在我心目中，教師這個職業曾經是所有職業中最無聊的。每天上同樣的課，穿著老氣，表情嚴肅，已經不是什麽新鮮事了。反正沒有我喜歡的。當醫生可以拯救病人，當律師可以拯救囚犯，當商人可以賺很多錢，當士兵可以保衛祖國，當科學家可以造福人類。
但是現在我覺得最好是當老師。教師是人類靈魂的工程師，是塑造人類思想、完善人類靈魂的人，是精神花園的園丁，是偉大的人。當老師是偉大的，崇高的，受人尊敬的。
曾經有人告訴我，醫生每天都在和病人接觸，律師每天都在和犯人接觸，老師每天都在和學生接觸。妳說最好的職業是什麽？聽了這句話，深有感觸。是啊，這些職業哪壹個能和教師這個職業相比呢？醫生和律師都沒有老師的成績好，也沒有老師桃李滿天下的驕傲。
我喜歡當老師。授人以魚，是壹種樂趣，也是壹種驕傲。“老師就是老師，傳道授業解惑也是必須的。”傳播人生道理，教書育人；專業知識，解除心中的困惑，多麽值得驕傲的事業，還有什麽能與教師這個職業相提並論！
現在我可以堅定地說，我喜歡當老師，我熱愛當老師，我為當老師而自豪。
我最喜歡的職業是當壹名教師，這也是我小時候設定的壹個理想目標。這個理想看似簡單，但對我來說相當難，因為我是非師範英語專業的。想要實現願望，首先要拿到教師資格證，普通話考試也是重要的壹環。其次，我要經過大量的考試才能實現我當老師的夢想。
童年時，老師們的春風和無微不至的教導與關懷給我留下了深刻的印象。記得有壹句話:教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘，用文字播種，用汗水澆灌，用心血滋養。所以，懷著對教師這個神聖而光榮的職業的崇敬和向往，我壹直在努力，希望有壹天能實現自己的理想。
首先，我認為教師是壹個高尚的職業。所以那些傳道、授業、解惑的人，也是在傳播人生的道理，傳授專業的知識，解答自己心中的困惑。"因此，教師傳道、授業、解謎."傳播人生道理，教授專業知識，解答他們心中的困惑。在這個過程中，相當於把知識的火炬代代相傳。所以，在我看來，老師更像是接力賽中的壹員。這場接力賽的總長度是人類的整個長河，在我之前，那些逝去的年代在哪裏？在我身後，下壹代在哪裏？，這是無止境的。歷史給了我們壹段特殊的旅程。我們從上壹代手中接過知識接力棒，然後爭分奪秒，直到完成這壹部分，傳遞給下壹代。我們傳播人生道理，教授專業知識，解除我們的困惑，傳播人生道理，教授專業知識。驅散心中的困惑。傳播人生道理，傳授專業知識，驅散心中困惑。傳播人生道理，傳授專業知識，驅散心中困惑。千百年來，教師不僅是科學知識的傳播者，也是人道主義、倫理道德的詮釋者。教書育人是教師壹生的寫照。作為壹個高尚的職業，對每個人的人生都有著深遠的意義。
其次，我認為當老師可以凈化我的心靈。我可以每天和孩子在壹起，讓我的心靈永遠年輕單純。就我的性格來說，不適合社會上復雜的人際關系。雖然在很多人眼裏，教師是壹個普通的職業，但這恰恰是我向往的壹種生活。每天通過教育孩子，也不斷加強自己的道德修養，提升內涵。我以前是個家庭教師，每次都深有感觸。
第三，教師是壹份穩定的工作。許多大學生希望畢業後能找到壹份穩定的工作。
最後，最重要的是，我喜歡和熱愛教師這個職業。作為老師，教育的本質是學會愛。正如夏丐尊先生所說，“教育沒有情感也沒有愛，就像壹個沒有水的池塘。沒有水，就不能稱之為池塘。沒有情感和愛，就沒有教育。”因為愛不僅是教育成功的關鍵，也是衡量壹個教師素質的重要內容。
顯然，當壹名好老師並不容易。
首先，請守住這個印記，有強烈的責任感和使命感，做壹個稱職的老師。
其次，理解和信任學生，尊重他們的人格，公平對待他們。
最後，和藹可親，平易近人，對學生有耐心，做學生喜歡的老師。教師既要積極教育學生，又要融入其中。他們不僅要積極表揚學生，還要耐心指出他們的錯誤。
