簡歷是求職者生活、學習、工作、經歷和成就的總結。簡歷雖然沒有公文那麽嚴格，但是也是規範的，比如用A4紙打印，壹般不用彩色紙，從個人信息開始等等。接下來給大家帶來壹份小學教師簡歷的模板。我希望妳會喜歡它。
小學教師簡歷模板1個人信息
名稱:
性別:女
民族:漢族
出生日期:1983年9月10。
婚姻狀況:未婚
身高:160cm
重量:44公斤
戶籍:安徽安慶
目前所在地:廣東廣州
畢業學校:_ _師範學院
教育:學士學位
專業名稱:中國語言文學
畢業年份:2006年
工作年限:兩年以上。
工作強度
工作性質:全職
招聘職位:中小學語文老師
工作地點:廣東廣州
待遇要求:3000元/月，不需要提供住房。
到達時間:三天內
教育經歷
學校教育。
2002年9月-2006年7月，淮北煤炭師範學院本科
商業經驗
工作地點:1:南京市景明嘉園小學
時間範圍:2006年9月至2007年7月
職位:中小學-小學語文老師
工作描述:
我仍然記得我剛開始工作時的生活。我不能不感謝妳在我大學時的努力。沒有付出，就沒有收獲！壹年來，班主任的角色讓我更加堅信教師這個職業的神聖性，也更加堅信這輩子我愛上了妳們——老師。我會為此付出壹生！
工作地點2:桐城市石河中學
時間範圍:2007年9月-5438年6月+2008年2月。
位置:
工作描述:
從小學到中學，角色的轉變讓我如魚得水，遊得很開心。這個平臺的建立讓我感受到了知識的重要性，所以我認真備課，認真授課，虛心請教，努力學習。果然我才華橫溢。在過去的壹年裏，我所在的兩個高壹班每次考試都名列前茅。我和同學緊緊地擁抱在壹起，他們笑得那麽舒服，那麽灑脫。比我想的還要開心。馬上要走了，他們卻都放棄了，哭著鬧著。最後，他們安靜了，眼裏含著淚。“擁有並不是最幸福的，還是我們默默祝福妳，妳的成功就是我們的幸福。不管下壹個接任的是誰，我們還是會努力，因為妳會永遠烙印在我們心中。”我無語，無助——但我還是默默祝福，就像他們祝福我壹樣。
發展方向:
我是本科畢業生。工作2年多了，尤其是單詞結構。大學期間創辦沁心園文學社並擔任會長。畢業後先後在小學和高中任教，深受學生和領導的好評。本人思想素質好，善於與人溝通，善於與人合作，能夠獨立完成工作，性格豁達，熱情，容易接受新事物，吃苦耐勞。希望和同事們壹起探討教學，爭取更大的進步。希望貴校能給妳更多展示自己的機會。從而提升自己，完善自己。
自我評價:
本人本科畢業，工作2年多，尤其是單詞結構基礎比較紮實。大學期間創辦沁心園文學社並擔任會長。畢業後先後在小學和高中任教，深受學生和領導的好評。本人思想素質好，善於與人溝通，善於與人合作，能夠獨立完成工作，思想開放，工作熱情，容易接受新事物，吃苦耐勞，期待出現伯樂，立誌用壹生所學為貴公司做貢獻。
小學教師簡歷模板2基本信息
姓名:_ _
性別:女
出生日期:19 _ _ _ _ _ _
民族:漢族
教育:學士學位
現居住地:_ _省-_ _市
工作年限:應屆畢業生
電話:_ _
工作強度
申請類型:全日制/非全日制。
職位:中小學語文老師
應用行業:教育/培訓/學術/科研、政府/公共企業/非營利組織。
預期工作區域:
期望月薪:面議
中文讀寫能力
1，熱愛文學，有壹定的文學功底和良好的文學感知力，能深刻理解文章的思想感情，感染和帶領學生進入波瀾壯闊的文學世界，從而豐富學生的情感，提高學生的思想水平，從根本上提高學生的閱讀和寫作能力。
2.我涉獵過許多學科(歷史、文化等)。)，可以豐富語文課堂。
教師素質
職業道德:充滿愛心和責任感，希望自己的努力能造福學生壹生。
教育思想
教育目的:實現“育人”(學生情感、智力、人格的全面發展)與“應試”的協調
實現途徑
1，實現“應試”的途徑:
瓶頸:學生很難通過語文課堂有質的提高讀寫能力。
解決方法:立人。目前語文考試的具體形式是閱讀和寫作，但其考試的核心是無形的人文素質。壹個心智豐富的學生，必然能夠理解另壹個讀心術的語言，面對作文題目也不會無話可說。
2.實現“立人”的途徑:
瓶頸:首先，語文教材的編寫可以承擔這壹重任。比如人教版七年級課文，涉及人與自然(七年級第三十四單元，七年級第六單元)、親情友情(七年級第五單元)、國家(七年級第二單元)、傳統文化(七年級第三單元)、人生追求(七年級第二單元)等等。但學生普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法理解其真正含義。
