爭吵
思考和勤奮相結合，會事半功倍。
正在做出成績的人，都是在學習中善於提問和解決問題的人。
獨立思考是科學研究和發明創造的必備能力。
只有通過積極思考獲得的知識才是真正的知識。
壹個問題可以從不同的角度考慮。
思考問題要堅持自主原則。
通過思考接受知識比被動學習更有成效。
思考有時是壹種樂趣。
沒有思考，就沒有判斷和創造。
名言
經過仔細的研究和思考，不經思考就問別人，有天壤之別。-松下幸之助
博學，審問，仔細思考，明辨，堅持。-禮記
學而不思則罔，思而不學則殆。——論語
讀書而不知是思考，思考而不知是讀書。——朱
有兩種方法可以知道:學習和思考...學習不是思考的障礙，而是學得越多，想得越遠；學習中思維活躍，學習中思維困難。——王夫之
學習的敵人是妳自己的滿足感。要認真學東西，千萬不能自滿。對待自己要采取這種態度，“學而不厭”，對待別人也要“教而不厭”。毛澤東
人的智慧掌握著三把鑰匙，壹把開數字，壹把開字母，壹把開筆記。知識、思想、幻想都在其中。雨果
思考，繼續思考——妳可以迎來壹縷晨光，看到無邊的光明。培根
我的成就歸功於我積極的思考。牛頓
渴望學習的少年會成為偉大的人物。林肯
讀書容易，思考難，缺了這兩者都沒用。富蘭克林
讀書不思考，等於吃飯不消化。-普朗克
有思想的人的成就是對已知的事情刨根問底，對未知的事情敬而遠之。-歌德
思考是行為的種子。愛默生
聰明的人喜歡學習，愚蠢的人喜歡當老師。-契訶夫
不加思考地讀的書越多，越會覺得自己懂。而且妳讀得越多，想得越多，妳就會越清楚地看到妳知道的很少。-伏爾泰
學習和思考必須結合起來，不能偏廢。單壹的思考而不學習，會變成幻想和妄想；學而不思會把妳變成書呆子。蔡尚思
典型論點
《唯壹的腿》
思考是靈感的源泉。
蘇聯詩人馬雅可夫斯基才華橫溢，但有壹次他苦苦思索了兩天，想描述壹個孤獨的人如何保護和愛他的心上人，卻壹無所獲。第三天晚上，他又覺得頭暈了。在睡夢中，他突然唱起了下面這首詩:
我會保護和愛
妳的身體，
就像戰爭中的殘疾人，
珍惜那些不再被任何人需要的士兵。
他唯壹的腿。
把愛人比作傷殘軍人的“獨腿”，形象生動，感情深厚，還帶著壹絲孤獨和惆悵。所以如果妳抱怨自己寫作時沒有靈感，那只是因為妳缺乏苦思。
歷史豐收快速計算法
-從思考到發明
中國年輕的快速計算專家石豐收已經超過了計算機。小學二年級的時候，他想到了壹個“奇怪”的問題:讀書、讀書、寫字都是從左到右，從高位開始，但為什麽操作要從右到左，從低位開始呢？這個問題引起了他對數學的濃厚興趣，從此他把所有玩耍的時間都花在了思考和計算上。正是這種強烈的興趣，讓歷史的收獲創造了壹種快速的計算方法。
陳景潤摘下數學皇冠上的明珠。
-壹直在想。
哥德巴赫猜想是數學皇冠上的明珠。為了得到它，數學家陳景潤決定每天早上三點起床學習壹門外語，每天在圖書館度過。他沈浸在數學的王國裏，常常到了入迷的地步。有壹次管理員走的時候，他大聲喊，問裏面有沒有人，但是全神貫註的陳景潤什麽都聽不到，就被關了進去。當他想離開時，發現門鎖著，只是淡然壹笑，不知疲倦地回到那堆書裏。還有壹次，陳景潤邊走邊思考，不小心撞到了對面的後備箱。他以為撞到人了，急忙說:“對不起，對不起！”
小高斯巧解算術題
-想想辦法。
高斯是壹位偉大的德國數學家。小時候，他是個聰明的男孩，愛思考。
