在會議室，李芬先生沒有擺架子，坐下來讓我們提問。讓我們倍感親切。
？李芬老師，如果壹個學生經常不做作業，妳會怎麽辦？如果家長很生氣，當著妳的面打了學生，妳會怎麽做？管叔壹開始就向老師提出最棘手的問題，妳真是壹針見血。我們都非常緊張地看著李芬先生。
李芬老師只是笑著說，我認為我們應該和那個學生談談，找出原因，對癥下藥。如果家長當著我的面打孩子，我會先制止，然後壹起談孩子的原因，最後壹起解決。？
我們被李芬老師的話說服了，我們熱烈鼓掌。
秦怡接著問道:？老師，妳心目中的好學生是怎樣的？
李芬老師不慌不忙地說:在我看來，好學生應該好好學習。如果他們已經盡力考了，但還是不盡如人意，沒關系。就像壹個能挑100斤水的人挑了80斤水，而壹個只能挑70斤水的人挑了75斤，我肯定欣賞後者。其次，我覺得好學生有不懂的地方要問，這樣才能提高成績。第三，他們應該謙虛，不要驕傲？李芬先生的話很有說服力，我們點頭表示同意。
？那妳覺得怎麽才能成為壹個好老師呢？我問。
李芬老師停頓了壹下，說:這個問題太寬泛了，但我認為教師應該求知若渴，學習更多的知識，以便教好學生？
？嗖？掌聲在會議室回蕩，我們的采訪結束了。多麽稱職又平易近人的老師啊！雖然面試結束了，但我永遠不會忘記李芬老師的壹舉壹動和她所說的話。
寫壹篇采訪作文600字(2)今天老師給我們布置了壹個任務，做壹名小記者。我聽了欣喜若狂，因為我的夢想是當壹名小記者:每天看新聞的時候，我就坐在電視機前等那些大記者出現。他們會在某個地方得到第壹手的新聞素材，很真實，我特別佩服他們。我今天終於得到了我想要的。
妳在采訪誰？我仔細想了想。對了，別的學校有乒乓球場，我們為什麽沒有？帶著這個話題，我準備去采訪校長。
於是我從教室走到校長辦公室。快到校長室門口的時候，我停了下來，好像感覺全身都在顫抖。正在猶豫的時候，突然聽到校長和藹的說:？是誰呀？它在門口。請進來吧！？我推開門，吞吞吐吐地說，校長，我我想采訪妳。？校長聽了這話，和藹地說。哦？好吧！小記者，坐下！？看到校長這麽親切，我也不太緊張。我潤了潤嗓子說，校長妳好！我想問妳幾個問題。？校長毫不猶豫地說。好吧！校長，為什麽我們學校沒有乒乓球場？我建議妳建壹個乒乓球場。？校長壹聽，馬上說:？因為學校發展的需要，原來的場地已經不適合需要了，現在已經在建了。？我又想了想，問:什麽時候能好？應該是這個月底左右，而且這個乒乓球臺全部是新的，標準的，不是原裝的水泥！希望妳能和同學們壹展身手！？後來，我又問了校長幾個問題。這個時候，我根本感覺不到自己的緊張。
面試結束後，我鄭重的向校長敬禮，說:？總統，謝謝妳的合作。我會把這個消息告訴我的同學。也謝謝妳。妳這麽關心我們學校，我真為妳高興！小記者！？
回班的路上，真想喊:？我成功了！？
還記得壹篇600字的面試作文(三)嗎？丁鈴鈴丁鈴鈴？小記者輔導班的鈴聲響了，學生們飛快地跑進教室。饒老師的腳步聲越來越近，然後就是老師洪亮的聲音:同學們，馬上到操場集合。我們將采訪航模班。萬歲！萬歲！？學生們高興地喊著，跟著老師有秩序地走向操場。
航模班的老師首先給我們介紹了航模的種類和結構，然後我們觀看了航模班同學們的精彩表演。他們壹個個熟練地操縱著航模，飛機在他們的操作下慢慢飛上天空，然後慢慢下降。我們傻眼了，覺得不可思議。簡直太神奇了！
印象最深的是看機器人表演。采訪中我們了解到，機器由軟件和硬件兩部分組成，機器人會唱歌跳舞，需要轉移到相應的芯片上。機器人有不同的尺寸。聰明的科學家給它們聲音、表情和衣服，就像人類壹樣。我們現場觀看了能識別障礙物的機器人。真的很神奇。如果機器人前面有障礙物，機器人會立即反轉方向。那是因為機器人頭上有超聲波裝置。當超聲波感應到障礙物時，會傳送到？腦子？機器人會調整自己的方向；我們還看到了可以通過聲音啟動的機器人。只見老師俯下身對機器人說，開！？機器人真的開始行動了。太神奇了！
學生們興致勃勃地采訪了航模班的老師和同學，了解到他們的學習過程很辛苦，但卻樂趣無限。他們是在無數次失敗後才成功的！這讓我佩服！
在人類文明發展的今天，是科學技術把人類帶到了壹個全新的時代，改變了歷史，使經濟得到了發展。我們應該學習科學，並用它來創造壹個更美好的世界！