在華屋市場，有壹家賣湯包和珍珠球的小店。我非常喜歡吃他們賣的湯包。每次路過，總會纏著爸媽買壹盒給我嘗嘗。父母很愛我，經常會毫不猶豫地同意。雖然不便宜，但是壹盒5塊錢，他們總是很大方的給我5塊錢買。
有壹次，我們從公園回來，碰巧經過沃裏克。當然，爸爸爽快地給我買了壹盒。我們下了車，等著熱騰騰的饅頭出來。這時，有壹個老婆婆和壹個小孩在看。奶奶的頭發很亂，再被風壹吹就顯得更亂了。孩子可能是奶奶的孫子，看起來快五歲了。小孫子眼巴巴地看著剛烤好的灌湯包，口水直流。但是，從他們的長相來看，別說五塊錢了，就連兩塊錢都很難得。
老婆婆看了看骨瘦如柴的孫子，猶豫了壹下，又看了看湯包。她長滿繭的手顫抖著伸進口袋，拿出壹個小塑料袋。我不知道她要做什麽。她要塑料袋做什麽？她似乎輕輕嘆了口氣，慢慢打開塑料袋。小孫子註意到了這個動作，歡呼起來。奶奶慢慢地小心翼翼地壹層壹層地打開塑料袋。我終於看到裏面包著什麽了，是錢！換句話說，這些塑料袋就是她的錢包。而錢包裏，636 f 707962616964757 a 68696416f 3133330363134，只有幾張毛票——壹毛錢，兩毛錢...她向老板的妻子做了另壹個難以察覺的手勢，表示她也是。我真的覺得不可思議，因為她不知道自己的錢夠不夠買半盒。
就這點錢，他們能吃壹天！這點小錢可能是她辛苦壹上午的成果！現在，出於奶奶對小孫子的愛，她希望小孫子也能享受壹個孩子的幸福，她用這些錢買了這盒饅頭。那壹整箱熱騰騰的小籠包，都是奶奶深情做的！
窮傳宗接代，我爺爺奶奶的心不比我爸媽差。
2.寫壹篇700字的作文，展示人物形象。我們身邊有很多普通人，甚至是被人看不起的小人物。他們可能是妳成績不好，家境不好，長相不好的同伴。他們可能是在街角擺攤、掃街、撿破爛、耍花招的小人物，也可能是因天災人禍而失學、身殘、重病的陌生人。但是，我想說的是，陌生人，我們只見過壹次面。
在華屋市場，有壹家賣湯包和珍珠球的小店。我非常喜歡吃他們賣的湯包。每次路過，總會纏著爸媽買壹盒給我嘗嘗。父母很愛我，經常會毫不猶豫地同意。雖然不便宜，但是壹盒5塊錢，他們總是很大方的給我5塊錢買。
有壹次，我們從公園回來，碰巧經過沃裏克。當然，爸爸爽快地給我買了壹盒。我們下了車，等著熱騰騰的饅頭出來。這時，有壹個老婆婆和壹個小孩在看。奶奶的頭發很亂，再被風壹吹就顯得更亂了。孩子可能是奶奶的孫子，看起來快五歲了。小孫子眼巴巴地看著剛烤好的灌湯包，口水直流。但是，從他們的長相來看，別說五塊錢了，就連兩塊錢都很難得。
老婆婆看了看骨瘦如柴的孫子，猶豫了壹下，又看了看湯包。她長滿繭的手顫抖著伸進口袋，拿出壹個小塑料袋。我不知道她要做什麽。她要塑料袋做什麽？她似乎輕輕嘆了口氣，慢慢打開塑料袋。小孫子註意到了這個動作，歡呼起來。奶奶慢慢地小心翼翼地壹層壹層地打開塑料袋。我終於看到裏面包著什麽了，是錢！換句話說，這些塑料袋就是她的錢包。錢包裏的東西都是零碎的毛票——壹毛錢，兩毛錢...她又對老板娘做了壹個不易察覺的手勢，表示她也要買。我真的覺得不可思議，因為她不知道自己的錢夠不夠買半盒。
就這點錢，他們能吃壹天！這點小錢可能是她辛苦壹上午的成果！現在，出於奶奶對小孫子的愛，她希望小孫子也能享受壹個孩子的幸福，她用這些錢買了這盒饅頭。那壹整箱熱騰騰的小籠包，都是奶奶深情做的！
窮傳宗接代，我爺爺奶奶的心不比我爸媽差。
3.描寫人物外貌的作文700字。我的同桌叫倪建偉。他有黑色的頭發，大約壹英寸長。
他的頭發下有淡淡的眉毛，眉毛下有壹雙大眼睛。他的嘴唇微微上翹，鼻子上有壹些皺紋。當他笑的時候，他盯著他的大眼睛，看起來像是在笑。倪建偉有很多優點和缺點。