我上小學的時候，有壹次，壹個老師在他的課上試圖治愈調皮的學生。他算出了壹道數學題，要求學生從1+2+3開始增加...到100。他覺得這個問題足夠這些同學計算半天，他也可能得到半天的閑暇。誰知道，出乎他意料的是，僅僅過了壹會兒，高笑斯就舉起了手，說他完了。老師看了看答案，5050，完全正確。老師很驚訝，問小高斯是怎麽算出來的。
高斯說他從頭到尾都沒有加，而是先把1和100加起來得到101，再把2和99加起來得到101，最後把50和51加起來得到65438。聰明的高斯受到了老師的表揚。
關於蘋果落地的思考
——科學發現是深入思考的結果。
1666年秋天，牛頓回到家鄉暫住，躲避瘟疫。壹天晚上，牛頓坐在花園裏的蘋果樹下，思考著壹個復雜的問題。突然，壹陣微風吹過，壹個蘋果“噗”地掉了下來。此時正是蘋果成熟的季節，不壹會兒就會有幾個蘋果落地。這引起了牛頓的註意。他想，為什麽蘋果沒有飛到天上，也沒有前後左右地掉下來，而是垂直落到地上？壹定是地球吸引了它...這個簡單的生命現象引起了牛頓的深思，並最終導致他發現了萬有引力定律。
愛迪生的思想
思考是打開未知世界的金鑰匙。
愛迪生年輕時愛觀察，愛思考，充滿好奇心和強烈的求知欲。他上學後不久，有壹次在算術課上，老師對學生們說:“二加二等於四。”他站起來問:“老師，為什麽二加二等於四？”老師被這個問題弄得目瞪口呆。老師不僅不認為思考是打開未知世界的鑰匙，反而認為愛迪生在搗亂。所以他上學才三年就因為“成績差”被勒令退學。然而，他通過艱苦的思考和探索，最終成為了壹名傑出的科學家和發明家。
閱讀是有益的
——堅持是學習的關鍵。
宋太宗和趙匡義為了鞏固自己的統治，曾經召集學者編纂了壹部浩如煙海的百科全書《太平禦覽》。該書編纂完成後，盡管國事繁忙，宋太宗仍堅持每天閱讀三卷。有時候事情耽誤了，他得在業余時間補回來。有些人認為他真的太努力了。他說:“開卷有益，但我覺得不累。”後來，“開卷有益”成了鼓勵人們努力學習的至理名言。
閱讀就像解決壹個難題。
——學習如戰鬥。
在學習上，很多人把難題當成了敵人，把讀書當成了至關重要的任務。宋代大文豪蘇東坡提出了“四面受敵”的方法，把學習對象作為敵人從四面分割包圍起來。這條法律受到了毛澤東的贊揚。毛澤東在20世紀30年代也說過，我們在學習中要“攻書”，把書中的難題當作敵人的堡壘，堅決攻之。董曾在詩中寫道:“學卒過河。”還提倡帶著進攻精神讀書。葉劍英的詩:“攻城不懼難，攻書不懼難。科學有障礙，努力就能過去。”
王安石的建議
——寫詩之前壹定要好好學習。
北宋時，有個讀書人非常喜愛杜甫的詩，模仿杜甫的詩寫了很多習題，但都不盡如人意。他問當時的文學家王安石:“杜甫的詩為什麽那麽深刻神秘？”？後人很難超越他。”王安石回答:“杜甫寫詩的本事不是已經在他的詩裏出來了嗎？”那人問，“什麽事？為什麽我不知道？”王安石說，“杜甫的詩不是說得明明白白‘讀書如寫字’嗎？”男人恍然大悟。之後，他刻苦學習，寫詩進步很大。
陸遊的書巢
-到處都是書
南宋傑出的愛國詩人陸遊壹生酷愛讀書。晚年體弱多病，仍堅持讀書。他把自己的客廳命名為“書窩”，並題寫了“古今萬卷天永不見，壹窗微明寄流年”的對聯，以示誌存高遠。壹個朋友問他為什麽給這個窩起名字。他回答說:“我的房子裏到處都是書，要麽在箱子裏，要麽在桌子上。床上鋪著書，枕頭也是書。沒有書就什麽都沒有。”當我的朋友走進房間時，他看到到處都堆著書，他不小心打翻了壹堆書。朋友忍不住笑說:“好壹個書窩！”
孫中山愛讀書。
不讀書就活不下去。
