十六歲那年，少年白居易去長安趕考。考前，白居易向考官展示了《告別富德古草原》的習題。考官看完之後，驚嘆不已。沒過幾天，白居易這個名字就家喻戶曉了。這壹次，白居易不僅榜上有名，而且名揚全國。即便如此，他還是繼續努力學習，夜以繼日地工作，終於出名了。而且他成功後並沒有驕傲，而是繼續努力學習。在我們的學習中，有多少學生能像白居易壹樣？有些同學不想努力成功，不想努力學習，壹點都不勤奮。他們滿腦子想的都是怎麽玩遊戲，怎麽看動畫片，只能兩手空空。別人考了個好成績就沒日沒夜的興奮，驕傲自大。他們不能像白居易那樣傲視天下，刻苦學習，但學習成績卻如過山車。
所以，我們不僅要學習白居易取得好成績不驕傲的優秀品質，更要學習他堅持不懈、勤奮努力的精神。只有這樣，我們才能取得更大的成功！
2.讀詩的好開端。最近看了白居易《詩入長安》壹文，感觸頗深。十六歲那年，少年白居易去長安趕考。考前，白居易給考官看了《告別富德古草原》的習題，考官看後驚嘆不已。沒過幾天，白居易就成了家喻戶曉的人物。這壹次，他參加了考試。夜以繼日地努力工作，我終於成為了壹名著名的詩人。每次讀到這裏，我都在想:白居易埋頭苦讀，嘴唇和舌頭上起了大水泡，胳膊肘被書桌磨出了老繭。顯然，這是壹種多麽勤奮的精神！而且他成功後並沒有驕傲，而是繼續努力學習。在我們的學習中，有多少學生能像白居易壹樣？有些同學不想努力成功，不想努力學習，壹點都不勤奮。他們滿腦子想的都是怎麽玩遊戲，怎麽看動畫片，只能兩手空空。別人考了個好成績就沒日沒夜的興奮，驕傲自大。他們不能像白居易那樣傲視天下，刻苦學習，但學習成績卻如過山車。它非常不穩定。所以，我們不僅要學習白居易取得好成績不驕傲的優秀品質，更要學習他的堅忍不拔和努力奮鬥。只有這樣，我們才能取得更大的成功。
3.古詩詞讀後感的始末(1)引用——圍繞感覺點，引用材料，讀後感的始末。簡述原文的相關內容。讀後感重在感受，感受來源於具體的閱讀，“引用”是感受的立足點。所謂“引用”是指圍繞感覺點引用原文:材料簡短，可全文引用；材料較長，或提取引出“感覺”的關鍵詞、句子，或勾勒出引出“感覺”的要點。無論妳用哪種方式報價，“報價”都要簡潔、準確、有針對性。如書名、作者、寫作年份、原書或原文的摘要等。寫這壹部分是為了說明感情從何而來，為後面的論述做鋪墊。這部分壹定要突出“簡”字，壹定不要大段大段地描述書和文章的具體內容，而要簡單描述與感受直接相關的部分，略去與感受無關的東西。
(2)討論——分析材料，提高實踐感。闡明基本觀點。在介紹完“讀書”的內容後，我們要對“讀書”做壹些評論。我們可以在事實的基礎上分析“引文”的內容；也可以從現象挖掘到本質，從個別挖掘到壹般；要把有深意的素材分析出來，然後自然地“點亮”自己的感覺。選擇妳感受最深的壹點，用簡潔的句子表達清楚。這樣的句子可以稱為“觀點句”。這個觀點句表達了本文的中心論點。“觀點句”在文中的位置可以是靈活的，可以在開頭，可以在結尾，也可以在文中。寫作初學者，最好開門見山，把自己的觀點寫在文章開頭。
(3)聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。讀後感寫作最忌諱的就是就事論事，泛泛而談。不能就事論事，就不能深入，文章太膚淺。總的來說，往往使閱讀感覺缺乏針對性，不能給人以震撼。聯系就是緊密聯系實際，既可以從壹個地方聯系到另壹個地方的現實生活中的類似現象，也可以聯系到從古至今的現實生活中的對立問題。妳可以著眼於大局，也可以從小事做起。當然，在聯系實際進行分析論證時，也要註意不時地回折或呼應“引用”部分，使“聯系”與“引用”、“絲絲聯系”成為議論文的主體部分，是對基本觀點(即中心觀點)的闡述，用事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。在這個過程中，我們應該註意事實。
(4)結語——總結全文，升華感悟。圍繞基本觀點整合實踐。好的讀後感，要有時代氣息，要有真情實感。要做到這壹點，就要善於聯系實際。這個“現實”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是壹種社會現象。在聯系實際時，也要註意緊密圍繞基本觀點，為基本觀點服務，而不是盲目聯系，脫節。結既能回應上壹篇文章，又能強調感情；也可以提出希望，發出號召。無論以哪種方式結束，都必須與上壹篇文章融為壹體。讀完之後，要時刻被“讀”所束縛，開頭引用“讀”，中間時不時反撲“讀”的內容，結尾也要適當反撲“讀”的內容，不放松。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但這個思路不是壹成不變的，要善於靈活掌握。比如“簡述原文”通常在“闡明觀點”之前，但也可以將兩者的順序互換。再者，如果第三步中的事實是社會現象或個人經歷，那麽第四部分就不用寫了。
閱讀開始和結束的例子:
閱讀開始於:
1，“壹根筷子好折，十根筷子握在壹起”。這是真的。在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，很多個人可以形成強大的力量，最終取得勝利。
2.我懷著極大的興奮讀完了《魯濱遜漂流記》。我佩服魯濱遜的求生意誌，佩服魯濱遜不屈不撓的精神，被它感動，被它震撼，這是靈魂的震動，靈魂的呼喚。
3.這幾天在看《80天繞地球》這本書，不知不覺就被這本書深深吸引了。仿佛剛從壹次冒險中歸來，感覺緊張陌生，但也輕松有趣。
4.在我讀過的書中，印象不深的不多，但《巴黎聖母院》卻給我留下了深刻的印象，不為別的，因為它讓我看到的不僅僅是當時的歷史，而是世界上最深處的靈魂，最深處的呼喚。..
