此外，家長還可以通過閱讀來培養孩子的寫作能力，多讀兒童讀物。讀多了，孩子自然會寫。
我家孩子看的是著名兒童文學作家樂多多寫的兒童成長書《胡小鬧日記》。他們讀得很好，寫了越來越多的散文。關鍵是他們越來越懂事了，關心我們，主動學習。這套兒童文學裏面有很多好的單詞、句子、段落，也可以教給孩子成長的道理。我建議妳也讓他們看看。
提高作文水平，引導孩子成長，壹舉兩得！
2.孩子快上五年級了，作文不好。他們應該讀什麽樣的書？我認為最重要的是培養孩子的興趣。剛開始的時候，孩子可以選擇自己感興趣的書，大人可以提壹些建議。漸漸地，孩子會發現書裏的世界有多精彩，他會對書產生壹種感情。隨著書籍的增多，他選書的眼光也會開始不壹樣，這樣會提高我們的成績。
另外，如果妳認同1L，勤寫也很重要。長篇大論不重要。重要的是精致。可以從碎片開始，慢慢增加數量，保證質量。還有就是要開放自己的思維，不要堵在壹個角落裏。
Ps:我覺得如果妳要應付考試的話，妳應該給同樣的3L學生買壹本作文全集。效果是有的，但是如果妳想為初中高中甚至未來鋪路，這種東西完全沒用。讀多了只會讓孩子自卑，比不上同齡的孩子。單純的從中吸取教訓，只會壹輩子犯錯。
這些名作還不錯:《青銅葵花——曹文軒》。
壹路風景-收藏
稻草屋——曹文軒
我的雀斑會跳舞——余
愛的教育——(意大利)Amicus
《魯濱遜漂流記》—(英)丹尼爾·笛福
童年——(蘇)高爾基
《綠山墻的安妮》——露西·蒙哥馬利
《小王子》
《悲慘世界》可以試試，但是看不懂也沒關系。
我個人認為楊的書意義不大。我很喜歡曹文軒的。楊的書雖然更適合這個年齡段的孩子，但是很簡單，我不推薦。
希望對妳有幫助，純屬個人觀點~
3.孩子五年級了，作文還是不好。做這件事有許多方法。
寫不好就是沒有掌握寫作技巧，但家長往往忽略了孩子的閱讀能力和獨立思考能力。閱讀能力可以打開孩子的視野，孩子可以學習書中語言的精髓，理解它，並運用到作文中。
獨立思考的能力，可以讓孩子懂得表達自己的真實感受，將自己的真實感受融入作文中。去年孩子們去優語文對面家的時候，老師也強調了作文是在廣泛閱讀的基礎上獨立思考的輸出產物。
老師會鼓勵孩子做大量的閱讀，也可以在課後用自己的壹款手機軟件來提高閱讀，就是用遊戲的方式來增強孩子的閱讀興趣。孩子經常在上面學習，不枯燥。他們可以在遊戲中獲得知識，通過這種方式打開視野，為寫作打下良好的基礎。
4.如何學會寫好作文如何寫好作文不僅僅是孩子的問題，家長要培養孩子的興趣。
記得小時候爸爸經常給我講故事，他也經常鼓勵我自己講故事。小時候想象力豐富，很多野的東西，想什麽都敢說。
然後我父親糾正語言中的錯誤。說得慢壹點，有寫下來的欲望。
父母經常帶我去玩，記錄當天的事情(後來才知道這叫寫日記)。而且，他們還讓我觀察日常生活中的人、事、物，找到他們的特點並記錄下來。
我對寫作的興趣就是這樣培養起來的。當然，每個人的天賦和興趣都不壹樣。
因材施教。抓住孩子的興趣特點，培養孩子的興趣並不難。
另外，光培養興趣是不夠的，還要多讀書。古人雲:“書中有千斤粟，書中有黃金屋，書中有顏如玉。”
“讀萬卷書，走萬裏路。”也不是沒有道理。
多讀書可以提高孩子掌握語言的能力。遇到好的單詞、句子、文章，最好記錄下來，經常閱讀。
需要註意的是，孩子最好讀適合自己年齡的書，太簡單沒用的孩子讀，太深奧的孩子沒興趣。要“好好讀，好好讀”。
大人也要讀孩子讀的書，經常和他討論故事人物，讓孩子的閱讀興趣提高，對書的理解加深。書讀的越多，積累的越多，寫作的煩惱就越少。
還有壹點，不能光看不寫。多讀多寫。文章是筆桿子做出來的。
寫文章的基本功最重要。單詞的用法，句子的結構，文章的順序都是基本功。
不寫不練怎麽打好基礎？孩子可以經常寫日記和周記。培養他的文學技巧。
最後，我想說，孩子永遠不要對寫作失去信心，而應該給予適當的鼓勵。畢竟寫好壹篇文章不是壹朝壹夕的事情。應該壹步壹步慢慢來。
好了，以上只是我個人觀點，僅供參考。願孩子的寫作水平有質的飛躍。
5.三年級的孩子很快就要上四年級了。寫不出作文怎麽辦？第壹，要學會積累“讀萬卷書，下筆如神”，“巧婦難為無米之炊”。這些古代的總結從正反兩個方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場靠發揮”，這是考場上同學們的* * *心得。(1)應該在語言中建立壹個“詞匯”。詞匯是文章的細胞。廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合，還包括句子和句群。建立“詞匯”的方法有兩種:第壹種是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍報刊，做好讀書筆記，放壹些漂亮的文字。還可以做讀書卡。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中的新鮮語言，記在隨身攜帶的小本子或卡片上，這樣久而久之，就可以講壹章，寫壹篇作文了。(2)妳要加強材料的積累。材料是文章的血肉。