如何讓作文寫得細致得體？
首先要明確，文章的細節是根據要表達的中心思想來確定的。和中心思想特別接近的材料，是主要內容，要寫得詳細；聯系不緊密的材料是次要內容，要寫得簡短。
然後，我們要搞清楚詳細的材料有多詳細。材料略微寫到什麽程度？只有把握好這個“度”，才能做到細致、恰當。詳細寫的不是越詳細越好。關鍵內容只要充分表達了中心思想，就符合要求，壹定不能鍍金。寫壹點不是更好，還要根據中心思想的要求，對次要內容進行簡明扼要的描述，做到簡潔、概括、明了，決不能簡單劃幾筆，草草了事。
有壹個小作者寫了壹篇文章，題目是《傻叔叔》，他做的很詳細。他寫的這篇文章的中心思想是，通過寫壹個老人拒絕坐公交車和免費照顧電線的經歷，來贊美壹個老人為大眾犧牲自己的精神。小作者是這樣安排細節的:
小作者只安排了詳細的描寫，因為這個地方最能表現傻逼大叔為大眾犧牲自己的精神，這才是文章的重點。在其他地方，小作者安排了簡要描述，因為這些也和中心有關，但不是很密切，是次要內容。只需要說明壹些情況，描述壹些相關內容。
小作者對細節的安排是恰當的。在敘述和描述中，詳細和簡潔的“度”也把握得很好，詳細而充分，略顯簡潔。
比如他只用壹句話就寫出了傻大叔名字的由來:
傻大叔不傻，因為他衣著節儉，憨厚老實，做事老實，做事有壹股傻傻的能量，被年輕人譽為“傻大叔”。
他寫傻叔叔拒絕坐公共汽車，只寫了壹小段:
他的大兒子在縣城開車。在回縣城的路上，他碰巧遇到“笨”叔開會。他大兒子把車停下，說:“爸，正好順路。搭個順風車。”“傻了，”叔叔生氣地瞪著眼說，“妳……開車走。”兒子別無選擇，只能開車走了。
他在書寫重點內容時，具體細致，在筆墨上不惜工本，充分展現了“笨”叔壹心為公的好心思。他寫道:
前不久，鄭州到菏澤架設了壹條高壓線。周六下午，在我村南邊，幾個電工從車上推下三根磨盤狀的鋁線，走了壹百多米，又推下三根。現在天黑了。誰會看？電工們很擔心。“傻”叔叔背著壹根蘆葦來了。壹個電工問他的情況，說:“爺爺，妳能幫我保護壹晚上電線嗎？”“笨蛋”叔叔點點頭，說道，“在...在。”汽車已經離開了。
“傻”大爺趕緊回家告訴老婆，拿起鋪蓋卷，連晚飯都沒吃就走了。刺骨的寒風像刀子壹樣刮著傻大叔的臉，但他只有壹個念頭——“保護線頭”。
深夜，他在被子下來回奔跑。雖然線路相隔100多米，但他跑的距離其實是不可測量的。第二天架設電線的電工沒有拿到傻逼大叔看的電線，第二天傻逼大叔兩天兩夜不敢睡覺。
電工們來了之後，看到“傻”叔很感動，但是“傻”叔無動於衷。當電工按照上級的規定，把“傻逼”吳元大叔作為報酬付給他時，他氣憤地說:“不……不要。”扔掉錢，走開。
小作者寫出重點內容，細致入微，充分生動；寫次要內容，寥寥幾筆，清晰明了，做到主次分明，細節恰當。
2.作文怎麽寫的詳細？作文怎麽寫的詳細？1.根據標題定義細節。
題目決定了寫作的重點，但是大部分同學在審題的時候都不仔細，導致重點不突出，重點就是寫的詳細的地方。比如《我的學習樂趣》這個題目，重點是學習和生活，其他的東西不能寫得太詳細，否則就偏離了題目的要求。
第二，根據風格。記敘文要把記敘文部分寫詳細，議論文部分寫略，議論文部分寫詳細，記敘文抒情寫略。
另外，故事要寫得詳細，抒情和議論的內容要寫得簡短。在壹篇以人為本的文章中，人物的事跡、言行要寫得詳細，而夾在其中的景物描寫不能脫離主體，要寫得簡短。相反，寫風景的文章要潑墨，抒情的文字可以速寫。
寫人物文章時，人物的思想品質和成就是寫作的重點，人物的外貌、語言、動作、性格、思想品質也要寫得詳細。主要人物要寫詳細，次要人物要寫簡略。
比如朱自清的《春》，描寫的是春花、春雨、春草的景色。為了更好地寫記敘文，經常采用敘述討論的方法。
但要詳細“描述”和輕微“討論”，處理得當，才能起到畫龍點睛的作用。四、根據內容。
與中心關系密切或直接突出中心的事件、情節要寫詳細，其他部分省略。
3.如何把作文做得細致得體？
最能表達文章中心主題的材料要重點描寫，潑墨；與文章中心主題相關，但只起陪襯和輔助作用的材料，要寫得概括而簡要；那些只起到解釋或者籠統解釋作用的，可以撇開。
心裏有點面