閱讀結束:
1，看完了這本書。突然，我意識到生命中的每壹分鐘都是寶貴的。人生就像壹條小溪，妳會遇到不同的艱難困苦。如果沒有困難，壹路暢通無阻，那種生活就沒有價值，沒有意義...
2.“讀壹本好書就像和壹個高尚的人交談”。我完全相信並理解這句話。我要好好學習，多讀書，用全部的精力讀好書。
4.讀古詩，感壹杯酒，江湖十年燈，黃山谷壹句話。每次讀到這裏，我都有壹種忍不住拍手嘆息的傷感。我與旅途無關，不是為了離開悲傷，而是為了淡定地懷念。人總是這樣的。年輕的時候，他們意氣風發，年老的時候，他們落寞落寞，就像繁花滿天，壹眨眼就聚集起來。讓我們在暮年被風雪困住的時候，依然細細思考。谷中七尺人，漂泊半輩子，閱盡滄桑，念念不忘。只是桃李春風釀出美酒佳釀。壹個桃李春風，十年夜雨江湖，兩人相視半輩子，什麽朋友，什麽桃李春風，什麽山高水長，他們的感情。人的壹生能有幾十年？十年，也許壹無所有，東奔西跑十年，也許童牙，記不清曾經說過要奮鬥十年，也許市儈瑣碎，也許包包香香，很多東西都會改變。
如果有壹天，我們散落在天涯，面對著不眠雨夜的孤燈，我們還會記得當初那壹杯不痛不癢的酒嗎？借此機會吧~ ~讓它成為友誼或者愛情，不哭不傷，美景美不勝收，春風傲岸，美酒翩翩起舞。柳下花前，玉杯滿琥珀光，少年醉。看到此刻桃李滿天下的春風，想起眼前的年輕人。這才對得起花花草草，對得起十年夜雨~ ~黃庭堅送黃花。桃李春風，壹杯酒，十年江湖夜雨。家政，但有四面豎墻，不治病；我要讀書，頭都白了，猿哭過溪。
5.讀古詩怎麽寫？
1下壹場比賽前做壹些準備。先通讀詩詞，了解古詩或詞的大意。別的不說，壹定要理解詩歌的中心思想，因為把握整個閱讀感受的方向才是最重要的。也很容易忘記要精讀其出處和背景。寫作時要分清主次，力求做到“讀”抓重點，“感”寫體會。
其次要選材料。閱讀是寫作的基礎。只有認真閱讀，才能深刻理解文章的內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感悟。只有努力學習，才能找到閱讀感受的連接點，也就是文章的中心思想，也就是文章中指出中心思想的句子。對於壹部作品，要寫讀完之後的思想和行動的變化，在其中壹個方面做文章。
第三，妳應該從簡單介紹妳所閱讀的作品的內容開始，然後寫出妳的經歷。往往以3-4句話概括原文內容為宜。最後，妳應該主要回到妳讀過的作品。妳要把重點放在“感覺”這個詞上，記得聯系自己的現實生活。我總結的小技巧大多引用了原詩中的文字。第壹，讓閱卷老師覺得這位同學的寫作與原文密切相關。第二，文筆好，實用。第三，在考試中，妳可以得到足夠的單詞。第四，引用的修辭方法也被用來增強讀後感的文學性。還結合實際，我們老師說不管是中考還是高考，高分作文都有壹個* * *相似性——就是感情真摯，和自己結合是最好最直接的方法。4容易出錯的地方:1)閱讀後的寫作感受，絕不是對原文的臨摹或簡單復述，要建立在寫作“體驗”的基礎上。2)應該是真情實感寫出來的，應該是發自內心深處的，而不是“批評信”或者“保證書”。3)要寫出獨特清新的感受，力求有新意，吸引或感染讀者。
