註意:
(1)自制題目。
(2)風格不限。
(3)字數不限。
話題分析
唐太宗說，以史為鑒，可以知興亡。面對中國五千年的悠久歷史，我們不能只是旁觀。歷史應該給我們壹些啟示。什麽樣的啟蒙？國家興衰、個人命運、國防、外交、教育、科技等方方面面都有啟發。寫作時，可以根據自己對歷史的感知和對現實的欣賞，表達歷史對自己和他人的啟示。
參觀著名古跡和歷史景觀，閱讀歷史名人的作品，評價歷史人物和事件，從歷史演變的角度探討文化、科技問題，都是與題目相關的，都是可以寫的。
出色的演示
江蘇省周三
啊，師父，世界是如何報答的？妳壹生的牽掛？。——李隆基《魯祭孔嘆》
我趕到曲阜，混合了我十二萬的血淚；我奔向曲阜，帶著我五千年憂患鍛造的鐵骨和忠誠的腸子；我奔向曲阜，帶著年輕生命的大智慧和勇氣；我跑到曲阜，從每壹個布滿歷史塵埃的磚縫裏，遇見了壹個久違的聖人...
壹個又壹個高門檻，壹個又壹個長臺階，壹個又壹個雄偉的廳堂，壹個又壹個深院。秦磚，漢瓦，，，清碑。古人遠，只能仰望萬步之上的琉璃殿，任縹緲的思緒飄向遠方。前方，聖人的威嚴高高在上，妳還能在綠草如茵中想象當年弟子的偉大風采；在他的身後，那面被玷汙的紅墻盡管經歷了風雨侵蝕，依然光彩奪目，似乎也能折射出千年電閃雷鳴的身影。誰也說不清太陽升了多少次，月亮落了多少次，但誰都知道，在這片神聖的土地上，有壹個古老的靈魂在徘徊。他像承諾的那樣日夜盯著九州的每壹個角落，因為每壹寸土地都流淌著他博大思想的血液。當然，他見過山川的曠達，見過巷弄人家的燈火，見過胡麻噝噝風聲的悲涼，見過天空呼嘯的豪邁。但最終，他還是頑強地留在了這裏，日復壹日地聆聽著黃昏和晨鐘，接受著普通人的來訪。
不知不覺，我已經走到了路的盡頭，轉過身去看，這只是壹個古老的庭院嗎？不，它是歲月雕刻的框架的殘余。曾幾何時，地球是它強大的壹頁，壹磚壹瓦是它的筆跡。今天，它只是壹個殘破的篇章，屹立在各種喧囂之中，供今天的人們去思考她當初的厚重與繁華。
歷史給了中國人民壹個孔子，壹個神聖的地方，但也開了壹個真正的大玩笑。使孔子壹生顛沛流離，最後卻不得誌。他死後，只給他的子孫留下了三間小屋和壹個孤零零的墳墓。後來秦始皇燒了他的書；後來漢武帝幫他對上了，壹紙“尊孔獨尊”令他參拜了兩千多年的神社。那時候的他，仿佛升到了頂峰，飛向了九天寶堂。但誰也不曾想到，在老先生安靜沈睡了近2500年的時候，卻莫名其妙地流下了“批孔”的鮮血。有人推倒了他的紀念碑，砸了他的雕像，挖了他的墳墓。可憐的聖壹世生前四處遊歷，卻很難找到他身後幹凈的壹面！
我記不清有多少皇帝會戴上妳的面具，殺了他們；又有多少文人打著妳的旗號在評論？妳已經精疲力盡了。時過境遷，是妳別無選擇，點燃了每個朝代衰落的火把。妳親手給每個國王送去了壹套束縛人民的枷鎖，但妳不明白，鎖住最深的人是妳自己！可悲的是，文宣王，大成大聖，妳卻成了皇權統治的儀仗！在開國王朝驚天動地的音樂中，妳只是站在最底層臺階上的膜拜者。
時至今日，大成殿依然香煙繚繞，香氣四溢，煙霧繚繞。不知何故，老夫子從容地向我走來，帶著千年不變的凡人微笑。歷史的筆在我手中開始顫抖，課本裏微笑的老人被塗了太多的油。
給世界壹個真正的孔子，老人再也折騰不起來了。
本文在五千年風雨侵蝕的歷史中審視孔子:既看到了他面前的孤獨，也看到了因“批判孔子”而受害者所流的血；不僅僅是看到師父被普通人世世代代頂禮膜拜，更是看到師父站在最底層的臺階上祭拜封建皇帝的後代；不僅能看到大師的威嚴，還能看到大師被“塗了太多油”...開篇四首《奔曲阜》似乎鋪天蓋地，驚喜不斷。在做了激情的理性思考和形象描述後，以“給世界壹個真正的孔子，老人看不下去了”結尾，似有哀嘆，似有嘲諷，似有無奈，似有沈思，引發讀者思考和探索的欲望。
天津蘇晗
我在寒冷的冬天遇見了妳。
看妳在寒冷的西風中如何
用潔白如雪唱出強烈的話語
我在壹條充滿夕陽的古道上遇見了妳。
我期待著看到妳來這裏。
我應該把它當作禮物。
我在壹個月夜遇見了妳。
看妳在湖邊舞劍。
我會努力為您服務。
拂去漂浮在妳眼前的柳枝
風迎面吹來了黃色的畫。
這是壹種可以追溯到古代的火焰。
晚春我倚竹修枝。
靜靜地數著妳灑在裙子上的眼淚
妳喜歡美麗的風景。
或者滾滾黃沙
如果妳有說不完的心事，不妨去看看。
江南春雨杏花
本文作者以詩歌歡迎這壹歷史命題，令人耳目壹新。
詩歌要形象思維。這首詩構思了大詩人辛棄疾迎著西風唱著壯語，在夕陽路上騎著馬，在月夜湖邊舞著劍的形象，讓我相見恨晚，表達對詩人的崇敬和愛戴。時空的錯位點燃了回到古代的火焰。對“我”的崇敬，夾雜著對這位偉大詩人壹生誌向的怨恨和惋惜。