革命先行者孫中山也愛讀書。在流亡期間，盡管他仍忙於革命，但壹有空閑時間，他就壹頭紮進書本。他在倫敦時，經常去大英博物館的圖書館看書。他的生活費經常用來買書。有壹次，他錢用光了，衣食無著。壹些在倫敦學習的中國學生湊了壹些錢給他。但是不到三天錢就花光了，因為他買了壹些急需閱讀的珍貴書籍。他曾說:“除了革命，我壹生的愛好只有好好讀書。我壹天不讀書就活不下去。”
通用汽車服務客戶的故事
——思考要建立在調查研究的基礎上。
壹天，通用汽車公司的客戶服務部收到壹封信，“這是我第二次為同樣的事情寫信了。我不會怪妳不回復我，因為我也覺得別人會覺得我瘋了，但這是事實。
我家有每天晚飯後吃冰淇淋作為甜點的習慣。因為冰淇淋的口味很多，我們家每天晚飯後只投票決定吃哪種口味，然後我開車去買。
但是自從我買了壹輛新的龐蒂克(編者註:這是通用的壹個品牌)，我買冰淇淋的旅途就出現了問題。
每當我買香草味的，從店裏出來我的車就啟動不了。但是如果買其他口味的，就開始順利了。我對此很認真，雖然聽起來像豬頭:為什麽我買香草冰淇淋的時候它就罷工，每當我買其他口味的時候，它就是條活龍？為什麽？"
其實客服部總經理對這封信真的很懷疑，但還是派了工程師去查。當工程師去找這個家夥時，他驚訝地發現這封信來自壹個成功、樂觀、受過高等教育的人。
工程師安排在晚飯後和這個人見面，所以他們跳進車裏，開車去了冰淇淋店。當晚的投票結果是香草，當我買了香草冰淇淋回到車上時，車又熄火了。工程師如約又來了三個晚上。
第壹晚，巧克力冰淇淋，車沒事。
第二天晚上，草莓冰淇淋，車沒事。
第三天晚上，香草冰淇淋，車上“搞笑”。
邏輯工程師還是不敢相信這家夥的車對香草過敏。
所以他還是不放棄繼續安排同樣的行程，希望能解決這個問題。工程師開始記下從開始到現在發生的各種詳細信息，比如時間，汽車使用的油的類型，汽車離開和返回的時間...
根據數據，他得出壹個結論，這家夥買香草冰淇淋的時間比買其他口味的少。
為什麽？因為香草冰淇淋是所有口味中最暢銷的，所以店家為了讓顧客每次都能快速拿到，特意把香草口味放在店前；至於其他口味，則放在後端。
現在，工程師需要知道的是，為什麽這輛車很搞笑，因為它從熄火到重新啟動需要很短的時間？原因很清楚。絕對不是因為香草冰淇淋。工程師很快從心裏浮現出答案應該是“蒸汽鎖”。
因為這家夥買其他口味的時候，因為用的時間比較長，發動機有足夠的時間散熱，所以重啟的時候沒有太大問題。然而，當購買香草味時，它需要很短的時間，發動機太熱，無法讓“蒸汽鎖”有足夠的冷卻時間。
問題就這樣解決了。
戴震詢問學習情況
——思考就是要刨根問底。
真正成功的人，是敢於並善於在學習中提出問題、解決問題的人。
清代大學者、思想家戴震，10歲才上私塾。他在私塾讀書的時候，聽老師講《大學章句》。讀完《右經》壹章後，老師說:“這壹章是孔子寫的，是曾子記錄的。接下來的十章由曾子撰寫，由曾子的學生錄制。”
戴震問:“老師，妳憑什麽說這壹章是孔子寫的，是曾子記錄的？為什麽知道下面十章是曾子寫的，是曾子的學生錄的？”
老師告訴他，“這是已故儒家朱的筆記裏寫的。”
他問:“朱Xi是什麽時代的人？”
老師答:“南宋。”
他問:“孔子和曾子是誰？”
老師答:“東周。”
他又問:“周和宋的差距有多大？”
老師回答:“大概兩千年吧！”
戴震接著問，“既然時間相隔這麽遠，朱粲·Xi怎麽會知道兩千年前發生的事情？”
老師無言以對。