優點是樂於助人，熱愛體育鍛煉，尤其是跑步。缺點是動作太慢，有時候喜歡打人。
倪建偉高興的時候，眼睛瞇成壹條縫。本來他是在笑而不是在笑，現在笑的很自然，有時候還會給我東西吃。今天是期中考試。當然，倪建偉也有他做不到的問題。
他壹會兒埋頭寫作，壹會兒遇到不會做的題就皺著眉頭，臉上帶著微笑，手捧著頭，壹副小博士的樣子，有時還會打個哈欠。他又生氣了。他那雙平時充滿笑容的大眼睛，現在放射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱作響，鼻子喘著粗氣，仿佛缺氧壹般。
倪建偉也喜歡管閑事。我到現在都沒買過《100感動中學生的父親》，所以他會來說我。真的很煩。但是他很慷慨。每當我忘記什麽東西，他總是借給我。
過了壹個輕松愉快的寒假，我升了壹個年級。六年級的時候，聽說姚老師教我們語文。我心裏納悶，姚老師到底兇不兇？姚老師對馬要求嚴格？他會懲罰學生嗎？無數個小問號在腦子裏打轉，讓我頭暈目眩。
開學十多天，我漸漸發現，姚老師是那麽的和藹可親，幽默風趣。姚老師中等身材，黑發，濃眉，眼裏閃著智慧的光芒。
姚老師愛通過笑聲教育我們，讓我們在不知不覺中學習知識。這幾天給我印象最深的是姚老師的第壹堂作文課。
當課堂上響起清脆悅耳的音樂，姚老師走進教室，教室裏還是壹片嘈雜。老師沒有責怪我們，只是點了兩個正在竊竊私語的學生，讓他們站在講臺前做模特。
然後老師讓我們觀察他們，掌握他們的外貌特征，給他們寫自畫像。過了壹會兒，老師讓我先念，我立刻緊張起來，敲起了小鼓。
“壹對……”我說，長長地舒了壹口氣。姚老師表揚了我的練習，並指出了我文章中的精彩之處。我受寵若驚，比吃了蜂蜜還甜。
老師讓其他幾個同學讀，讀完後老師還讓我們參與評價，我們也過了壹點老師癮。姚老師指出有壹個學生寫的不真實，就憑想象寫。老師講了壹個關於作文道理的笑話，逗得大家笑得合不攏嘴。
最後，老師請兩位“模特”談談自己的感受。他們滿臉通紅，可能對自己的行為感到羞愧。姚老師讓我們在笑聲中學習寫作知識，同時教育人。
讓我們通過笑聲學會做人，學會真實。這真是壹個幽默的老師。朱老師的眼睛朱老師的眼睛是雙眼皮，黑眼睛又圓又大。
乍壹看好像沒什麽特別的，但是仔細看看。嘿，朱老師的眼睛會說話！語文課上，我看著課桌上漂亮的新橡皮擦，手指癢癢的。我不自覺地伸出手，想摸摸它。朱老師正好看到，她似乎在暗示:“古玉，妳在幹什麽？”我的手立刻不癢了，我趕緊把手放在背後，認真聽老師講課...我明白了朱老師的眼神在說什麽，學生們也明白了朱老師的眼神在說什麽。
有壹天上自習課，朱老師站在教室門口和父母說話，大家就隨便聊了起來。這是朱老師回過頭來，用眼睛盯著我們，好像在批評我們:“妳們怎麽說話了？”於是，所有人立刻平靜下來，教室裏突然安靜下來...有壹次，朱老師在大禮堂給我們上“烏鴉喝水”的課，300多位老師參加！朱老師問:烏鴉為什麽能喝水？我馬上喊朱老師，她手舉得高高的。
我看到這麽多老師，心裏壹慌。我的心怦怦直跳，聲音很輕。朱老師的眼神立刻給了我壹個鼓勵的眼神，好像在說:“對，對，聲音大壹點！”“我看著朱先生的眼睛，膽子越來越大，聲音越來越大。
這時，朱老師贊許地看了我壹眼，好像在說:“講得真好！”我期中考試考了“雙百”。朱老師好開心！她給我頒獎的時候，眼睛笑彎了，好像在說，古玉，她這次考得真的很好，下次壹定能考“雙百”。我記得有壹次，我生病住院，花了壹個多星期才上學。