我的教學方法:
1.詩意教學:老師的教學應該是壹首詩，老師被文章感動。作為壹個抒情主體，他用充滿情感和光輝思想的語言傳達他的生活感受。
2.回歸生活:教學聚焦生活和文本主題，讓學生通過文章的視野重新關註自己被忽視的生活，用被文章充實的心靈重新思考自己的生活。比如朱自清老師的《春》:本單元***5課，春夏秋冬各壹課，古詩四首，春秋兩句。教學時打亂順序，以《春》(鄉下的春天)和《錢塘湖的春天》、《北堡山下的壹泊》(代表時光飛逝，悲傷的春天)為壹課，並配以其他視角的關於春天的優秀文章作為補充閱讀，使學生的視野大大開闊，從未細細體味過的春天又會被記住，這是學生精神和生活壹步步充實的開始。
工作經歷:
20__-9至20 __-10: _ _省_ _市_ _中學壹年級語文老師。
學歷
20__-9至今，學校名稱:__師範大學學院
專業名稱:中國語言文學
教育:學士學位
學校獎勵
20__-10專業三等獎學金
20__-10專業二等獎學金
小學教師簡歷模板3基本信息
姓氏:？
性別:女性
民族:漢族
出生日期:1991 11 1 02。
婚姻狀況:未婚
身高:152cm
工作年限:應屆畢業生
戶籍:湖北
目前位置:湖北
自我評估
在校期間，在大學生記者團做過記者，擔任過策劃部部長，暑假在荊門報社實習過，跟著導師跑社會新聞，在荊門新聞網實習編輯。我是壹名老師，喜歡孩子，願意和學生交流，性格開朗。我不敢說我是壹個很優秀的人，但是我願意學習壹些踏實的，真誠的，無知的東西。工作的過程也是壹個積累的過程，我也很重視團隊合作的意識。
技能專長
師範專業的專業知識，另外，我會寫稿，在報社實習，編輯網站。
工作強度
工作性質:全職
目標地點:湖北
預期行業:教育/培訓，
其他預期職位:小學教師，其他(教育/培訓)
到達時間:壹個月內。
期望月薪:不限
商業經驗
20__年2月—20 _ _年8月:
報紙|媒體/出版/文化傳播|國企|實習生
跟導師跑社會新聞，在指導下寫稿子。
教育經歷
20__年9月至20 _ _年7月，初級教育學院，理工學院
聯系信息
電子郵件:
手機:
小學教師簡歷模板中的四個人簡介
姓氏:邱誌仁
出生日期:1986年7月
畢業院校:西南大學育才學院
學術日歷:大專
電話:134__1545
性別:男性
政治觀點:團員
專業:漢語教育
手機:134__1545
電子郵件:
教育經歷
1994年9月至1999年6月就讀於豐都江池小學。
65438年9月至0999年9月就讀於豐都江池鎮中學。
20__年9月至20__年6月，我在豐都縣第壹中學讀高中。
20__年9月至20__年9月，在西南大學育才學院學習語文教育。
獲獎記錄
20__年秋季西南大學育才學院行知書法協會第七屆青少年書法大賽三等獎。
20__年秋，文心苑獲得美學課堂創新實踐優秀獎。
實踐經驗
1年9月至10年10月，在重慶豐都龍河中心學校從事教育實習工作。
熟練程度
大學英語a級；普通話二A級；三級證書。熟悉中小學語文教育的基本方法。能夠運用現代教學理論進行教學。
自我評估
本人具備中小學語文教育能力和班主任管理能力；我在書法、繪畫、寫作方面有優勢；
能在中小學任教，能更好地勝任學校行政部門的工作。
小學教師簡歷模板5基本信息
姓氏:？
性別:女性
年齡:21歲
婚姻狀況:未婚
政治面貌:* *團員青年
當前城市:廣州
產地:廣東
電話:_ _ _ _ _ _ _ _ ×
電子郵件:_ _×
工作強度
工作類型:全職
工作年限:應屆畢業生
期望薪資:面議
工作地點:廣東
求職行業:黨政機關、團體、人力資源服務、人力資源開發、科研、培訓、事業單位。
工作崗位:教務處指導員/助理，小學教師導師。
教育經歷
20__-09-20__-07華南師範大學漢語言文學本科
專業描述:中國古代現當代文學理論課程現代中國古代文學外國文學
自我評估
本人性格開朗活潑，熱情，適應性強，善於接受。我在大學期間努力學習，並獲得了獎學金。並積極參加學校的各種課外活動，擴大自己的交際圈，提高自己的交際能力。曾任學校營銷協會主席，新聞中心記者站副站長。擔任這些職務提高了他的組織能力和協調控制能力，不斷磨練自己，提高自己。