戴震在學習上肯動腦筋，敢於打破砂鍋問到底。他不迷信老師、聖賢朱、孔子和。後來對天文、數學、歷史、地理都有深入研究，對儒家經典和語言學都有重要貢獻。
沐浴的啟示
——以此類推，啟發思維
古時候，敘拉古國王海厄洛請金匠為他制作壹頂金冠。制成後，他懷疑金匠偷了壹部分，他沒有證據，於是他打電話給阿基米德，向他求助。阿基米德很快得出結論，如果把銀摻進金裏，王冠會比同樣重量的純金大，但王冠表面凹凸不平，從外觀上不容易判斷。因此，他陷入了沈思。壹天，他去洗澡。當他把自己浸入裝滿水的浴缸時，壹些水從浴缸邊緣溢出。他迅速跳了出來，浴缸的水位又下降了。“浴缸裏溢出的水不就和他自己的體積壹樣嗎？”就這樣，他完成了國王的任務，發現了浮力定律。
門捷列夫和元素周期表
——對科學規律的反復研究、思考和發現。
當大衛·本生、基爾霍夫等化學家做了足夠多的實驗，發現了63種元素後，門捷列夫試圖從理論上思考。20年來，他潛心思考，反復揣摩9張卡片上各種元素的名稱、性質和原子量。這副牌有七種顏色:紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。最後，他發現了規律:表面上看，只是壹堆花花綠綠的紙，但實際上，有兩條暗線把它們連在壹起。第壹條暗線是原子量，可以根據原子量的大小排成壹長串，第二條暗線是各列元素的化合價相同。這63種元素原本是被原子量線偷偷串在壹起，分門別類的。每壹族都有相同的化合價，周期性循環。這就是周期律。正是在這個基礎上發現了許多元素。
善於提問的笛卡爾
——打破教條，獨立思考
所有做出發明的科學家和發明家，都以善於思考和大膽質疑而聞名。偉大的法國科學家笛卡爾就是其中之壹。十幾歲時，他有強烈的求知欲和好奇心。除了學習老師規定的課程，他還閱讀了大量的科學書籍。在學習中，他從不墨守成規，信奉書中的教條，盲從書中的觀點。相反，他大膽地懷疑壹切，甚至懷疑自己學過的和背過的東西。在他看來，懷疑無處不在。正是因為他在權威理論和傳統觀念面前敢於破除迷信，不盲從，發揮了獨立思考的能力，才在科學領域取得了壹系列成就，成為傑出的數學家、物理學家、生物學家和哲學家，創立了解析幾何理論。
獨立思考
——思維是創新的前提。
清朝初年，進步思想家唐振初擔任陪審員，並在山西長子縣擔任縣令，造福社會，深得民心。失去官職後，生活艱難，經常沒飯吃。他不得不采摘枸杞葉並把它們煮熟。他衣衫襤褸，但他克服困難，埋頭學習，他寫了97本關於平衡的書。《望天察人事》這本書，講的是心裏話，聯系實際，有很多創新的想法。他認為，皇帝也是壹個普通人，“天子之尊，非天子之尊，人皆是也。”他認為，歷代皇帝中，下大力氣治理的少之又少，多為暗王、愛王、惡王、暴君。他說“自秦以來，帝王皆賊”，這是殺人的罪魁禍首。他還把君主視為“公仆”，“凡人”就是“神”。他還提出了“富民”的經濟制度，反對“濫政急於辦事，富民日益增加”的壓迫剝削。這些民主思想在當時是有價值的，體現了他獨立思考而不人雲亦雲的學習精神和創新勇氣。
李漁的學術
——做研究要勤於思考。
李漁，清代戲劇理論家、文學家，年輕時就讀於私塾。有壹天，先生講到《孟子》中“雖褐而廣”這句話時，說:“宋代朱說，褐是窮人的衣服；寬、胖、長。”李玉覺得不對勁。既然棕色衣服是窮人穿的衣服，那妳就把它做得短壹點，薄壹點，或者省點布。為什麽反而讓他們又肥又大？他去問王先生，王先生也說不出個所以然。他只是給了他壹個莊嚴的教訓:“朱說的不會錯。妳看就是了。”李玉壹定要找出來。多年以後，我去了孟子說的穿棕色衣服的地方，向當地居民請教。當地居民回答說:“我們的生活很艱難。我們只有這件衣服，白天可以穿，晚上可以當被子。如果不把它做大，就覆蓋不了全身。”李愚終於明白朱的解釋是對的。