上課的時候，朱老師時不時看著我，好像在說:“谷雨，妳能吃嗎？”妳舒服嗎？我的病發生了，精神不太好。但是當我看到朱老師的眼睛時，我的精神回來了...下課後，朱老師加入了我們，她的眼睛會說話。有壹次，我們玩“老鷹抓小雞”的遊戲，朱老師就是“老鷹”。
她突然向東跑，跑道向西。她的眼睛在哪裏？張大嘴巴，好像在提醒我們:“嘿——小心！”我要抓住妳！“太可怕了！最後，壹只“雞”跑得太慢，被抓住了。這時，朱先生的眼睛高興得好像在說:“哈哈，我現在抓到他了！”“雖然現在朱老師不教我們了，但是每當我看到朱老師的時候，我總是看著她的眼睛，看她跟我說什麽。
4.人物描寫的作文700字有什麽出名的？我媽個子很高，不胖不瘦，額頭上有幾道淺淺的皺紋，臉上帶著微笑。
我媽媽很善良。她從小就教導我要誠實大方，從小就培養我良好的性格。
我記得壹件事，我永遠不會忘記。那是壹個炎熱的下午，太陽像壹個大火球炙烤著大地。我坐在房間裏不停地扇風，汗水卻不停地往下滾。我對我媽說:“媽！好熱，好熱！我想吃冰棍。”媽媽說:“來，我帶妳去買些冰棍。”他撿起了他的錢包。
到了買冰棍的地方，我選了冰棍。我媽從錢包裏掏出壹整張50元的票，遞給買冰棍的舅舅。舅舅找到錢後，我和媽媽趕緊回家。
回到家，我媽數著數著，自言自語:“咦？不，壹個* * *是7塊錢。怎麽才能拿回45塊錢？”聽到這裏，我高興地說:“太好了！買冰棍的人真的很迷茫。他們尋找更多的3元錢。媽媽，2塊錢能給我嗎？”我媽瞪了我壹眼，生氣地說:“多送2塊錢回去，不能占小便宜！”！況且人家賣冰棍也不容易啊！”說完，我媽冒著* * *烈日，給別人發了3元錢。
晚上睡覺的時候，躺在床上睡不著。想起白天的事情，突然明白，壹個男人要從壹點壹滴做起，不能因為眼前的小便宜，做出對不起別人的事情。這件事給了我很大的教育。我愛我的母親，我從心底裏欽佩她。
她的眼睛很大，辮子又長又漂亮。劉艾是我們班的班長。她經常為大家做好事。有壹天，她生病了，不舒服，但她仍然很早就到了學校。到了學校，我放下書包，拿起掃帚打掃幹凈，然後就去打掃室外了。她的集體愛心行為值得我們所有同學學習。大家都講衛生，熱愛集體。我們班壹定是最好的班集體。
(媽媽)
5.描寫人物的作文700字，朋友
世界上最珍貴的感情無疑是親情，但除了親情，那就是友情。“世界上沒有什麽比友誼更好、更令人愉快的了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。”
小學六年，她帶給我朋友的溫暖；她讓我明白了什麽是友誼；她和我分享成功的喜悅和失敗的悲傷；她又和我壹起笑著哭著...她，和我壹樣高，紮著兩條辮子，看起來還是那麽孩子氣；她“文武雙全”，不僅學習成績優異，還是學校田徑隊的領隊；她努力工作，是老師的得力助手和同學們的好夥伴；她為人直爽，喜歡給同學指出錯誤，所以難免會得罪壹些同學，但她壹點都不介意。她很穩重，也有壹點挑釁，但有時候勇氣不大。她能成為我最好的朋友，不僅僅是因為這些，還因為她的真誠，純潔，沒有雜質，深深打動了我。
記得那個冬天的晚上，將近10點，我們都睡著了。突然，砰的壹聲，壹個不知名的物體掉在了我們宿舍的地毯上，就在她的床邊，宿舍裏的人都被驚醒了，但是沒有人敢在寒冷的天氣裏跑出去開燈。這時，壹個人影跑了出來，她打開燈，宿舍突然亮了。最後我們看到掉在地毯上的玻璃瓶是我們同學晚上用來暖床的。玻璃碎片掉得到處都是，不小心就會被戳到。她拿著掃帚和簸箕跑了進來。她先把大玻璃碎片掃進簸箕，那些小碎片掃不進去，就不顧自己的危險，幹脆用手撿起來。同學勸她不要接，她二話不說繼續接。我冷得發抖。我擡頭仔細看了看。我真的不知道。我壹看，驚呆了。她的手上已經布滿了幾道被玻璃劃傷的疤痕，還在流血。終於，老師來了。清理完現場後，她用清水消毒，迅速跑進已經冰冷的被窩。當她躺在床上時，我仍然能聽到她在發抖。
