，多元文化價值觀的存在和發展已成為客觀事實。面對這壹文化發展階段，建設社會主義文化強國，必須堅持用社會主義核心價值體系引領社會思潮，凝聚社會知識。理想信念教育必須以社會主義核心價值體系為核心，改變單純的灌輸，發揮隱性教育的優勢，運用啟發式教育手段，在分析、比較、篩選各種社會價值觀的基礎上，引導學生自主、合理地選擇符合時代要求的道德品質，使符合時代要求的理想信念潛移默化地滲透到中學生的思想中。
3.提高教師素質是關鍵。
鄧小平同誌曾經指出？壹所學校能否為社會主義建設培養合格的人才，能否培養出德、智、體、社、化全面發展的勞動者，關鍵在於教師。。自古以來，教師就承擔著育人的神聖職責，教師的政治理論素質和教學水平直接關系到中學生理想信念教育的成敗。
政治教師作為課堂教學的實施者，肩負著以身作則的重任。因此，他們要不斷提高自己的道德品質和教學專業水平，清醒認識自己的能力和責任，愛崗敬業，不僅能在課堂上向學生傳授理論知識，更重要的是能以自己的品德影響和感化學生，通過實際行動和崇高的理想信念塑造學生。
教師要不斷完善自己，成為學習型人才，不斷提高人文素養，開闊視野，堅持理論聯系實際，有計劃、有目的、有組織地教育和引導學生，幫助學生糾正現有的錯誤觀念，認清自己的社會責任，樹立和堅定為社會服務的信念。
4.關註學生的課堂成長
如果把教育分為教師的引導教育和學生的自我教育，那麽壹切教育歸根到底都要落實到實處，因為只有通過受教育者的自我體驗、感知、內化和升華，教育者的教育才算是達到了目的。由於理想來源於現實，又高於現實，中學生在理想與現實發生矛盾時，往往會感到迷茫，這是由於他們對社會的認識不全面、不深刻、不準確造成的。這時，教師壹方面需要鼓勵和引導學生，另壹方面要關註學生的不正確認識，幫助他們樹立正確的理想信念，讓學生認識到理想隨著知識和閱歷的增長而變化是正常的。
有理想，但如果沒有行動，那就是空想和幻想。面對這個缺乏刻苦訓練的群體，老師壹定要讓中學生明白？劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒？真理是培養中學生艱苦奮鬥的精神，艱苦奮鬥成為壹種工作作風和人生態度，任何時候都不能丟，因為它是連接理想和現實的橋梁。
總之，理想信念教育不僅是壹種影響壹生的教育，更是壹種應該貫穿壹生的自我教育。特別是在壹個人思想發展和形成的關鍵時期，教師要堅持不懈地用健康的理想信念教育學生，這不僅是政治課的任務，也是教育的責任。有積極健康理想信念的人是幸福的人，有積極健康理想信念的人生是幸福的人生。
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