朱談學習
——學習存疑。
南宋教育家、學者朱在談及自己的讀書心得時說:“讀書時，未知有疑，而後漸有疑，中則疑滿。在這之後，疑惑逐漸釋放，這樣就沒有了疑惑，也就是學習了。”讀書，從不會提問，到會提問然後解決問題。經過這個過程，妳才能真正學到知識。
三角形的思維方式
——思維拯救了企業。
日本的平內壽夫是壹位傑出的企業家。平內壽夫在發家之前，在日本四個國家經營電力。平內壽夫因為經營成功，小有所得，所以想擴大生意。
這個時候“自由船公司”想低價出售自己的船廠。在朋友的建議下，平內壽夫買下了造船廠，創辦了“來島船塢”。
平內壽夫並不擅長造船。當初碼頭入不敷出。平內壽夫想了想，認為要發展自己的碼頭，就得以附近的漁民為重點。這些漁民的漁船都很舊了，只能近海捕魚。如果能造壹艘強大的漁船到深海捕魚，捕獲量會大大提高，這是漁民所希望的。
但是漁民手裏沒錢，不可能買到平內壽夫設想的大馬力漁船。
平內壽夫想到了分期付款:漁民坐船去捕魚，把魚賣了以後，用賺的錢分幾次付款。平內壽夫很快發現，即便如此，漁民也很難買到壹艘昂貴的漁船。所以壹定要盡量把漁船的價格降到最低。最後，壽夫平口認為應該造壹艘樣船。當漁民們親眼看到，親手觸摸的時候，立刻產生了壹種“占有”感——“那就是我要買的！”
人們把平內壽夫的這三種交錯的思想稱為“三角思維方式”。
“三角思維模式”讓平內壽夫把“來島碼頭”變成了最賺錢的碼頭。
壹條裙子引發靈感。
-思考產生靈感。
羅斯是美國壹家瓶子廠的工人。他有個女朋友，身材很好，喜歡打扮。有壹天，女朋友穿了壹條上膝窄，腰身誘人的裙子。在路上，人們常常回過頭來欣賞這條裙子。
洛特也註意到了這條裙子。他越看它，線條就變得越美麗。他立刻想到，這種裙子形狀的瓶子可能會賣得很好。想到這裏，他立刻轉身跑了回去，沒有說“再見”。女朋友也覺得很奇怪，罵了壹句“神經病”，自己壹個人回去了。
洛特回到自己的住處，在圖紙上畫了出來。經過實驗，這個瓶子不僅漂亮，而且裝的液體比實際重量還多。
很快，美國可口可樂公司看中了這種瓶子，以600萬美元的高價買下了專利權。
追根溯源
——思考也要另辟蹊徑。
二戰後，日本大阪有壹家食品公司。經理是山本佑司，壹個叫森弘的董事加入了公司。那時候的日本女孩很喜歡美國進口的口香糖，甚至還跟著美國大兵。盛明博非常聰明。他對經理說:“我們生產日本口香糖，肯定會賣得好。”
於是，他們找了壹本百科全書，上面寫著“口香糖是壹種彈性食品，橡膠液裏有白糖和薄荷”。但是我找不到口香糖的橡膠。
要生產自己的口香糖，必須擺脫現有產品的束縛。參議員秋光專註於抽象的功能——“彈性”。"妳能用其他材料代替橡膠嗎？"他們用松節油和冬青膠做實驗，但在多次失敗後，他們並沒有氣餒。當時有家公司生產乙烯基樹脂，液體很像橡膠液。他們靈機壹動，用乙烯溶液代替橡膠液，加入薄荷和糖，終於發明了日式口香糖，在市場上暢銷。
不要打破小聰明
——勤於思考，發現規律。
花瓶破了怎麽辦？
大多數人做的就是把碎片扔掉！那麽，這裏有什麽規律嗎？是啊！把碎片按大小排列後稱重，妳會發現:10 ~ 100克最少，1 ~ 10克稍多，1克最多！特別有意思的是，這些片段的重量之間存在著嚴格的倍數關系:片段與第二大片段的重量比為16: 1，第二大片段與中間片段的重量比為16: 1，中間片段與較小片段的重量比為16: 1。所以找到這種比例關系的人會在考古或天體研究中使用這種規律，即只要這種規律存在，就可以從已知文物和隕石的碎片中推斷出它的原始狀態，從而快速還原其本來面目！