6.求壹篇700字的人物描寫作文。我的第壹位男老師來自:
童年有很多難忘的人，有親人，有朋友，有偶像，但印象最深的還是老師。如果我們是祖國的花朵，那麽老師就是精心培育我們的園丁。在我心中，我最尊敬和喜愛的“園丁”是屬於肖先生的。
肖老師身高壹米八。他瘦瘦的身材和瘦長的臉是他的特點。他總是穿著簡單整潔的衣服。肖老師每次走進教室，都是滿面笑容，看起來很有精神。但是，每當他遇到壹些上課不專心聽講或者不完成作業的同學，他就會發火，聲音如雷。肖老師表面上看起來很嚇人，但我覺得老師不是生氣，而是難過。他討厭鐵，也不生產鋼。因為我們平時聽到更多的是他的贊美和幽默的話語。他曾經對我們說:“上課不要只看窗外的風景，還要註意這個帥哥發出的大嗓門！”“他經常用這種方式提醒同學。
肖老師講課特別有特色。我們舉兩個例子。記得有壹次我們在學習我叔叔魯迅先生的時候，肖老師讓壹個同學回答壹個問題，那個同學沒有回答。肖先生問:“妳知道我問什麽嗎？”同學說:“可以，但是我不知道怎麽回答。”肖老師笑著模仿了課文中魯迅先生說的壹句話:“哈哈，還教得好，問這麽難的問題！”“這時候大家都笑了，我卻沒有笑，因為我知道肖老師不是在表揚自己，而是在批評學生不認真聽講。我很慚愧。第二個例子是，肖老師課後有多余的時間就會給我們講故事，所以在語文課上，為了聽故事，同學們會聚精會神地聽，不知不覺提高了我們的聽力效率。
我在報紙上看到壹篇關於肖老師的文章，叫做《三好老師》。是啊，肖老師就是這麽壹個有特色的好老師。我和我的同學都喜歡他。
名師點評:寫人的時候，要註意人物的特點。青年作者以兒童的視角，主要通過外貌和語言描寫，刻畫了壹個幽默風趣、與學生打成壹片的老師，讀來生動傳神。文中選取的兩個例子也非常恰當，對塑造“蕭老師”的人物形象，表達對“蕭老師”的尊敬和愛戴起到了重要作用。
7.描寫人物的作文700字(2)忘不了“辣妹”
我們班有壹個“辣妹”，姓張叫。她中等身材，黝黑的臉上嵌著壹雙明澈的大眼睛。穿著“耐克”運動服，腳下壹雙無敵風火輪，壹頭短發被風吹得像幹草堆。不仔細看還以為她是男生呢！
我們班的辣妹惹不起，雖然是女生。妳要是把她惹毛了，後果誰也不敢保證。輕則移出江湖，重則潛回家。重了就上氣不接下氣。誰會倒黴到碰上「火山爆發」？不是雞蛋碰石頭——是不自量力！只見壹個辣妹張雪崩，那家夥終於站穩了腳跟，而我們張大俠又在佛山踢了壹腳無影腳，打了對手壹個措手不及。為了保命，這個可憐的人不得不使用三十六計——走路是最好的！
其實別看我們壹個辣妹，這麽霸道，稱霸江湖。她也有煩惱。她告訴我，她再也不想做江湖上的老大了。她想變身成為淑女。然而，誰能想象壹個辣妹變成淑女？我想:她應該是在跟我開玩笑吧！
第二天辣妹真的換上了淑女裝，連我這個天天膩在壹起的超級朋友都差點沒認出來。她穿著壹件粉紅色的連衣裙，壹雙白色的皮鞋，甚至她的書包也沒有以前那麽“酷”了。她看起來像個好女孩。
但俗話說:事不過三。我們辣妹的好姑娘形象沒維持三天。她跟我說:“做淑女太難了。我還是重新做我的江湖盟主吧！”她壹邊說著，壹邊撥弄著自己草堆般的時尚發型。唉，她真是江山易改，本性難移。
另壹方面，辣妹還是很善良的，只是有時候愛逞強，不肯認輸！不過，善良是好事，但妳最好改改妳的火爆脾氣。盡量多交朋友。同學之間只和睦相處，不打架解決。只有和同學團結壹致，大家才會更喜歡妳，妳的人氣才會上升！