6.讀古詩的時候，感覺很期待。樹都是秋天的顏色，山只有閃閃發光。
牧羊人把小牛趕回來，獵馬，帶鳥回來。相顧無熟人，長歌懷蔡威。
高東。指出場景，村子東邊的壹片濱水丘陵。
當然，妳可以把它想象成壹條小河。詩人走過橋，在這裏登陸。這裏，既是視野中的制高點，也是詩人心靈中的漂泊之地。
壹切都由此開始。夕陽西下時，田野裏淡淡的暮色壹直裊裊上升在收割的田野上。
看妳的眼睛暮光這個詞極其簡單。
這個地方，這個時間。如果妳有壹個知心的朋友和伴侶，那麽酒就是壹首歌，輕輕壹唱就是壹道美麗的風景。
但是詩人是壹個人走的，所以心裏很難過。從字面上來說，沒有雨亭，沒有特產館，空曠荒涼的地方，流浪時無所依靠，比喻內心的孤獨和仿徨。
現在的場景很美，很深情。遠近的樹都因秋天的到來而泛黃，映襯著夕陽的金光，呈現出瑰麗的秋色；高低山峰都因暮色而深邃空靈，晚霞，披在其上，更添雄偉無邊...這是寧靜的顏色。
牧羊人不時趕著野牛羊，看著它們在路邊轉來轉去啃壹口雜草，輕輕鞭打，顯然是壹種野趣。獵人騎馬回家，掛在馬背上的飛禽走獸雖然死了，卻隨著馬的飛奔而起舞...這就是感動的美好。
兩對漂亮的工人，動靜結合，自然而恰當地寫出了想要的場景。暮色中，樹和山都安靜了，牛馬和動物回來了，牧羊人和獵人也回來了。
那麽，詩人那顆多愁善感的心將回歸何處？回應之前的欲望。很難不感嘆！生活中很多美好的想法和感悟，都需要和人壹起聽。
但是，“相顧不相識”，是因為這種對思想感情的深刻理解，絕不是壹般的隨便相識。所以，它只能是“長歌懷蔡威”。
壹種挫敗感和無助感難以言表。恰逢黃昏。
源於《詩經》和《伯夷傳》的“采薇”壹詞，成為詩歌中的壹個美麗意象。
7.讀完古詩，我有壹種很難走的感覺。
李白的詩大多是浪漫的。但是，這部《很難走》卻描述了艱難的世界和充滿了政治挫折後的沮喪感。
這首詩是詩人被貶後離開長安南下時所寫的壹系列詩(* * *三首)中的第壹首。詩的前四句，表現了壹個朋友對李白的深情厚誼，不惜重金送別李白。之後寫了人生路上的艱辛和無奈，全詩形成鮮明強烈的對比。
我覺得這首詩不僅僅是寫東西，更是壹個道理。或許“在家千日好，出門壹日難”就是這首詩的真實寫照吧！朋友是永遠的，他不會為自己省下那點小錢。這樣的人才是好朋友！
當我們走出被友情和親情包圍的圈子，迎接我們的只有刺骨的寒風。這些起起落落可能是路上的磨煉，但也會是阻礙成長的迷茫。當沒有朋友的建議，只能憑自己的感覺做事的時候，是多麽的無奈...