在大型場景或活動的敘述中，往往會涉及到點和面。壹般來說，“面”要寫得略，而“點”需要寫得詳細。“面”上的內容往往是渲染氣氛，說明背景，起到對比的作用。“點”的內容往往是文章的重點，直接體現了中心思想。當然，在關註細節部分的時候，也不能忽略寫的略顯生澀的部分。雖然只是寥寥幾筆，但用得好，文章重點突出，主題鮮明，能起到“綠葉映紅花”的作用。
記在心裏* * *
壹般來說，我們可以在描述事物的過程中安排詳細的文字和素描。事情發生時，往往說明時間、地點、人物、原因，事情結束時，往往寫出結局或指出事情的中心。壹般來說，它們在整個事情中，或者說在整篇文章中，只是次要的部分，所以要寫得簡短壹些。發生的事情，尤其是* * *部分，是整個事情和整篇文章的主體部分，體現了中心思想，需要寫的很詳細。
新中友文體
不同風格的文章在細節上是有規律可循的。敘述壹個人的很多事，詳細寫壹件事，略寫其他事；寫壹篇關於很多人的文章，其中壹個人詳細，其他人略。筆記中穿插有景物描寫的文章，筆記要寫得詳細，景物要寫得略。
4.◆如何給小學生做壹篇詳細得體的作文？作文之所以是作文，是要講究壹些規矩，文章要真實，要說什麽，但畢竟要講究壹些技巧，要詳細，要恰當，要重點交代，不能像寫流水賬壹樣。
寫作文之前，要想好這篇文章想寫什麽，哪些內容是妳最有感觸最想表達的，哪些內容是次要的、輔助的。
對於感觸比較深，應該強調的內容，要詳細描寫，運用壹些修辭手法，優美的文字，典型的對話，使內容更加生動形象。
對文章中心有幫助但處於次要地位的事件，要簡短地寫出來，與中心思想關系不大的最好不要寫，這樣可以明確輕重緩急。
比如，在記錄和父母壹起去動物園的文章時，不能把妳在動物園裏看的每壹只動物都寫下來，但要詳細、適當，把對表達中心思想有用的事件詳細寫下來。
總之，寫作文，除了要真實，寫出自己想說的話外，還要以寫為主，不能面面俱到，寫不好。
5.如何寫好壹篇詳細的作文
壹、根據課文標題。題目決定了寫作的重點，但是大部分同學在審題的時候都不仔細，導致重點不突出，重點就是寫的詳細的地方。比如《我的學習樂趣》這個題目，重點是學習和生活，其他的東西不能寫得太詳細，否則就偏離了題目的要求。
第二，根據風格。記敘文要把記敘文部分寫詳細，議論文部分寫略，議論文部分寫詳細，記敘文抒情寫略。
另外，故事要寫得詳細，抒情和議論的內容要寫得簡短。在壹篇以人為本的文章中，人物的事跡、言行要寫得詳細，而夾在其中的景物描寫不能脫離主體，要寫得簡短。相反，寫風景的文章要潑墨，抒情的文字可以速寫。
寫人物文章時，人物的思想品質和成就是寫作的重點，人物的外貌、語言、動作、性格、思想品質也要寫得詳細。主要人物要寫詳細，次要人物要寫簡略。比如朱自清的《春》，描寫的是春花、春雨、春草的景色。為了更好地寫記敘文，經常采用敘述討論的方法。但要詳細“描述”和輕微“討論”，處理得當，才能起到畫龍點睛的作用。
四、根據內容。與中心關系密切或直接突出中心的事件、情節要寫詳細，其他部分省略。
6.春節的作文寫得很詳細。可以寫除夕，也可以寫大年三十，要寫之前的準備工作。對於我們的孩子來說，得到壹份豐厚的壓歲錢，玩壹玩，吃壹頓豐盛的年夜飯是非常幸福的。當然，我家也不例外。今天是大年三十，我們壹家人都要圍著壹桌吃飯，所以要準備的東西很多。“咣當”只見她壹手拿著這個調料，壹手拿著勺子，時不時的品著菜，儼然壹副主人的樣子。我和姐姐在打零工，爺爺奶奶在生火，讓整個屋子彌漫著濃濃的飯菜味。在我們齊心協力的齊心協力下，年夜飯終於做好了！最後在菜品上加壹些裝飾，使其鮮亮，讓人垂涎三尺。當壹切都準備好了，我們就吃飯！看到這桌的菜，有豬蹄、海豚肉、雞肉、鴨肉、魚肉，有點不知所措，不知道該吃哪個。正當大家玩得開心的時候，姐姐問了壹個問題。她問:“為什麽要吃年夜飯？”我聽了之後也想壹探究竟，於是也說:“是啊，我們為什麽要過除夕呢？”爸爸見我們這麽想知道，就講了壹個傳說:“據說萊文有三個兒子，死後都成了疫鬼。其中兩個住在河邊，另壹個卻住在別人家的角落裏，大年三十出來嚇唬小孩子。因為火可以驅邪，所以人們在除夕夜燒火，加上家人團聚，疫鬼不敢出來打擾孩子。還有，壹家人吃年夜飯。然後我們壹家人沈浸在笑聲中。吃飯的時候我們還互相交換了新年禮物！我得到了壹本書，非常好。大人們在互相敬酒，笑聲和愉悅縈繞在每個人的耳邊。