這就是思維的力量！這位智者就是丹麥科學家雅各布·玻爾。我們壹定有過不小心打碎花瓶的經歷，但當相關法律頑皮地從我們身邊溜走時，我們是否欣然接受？花瓶破了並不可怕。可怕的是，壹不小心，我們的智力和思維也壞了！
哲學材料
不要忙得沒時間思考。
蜜蜂的蜂蜜酒吧終於開張了，生意特別紅火。顧客來自各個領域，山上跑的，天上飛的，水裏遊的。蜜蜂愉快地不停打招呼，非常忙碌。很快，他絞盡腦汁想出壹個好主意，在山坡、水邊、森林裏開幾個分店，擴大生意。
壹天，遊樂園的主人蝴蝶悠閑地來看望蜜蜂。
“蜜蜂，我工作累了。出來和妳聊聊。妳有時間嗎？”蝴蝶高興地問。
蜜蜂又好氣又好笑，忙得團團轉，回答說:“我現在忙得連思考‘妳有時間嗎’這個問題的時間都沒有。”妳沒看見我正忙著開蜂蜜嗎？我至少要在這個周末完成！"
“妳這不是有時間開幾家分店嗎？我覺得妳不僅有時間，而且有的是時間，只是妳沒有時間去思考。”
蜜蜂聽了之後，看著自己，感覺自己就像壹只無頭蒼蠅在打轉。蝴蝶在開玩笑的時候，想出了壹個好主意，在蜜蜂的蜂蜜酒吧旁邊開壹家遊樂分店。
靈感只青睞善於思考的頭腦。
壹個孤獨的年輕畫家在屢遭挫折後終於找到了工作。他住在壹個廢棄的車庫裏，經常在半夜聽到壹只小老鼠吱吱叫。很長壹段時間，小老鼠爬上他的畫板玩耍，他享受著與它相互依存的樂趣。
不久，這位畫家被介紹到好萊塢制作壹部關於動物的漫畫。起初，他的工作很慢，他經常努力思考要畫什麽。終於，有壹天晚上，他回憶起老鼠在畫板上跳舞。於是，靈感如泉水般湧出，作品壹氣呵成。
這位年輕的畫家就是後來著名的華特·迪士尼先生，他創作了風靡全球的米老鼠。上帝給了他壹只老鼠，讓他的大腦儲存了寶貴的靈感。
丟失的懷表
壹個城市的富人去鄉下收地租，去了佃戶的谷倉。富人四處尋找，卻不知何時丟失了心愛的懷表。富人急了，佃農不知如何是好，只好找遍全村人找懷表。我找遍了谷倉，但懷表還是不見了。
天色已晚，富人壹臉失望，村裏的人壹個個都回家了，只有壹個人留下。我壹定會找到妳心愛的懷表。這個人告訴富人他充滿信心。
我看到這個人又去了谷倉，找了個地方，靜靜地坐下。壹切都很安靜，寂靜無聲，但有壹個細小的聲音從谷倉的右後角傳來。滴答，滴答，滴答...
那人像貓壹樣輕輕的走著，幾乎是無聲的腳步，循著聲音走到了右後角。不遠處，那人俯下身子，把耳朵貼在地上，在壹堆稻草裏找到了懷表，走出谷倉，得意地笑著，向富人走去。
人生會遇到很多事情，很多事情很難解決。此時的我，內心糾結於盤根錯節的煩惱，不知如何面對。如果妳能靜下心來思考，往往會恍然大悟。安心讓壹切豁然開朗。
創新示範
思考不能漫無邊際
兩千多年前，莊周夢見自己變成了壹只蝴蝶。醒來後，他頓覺恍然，對自己產生了懷疑:“莊子是蝴蝶還是蝴蝶是莊子？”？未知。"
古時候，齊國有個人整天擔心天會塌下來。雖然沒有依據，但他認為總有壹天會到來，所以吃不好，睡不好，整天提心吊膽，最後早逝。這個故事總結成壹個成語叫“杞人憂天”，用來形容那些為不必要的事情而煩惱的人。試想壹下，如果我們整天想著天會不會塌下來，火星會不會撞上地球，我們怎麽能順利完成學習任務，幸福地生活呢？
所以，思考也要選對主題，否則，只會浪費時間，浪費時間。