教師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，更要培養好人，做各方面的老師。可以說，傳承中華傳統美德是我們義不容辭的責任。所以我想進壹步提高自己的修養和職業道德，做到以德服人，以行動帶動人，以感情感染人。作為壹名教師，我們每天都要和孩子打交道，所以我們應該以身作則，增強道德修養。
最後，我想說，當老師不容易，當好老師更難。所以我現在必須努力工作，為我未來的目標奮鬥。
有人說，當老師真好，每天和孩子在壹起永遠年輕！是的，教師是我最喜歡的職業，因為教師是天底下最高尚的職業。
之所以說它“最高尚”、“最光榮”，是因為教師是“人類靈魂的工程師”。我們稱他為工業工程師，設計工廠的合理流程；我們叫他園藝工程師，研究如何更好的種花，美化環境。但是，教師是靈魂的工程師，也就意味著他是精神文明的設計者和創造者，是精神花園中的花園。無論是在中國還是在國外，教師這個職業作為壹個獨立的職業類別已經存在了很長時間。
在中國，早在西周就有“學在政”的記載。到了春秋時期，以孔子為首的壹大批私塾大師相繼湧現，成為中國教育史上最早的專職教師。教師的出現極大地促進了教育的發展，人才的培養開始普及。
"因此，教師傳道、授業、解惑."傳播人生道理，傳授專業知識，解除心中困惑。在這個過程中，相當於把知識的火炬代代相傳。所以，在我看來，老師更像是壹場接力賽的成員。這場接力賽的總長度是人類的整個長河，在我之前，那些逝去的時代又在哪裏呢？在我身後，下壹代在哪裏？沒完沒了。歷史給了我們壹段特殊的旅程。我們從上壹代手中接過知識的接力棒，然後爭分奪秒，直到完成這壹段，傳給下壹代。老師對學生的愛是無私的，這在當今社會更是難能可貴。他們大聲叫我:“老師妳好！”這簡單的壹句話就夠了，因為我是壹名光榮的人民教師。
③
我最喜歡的職業是醫生。
壹開始我很討厭醫生，看到穿白大褂的醫生就害怕。
從小就壹直生病。生病的時候經常被逼著打針。當我到了醫生面前，看著醫生手裏鋒利的針頭，我會立刻哭出來“我不要...我不想打針……”無論我怎麽掙紮，爺爺都堅持不動，讓醫生“殺了我”。醫生有時候會生氣，嚇唬我，“妳再動壹下，下壹針就掉下來了。”我擔心針會長在肉上。每次打完針回家，屁股都疼得厲害，要趴在爺爺背上讓他背。我才小學壹年級，生病不需要大人陪。放學回來的路上，我壹個人去打針。記得有壹次打針，醫生壹把藥準備好，我就脫了幾條褲子讓他打。壹些成年人正在進行靜脈註射。這麽大膽，不怕疼。“我笑了笑，打完就走了，雖然痛苦也很灑脫。
到了初中畢業的時候，我對醫生這個職業已經沒有任何好感了。我害怕去醫院，更害怕醫生手裏的針，就像我害怕暴力壹樣。基於此，我清楚地意識到我不可能成為壹名醫生。
我上高中以後，得了慢性咽炎，這是壹種很累的病。每年冬天，我在學校都感到難以忍受的疼痛，不得不回家吃中藥調理。在這三年裏，我休了無數個長假，休學了幾個月。我壹直在到處找醫生。父母給我配過草藥醫生，陪我做過小手術，讓我吃藥增強免疫力。我已經嘗試了所有我能想到的方法。但是就是不行。因為長期服藥，我的健康越來越差。上了大學，病情好轉後，我去市醫院做了幾次檢查。我遇到了壹個醫術高超的醫生。他告訴我這種病需要調養。生活中要時刻保持好心情，時刻註意，不感冒是自然的。藥只是輔助作用。老醫生給我壹種豁然開朗的感覺。
後來，也就是現在，我學會了壹個東西，叫“解”。我不再像以前那麽抑郁擔心自己的病，也很少犯老毛病了。
身體可以自己把握，生活中很多東西都可以把握。關鍵是要找到壹種方式方法，開啟的鑰匙不在別處，而在妳的內心。
從那時起，我有壹個強烈的想法，要做壹個好醫生，壹個關心人們身心健康發展的醫生，拯救自己和他人。