很多同學每次寫作文都會因為不註意積累素材而擔心。或者編造或者抄襲。解決這個問題的方法就是積累素材。平時有條件的話，可以帶上相機和錄音機，深入觀察生活，積極參與生活，以寫生、記日記、寫觀察筆記的形式，及時記錄自己在家庭生活、校園生活、社會生活中的經歷。錄制的時候要抓住細節，抓住人、事、物、景的特點。這樣寫出來的文章才有血有肉。(3)要加強思想積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確或者缺乏深刻的思想往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立壹個“智囊團”。方法有兩個:壹是善於思考。“多思考，多收獲。”平時要深入思考。在事情發生的時候問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”，這樣才能透過現象看到本質。也要隨時記錄思考的火花和結論。其次要匯編，也就是摘抄名言警句之類的。總之，要加強作文的積累，建立“詞匯庫”、“素材庫”和“思想庫”，並不斷豐富和拓展。二、寫好作文先學會觀察。魯迅先生在回答如何寫好文藝青年的文章時，強調了兩點:壹是多讀書，二是多實踐。在這裏，“多讀書”就是多觀察。這說明，要寫好壹篇文章，壹定要多觀察，學會觀察。觀察是寫作的必要前提和基礎。俄羅斯小說家契訶夫——鍛煉自己，直到觀察成為壹種習慣，仿佛成為第二天性。“把觀察鍛煉成壹種習慣，並把它鍛煉成第二天性。這是壹種需要時間磨練的功夫，而且很有用，很棒。關註身邊的人、事、景、物，獵取寫作時需要的素材:要對看似很小但實際上很有意義的事情感興趣，註意原因。妳要註意校園花壇裏的植物壹年四季是如何變化顏色的，要學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走出去，走進社會，接觸更多的人，觀察他們的言行，思考壹些事情，隨時融入自己的思想長河。這就是觀察的過程，在觀察的過程中要註意以下幾點:(1)觀察永遠不要局限於“用眼睛看”。從廣義上來說，更有實際意義的觀察，是指調動人的所有五官:用耳朵聽，用身體感受，更重要的是全神貫註，全神貫註。這個觀察會更加細膩深刻。(2)註意觀察過程中“寫不好”的使用。俗話說，好記性不如爛文筆。很多同學每天看到很多，想了很多，但是不善於隨時記下來，這樣會讓觀察到的材料白白浪費，很多有價值的東西被浪費掉。(3)特別註意觀察的恒心。不要犯“的錯誤。三分鐘熱度不利於寫好作文。妳應該通過生活中的每壹天去觀察生活，思考生活，這樣妳才能寫出優秀的散文。學會觀察對於打基礎，促進壹篇好作文有很大的作用。沒有觀察，妳往往會覺得很難寫。願妳學會觀察，不斷培養，提高有利於觀察的能力，在寫作實踐中取得長足進步。(1)立意正確是文章立意的第壹要義。我說的正確，是指保證文章的感情和思想是正確的，符合客觀事物的本質和規律，符合我國的基本政治原則，符合人們的基本道德要求，能夠給人以積極的啟發。(2)意向要專壹。“再復雜的事情，主旨也不能散。壹篇文章如果想說明這個問題，說明那個觀點，必然會說不清楚。其實它要想面面俱到，肯定是不到位的。另外，壹篇文章只能有壹個中心。與其“貪多嚼不爛”，不如集中表達壹個中心。即使是通過幾件事來表達，也要緊扣中心寫作，目標壹致。使物質所包含的全部力量都直接指向中心。(3)要創新。文章要避免人雲亦雲，角度新穎是作文創新的核心。要創新，就要跳出舊框框，不遵循超前思維、習慣性思維或原有的心理定式，而是以獨特的視角審視題目所包含的另類內容，避免別人常寫的，寫別人沒寫的。即使是同壹個寫作對象，我們也總能從多個角度切入。只要我們打破思維定勢，站在時代的高度，避“俗”而求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或拓展、或類比、或逆向，不動壹根毫毛，就能在繽紛的天空中，築起妳最美的彩虹。
6.我家孩子五年級，數學成績很好，但是語文成績壹般。每次老師安排作文課，都會有效果。
但是，作文通常積累的比較多。
寫作技巧
低年級的孩子開始讀比較同步的作文，可以模仿。訓練孩子講故事對寫作有好處。
高年級的孩子。壹定要勤練筆。
1，好文章來源於生活，寫出妳的所見所聞；寫自己的親身經歷；寫出妳的真實感受，這樣的文章才會生動感人。
2.寫作不是壹蹴而就的。但面對如今的應試教育，不妨學點技巧。比如平時多背好段落，好開頭好結尾。為了準備考試。
3.多讀書，努力讀書，學會從中學習。好文章，好詞好句，學會積累。
4.建立新穎獨特的文章標題。有時候可以事半功倍。
5、堅持寫日記，不僅可以練習寫作，還可以積累素材。
6.學會引用名人名言和神仙詩詞歌賦，讓妳的文章更有說服力。
7.好詞好句的用法。文章中用的好詞好句，可以為妳的文章增色，升華。但要恰到好處，不能太多，太多會顯得華而不實。
8、學以致用，也就是變的能力，以不變應萬變。
9、親近自然，假期多出去走走，多看多了解。
10，親近自然也能讓妳收集的素材更加豐富多彩。