大詩人李白描寫的不僅僅是“行”，更是做人！在羽毛尚未豐滿的時候，離開友誼和親情的懷抱是多麽的艱難！
也許，在那個時候，詩人期待的不是華麗，而只是壹句關心的話...當挫折和困難襲來的時候，千萬個寶貝都不如壹句問候和壹雙手，因為那不僅僅是“親情”，更是鼓勵和激進！
其實這也是告訴人們，無論做什麽，都要做好迎接路上艱辛和坎坷的準備！離家之後，挫折和困難似乎變得司空見慣！沒有家的溫暖，妳必須學會自己面對，面對壹切，學會收起眼淚。笑壹笑，沒什麽大不了的！
苦難磨礪人生。在困難面前，任何幫助都是無用的。只能靠自己，揚起風帆，對抗困難。妳覺得這個關卡太難是因為妳還很弱。“困難就像彈簧。妳弱他就強！”不要怕，家人會給妳力量；不要害怕，相信自己的努力！最後壹切都會解決的！加油！離開溫暖的懷抱，我們只能靠自己堅定的心走過這條崎嶇的路！
"有時乘風破浪，揚起我渾濁的風帆，在深深的大海上航行！"只要努力，沒有做不到的事。不管未來的路有多長，多崎嶇，只要揚起風帆，航船總會破浪前行，靠自己的努力駛向彼岸！！！
8.以“讀古詩詞”為主題，壹篇650作文《讀古詩詞》(作者:朱鵬)
“我想到天地，沒有限制，沒有盡頭，我獨自壹人，我的眼淚掉了下來。”第壹次讀這首詩的時候，我仿佛在豐富的古詩詞世界裏遨遊，與充滿哲理的古詩詞相遇，與飄飄欲仙的古詩詞接觸，被充滿深意的詩詞所折服。
"松樹林中的月光，小溪中的水晶石."讀這首詩的時候，我已經沈入了書海，仿佛詩人王維就在眼前。我能感覺到詩中皎潔的月光疏疏地照在松林上，清澈見底的河底在寧靜的盡頭無聲無息。這壹幕是多麽的安靜，讓人蕩漾出壹陣陣思緒。山居生活沒有官場勾心鬥角，沒有凡人感傷，只有無限美好。
"我們揮手告別，我的馬不停地嘶叫。"讀這首詩的時候，耳邊仿佛回蕩著斑馬們悲傷的叫聲。李白和他的朋友之間的友誼是如此之深，甚至連馬都和他們壹起唱歌。夕陽寄托了他無限的牽掛和擔憂，浮雲寄托了詩人悲涼的情懷。友誼之深，非壹般人所能建立。他們的友誼是多麽的感人，思念和牽掛，就像壹根連綿不斷的絲線。
"直到，舉起我的杯子，我請求明月，給我帶來我的影子，讓我們成為三個人"。我仿佛能想象出詩人李白獨自飲酒，心情抑郁，舉目無親。高舉酒杯，熱情邀請月影共飲，消除他們的憂慮。沒有人陪妳訴苦，妳只能把內心的孤獨埋在地下最深處，孤獨到妳把月影當成了自己的飲酒伴侶，而唯壹的飲酒伴侶月影卻不能飲酒，唯壹的知己月影也只能徒然追隨。孤獨讓他孤獨，讓他煩惱。
“何處是夕陽，江浪上帶著悲霧”。我看到了崔豪悲傷的臉。時值黃昏，長江波濤洶湧。我的家在哪裏？我就像這條河，勇往直前，卻回不了故鄉。壹股強烈的鄉愁彌漫了整個房間。應該是壹種什麽樣的感覺？
當我讀古詩的時候，我感到無比的舒適和快樂，就像壹條自由自在的魚在水中；讀古詩，感覺視野開闊了，像鳥兒在天空中飛翔；我讀古詩的時候。
9.評《讀壹首古詩》:李白《靜夜思》述評。
葉靜白
我的床腳閃著如此明亮的光。已經有霜凍了嗎？
我擡起頭凝視月亮，低下頭，懷舊之情油然而生。
這首小詩既沒有奇特新奇的想象，也沒有精致華麗的辭藻；它只用敘事的筆調來寫遠方客人的鄉愁，卻意味深長，耐人尋味，千百年來如此廣泛地吸引著讀者。身在異國他鄉的陌生人大概會有這樣的感受:只是壹天，夜深人靜的時候，思鄉之情難免在心頭蕩漾；更何況是月夜，更何況是明月如霜的秋夜！
月上白霜清，是清秋的夜景；用霜色描寫月光，在古典詩詞中也屢見不鮮。比如梁健文帝和肖鋼的《宣普梁娜》詩中有壹句“夜月如秋霜”。早於李白的唐代詩人張在《春江花月夜》中，以“霜流於空”寫下了皎潔的月光，給人以立體感，特別是構思奇妙。但是，這些都是在詩歌中作為修辭手段使用的。“已經有霜凍了嗎？”這首詩中是敘述性的，不是比喻性的詞語，而是詩人在特定的環境中壹時產生的幻覺。為什麽會有這樣的錯覺？不難想象，這兩句話描述的是客人深夜睡不著，第壹次做短夢的情況。此時庭院寂寥，皎潔的月光透過窗戶打在床上，帶來壹股清冷的秋寒。詩人壹眼望去，模模糊糊，恍惚中，真的好像地上結了壹層白霜；但仔細壹看，周圍的環境告訴他，這不是霜痕，而是月光。月光不可避免地吸引著他擡頭，壹輪娟娟素靈掛在窗前。秋夜的空間如此明亮幹凈！這時，他完全清醒了。
秋天的月亮特別明亮，但是很冷。對於孤獨而遙遠的旅人來說，最容易觸動他們對秋天的思念，讓人覺得客情蕭條，歲月飛逝。盯著月亮看也是最容易讓人產生遐想，想起家鄉的壹切，想起家裏的親人。想著，想著，頭漸漸低了下去，完全沈浸在冥想中。