有個小學生叫麗麗，是個不愛學習的女生。她成績很差，上課開小差，無視老師的教導，和老師發生矛盾，和同學打架，所以被學校開除。她帶著壹本書回家，被家人罵了壹頓。
被學校開除，沒什麽事情可做，只好幫大人。
她向別人借了爐子、雞蛋和茶葉來賣茶葉蛋。她用課本當生火工具，墻上貼著壹張紙:“好吃的茶葉打五毛錢壹個”。由於上課註意力不集中，她甚至分不清“雞蛋”和“炸彈”的區別。
她就這樣度過了壹生，壹輩子賣茶葉蛋，壹輩子分不清“蛋”和“彈”。她開始懷念學習，想重讀，但是已經來不及了。
這個故事告訴我壹個道理:如果年輕時不努力，長大後只能像麗麗壹樣，學都來不及。俗話說“年輕人不努力，老人會難過。”
這句話和這個故事壹直激勵著我，讓我在學習上不敢放松。因為我想成為壹個對國家有用的有奉獻精神的人。而不是像麗麗壹樣賣茶葉蛋，雖然也是壹種工作。
我們壹定要好好學習，絕不雷同！
摩拜單車的創始人胡瑋煒說:“當妳應該奮鬥的時候，永遠不要選擇舒適。年輕的時候千萬不要不愛努力和奮鬥，每天過得輕壹點。”人生真苦，這是對人生最直白的評論。人生的旅途總是跌宕起伏，這是宇宙中不變的宿命。人這壹生不可能沒有痛苦，所以盡量減少痛苦，減少到什麽程度，沒有客觀的尺度，總以為妳可以不斷的消除。
“知識改變命運，細節決定成敗”這句話想必大家都不陌生，所以要多下功夫。每個周末的作業好像都要把我們折磨死。面對手機和作業，我總是左右為難。最終，迫於時間的無奈，我選擇紅著眼睛完成作業——試卷、練習冊、背誦、記憶，再加上手機的誘惑，讓我的“旅途”雪上加霜。這麽瑣碎的行為不算努力。我像壹只烏龜，慢慢地向前爬行。
“就算妳原地踏步，慢慢成長，也是壹種退步。”這句話瞬間讓我醒悟。是的，當妳原地不動或者慢慢移動的時候，總有人在不停的前進，在暗暗的努力。就像網絡課期間流行的“妳以為網絡課大家都不認真聽講，玩遊戲，聊天，可是開學後才發現只有妳壹個人。”
我握緊手中的筆，從手機上拿開，專註地看著問題本，壹個小時，兩個小時，三個小時...我的手壹直在動，我想成為別人口中的努力者，別人心中的榜樣。我想我可以，我可以付錢。
風雨過後見彩虹，黑夜過後見曙光，奮鬥破殼後見人生，努力後見成功。我希望我能實現我的夢想。
從開學第壹天起，學校就要求我們跟進各種體育鍛煉，比如跳繩、仰臥起坐、向前坐等等。我會跳繩，會向前坐，但是仰臥起坐是我的弱項。我既不能做第壹堂課的練習，也不能做第壹次家庭練習。我媽急壞了，向各路英雄求助，帶我去同學家取經。
後來學習了別人的經驗，每天自己練習，終於慢慢看到了希望。我媽讓我每天堅持練習，還告訴我不要有壓力，做的過程中要集中註意力，不要看時間，不要想其他的事情。有時候，我有點懶，不想做，也沒有信心。媽媽還是讓我堅持，哪怕做壹兩個。
最後，差不多壹個星期後，我可以慢慢做三五個，然後壹分鐘八個或者十個，現在壹分鐘可以做三十六個。每當我取得進步的時候，媽媽都很開心，我也很開心。我可以對自己說，我可以！
我現在明白了，只要努力，就會有收獲。體育鍛煉如此，學習也是如此。只要我們努力，就沒有克服不了的困難。1 (5)班的同學們，都努力加油吧！
精選勤奮作文400字5篇4也許很多東西妳不知道。因為在妳看不到的角落裏，可能有很多事情在悄悄進行。他們不壹定需要妳的同意和改變，但是只要這樣的條件存在，他們就從來沒有停止過。
即使妳現在已經長大了。但是很多事情都是未知的，不清楚的。所以在成長的過程中，這些東西也需要壹定的時間去慢慢了解和理解。
所以從壹開始我們三個人壹路走到現在，也嘗試過很多路口，等過很多次紅綠燈，就這樣在那裏待了很久，才變成現在的樣子。
我想我非常感激那次逗留。這是因為我們不斷的停留和等待，所以我們有足夠的時間去思考人生，思考那些我們無論如何都沒有理解的問題。也許在這個過程中，我們還是會想，為什麽人與人之間的差異如此之大，無論我們怎麽努力去彌補，都是無濟於事的。
但我想說，如果妳不努力，妳們之間的差距只會越拉越大。根本就不是這麽小的差距，可想而知，可對比。
所以不管怎樣，只要妳努力，妳就比昨天的自己更好。
作為家長和老師，我們深感責任重大。教師的工作是壹件很嚴肅的事情，要求教師對自己的教育活動非常謹慎，否則會傷害學生，誤導別人的孩子。
學生帶著來自社會和家庭的各種影響來到學校。在他們成為教師之前，他們仍然直接或間接地受到社會和家庭的影響。因此，作為教師，必須深入學生活動，把握自己的教育對象，協調各種影響，使教師的教育始終發揮主導作用。
通常在天真的孩子眼裏，老師壹般都有壹些權威，甚至認為“老師說的就是對的”，相信老師遠在嚴父、慈母、兄長、摯友之上，所以老師自身或倡導的思想、行為、品質往往是學生最可靠的模仿對象。
如果老師能站在家長的角度，抓住家長的心:老師對待學生要像家長對待孩子壹樣，既是嚴父又是慈母。他們應該無微不至地關心學生，真誠地關心學生，與學生相互信任，感情深厚，對學生嚴格要求，絕不放過學生的缺點和錯誤。如果學生深切地感受到老師對他們的深情和期望，他們就會更接近老師，願意接受教育。
十年，多長的時間啊。妳有沒有想過十年後妳會是什麽樣子？和妳分享我十年後的英語作文，希望妳喜歡！
十年後我的英語作文。
現在，我是六年級的學生。十年後，我將是壹名大學畢業生，申請人生中的第壹份工作。我想我會成為壹名教師，因為這是我的夢想。我會教我的學生我所知道的壹切。也許我會在新的工作中遇到壹些問題和挑戰，但它們不能打敗我。而且，那時候我還能掙錢養