當我們去迷宮裏面的時候，我看到裏面有很多恐龍化石。還有壹些橢圓形的恐龍蛋。現在科學真的發達了。那些電子恐龍會來回走動，時不時發出吼聲。在那種環境下，妳感覺自己好像真的回到了恐龍時代。穿過壹條長長的長方形隧道，我們還玩了高空沖浪，從18米的高度沖了下來。形狀應該看起來像壹個長三角形。雖然我們都穿著雨披，但還是被雨淋濕了。我還在恐龍園看到了壹些圖形，包括梯形、平行四邊形、直角三角形、等腰三角形等。我今天過得非常愉快。我不僅參觀了恐龍公園，還看到了這麽多的人物。我媽媽告訴我，生活中有許多事情是我們從數字中學到的。只要妳仔細觀察，就會發現其中的奧妙。原來數學中的圖形這麽有意思！
2.用任意圖形寫壹篇想象的作文，大概需要500字。不要獎勵30分太多。今天上課，老師在黑板上畫了壹個圈。讓我們想象壹些事情，思考壹下。我突然想到壹個帶圈的圖案:壹只圓腦袋的小鴨子。
在這個學期，我有壹只小鴨子。它有壹個圓圓的腦袋，壹雙黑色的大眼睛和壹張扁平的嘴巴。它看起來很聰明。它的毛是金黃色的，毛茸茸的，摸起來很舒服。
它有壹雙奇怪的腳和帶蹼的腳，可以幫助它在水中遊泳。這只小鴨子似乎從來不覺得累，總是唧唧喳喳，尤其是沒人陪著的時候。
我聽膩了，只好陪他壹會兒。真的很聰明！他也喜歡出去散步。只要我帶他出去，他就歡天喜地的喊著沖出門去，但在外面又不敢離我太遠，老老實實的緊緊跟著我，給我壹種關心他的感覺。小鴨子可以吃得很好。他們可以吃餵給他們的任何東西。
有壹次它幫了我大忙，吃了我的剩飯。我贊為“拯救小專家！”“可是因為我的壹點小疏忽，小鴨子不幸死去了，所以我很難過，哭了很久！”同學們，我們來談談吧？”老師的話壹下子把我拉回了課堂。
我決定寫我最喜歡的小鴨子作為紀念！上完這堂課，我發現我們孩子的想象力很豐富，卻很少應用到現實生活中。我們應該盡力去實現想象中的東西。同時，我也明白我們應該珍惜生命，保護動物和植物。只有我們和諧相處，地球才能成為壹個美麗的綠色世界。
3.我的幾何作文我的幾何7班(1)黃看著數學書上的幾何，突發奇想。我的初中生活不就是壹個幾何嗎？雖然只有幾行，但是我的初中生活很滿足。
點，微小的點，讓我感到壓力。剛開學，尖子生如潮水般傾瀉而下，我只是暈。
不屬於我的7班(1)已經牢牢困住了我，就像孫悟空被迫去了遙不可及的西天。我很想前進，但我退縮了，因為排山倒海的掌聲不是我的。
羨慕1，為什麽妳能彈指壹揮間得到恰到好處的金鑰匙，把知識灌註到腦袋裏，牢牢的；而我86了，為什麽我只是壹遍壹遍的背就熬過來了，卻很容易忘記知識。努力白費，這似乎是我的標簽。
點，壹個接壹個，越來越努力，壹條線出來了。線條，細小的線條，讓我勇敢的追趕。
當老師壹次次給我肯定，壹個個獨特的微笑，我明白了。在考場上，以100%的心態面對可能50%失敗的挑戰。
我手裏的試卷是109.5，這是壹個用汗水凝結的分數，也是壹個證明我很棒的分數。當同學興奮地撲向我，說我26的時候，我的心好像被拋了起來，就在我的嘴角高高揚起的時候。
當眼裏滿是幸福和激動的淚水時，心裏的感受是無法用語言表達的。相信自己，相信明天會為我綻放燦爛的陽光。臺詞，壹條接壹條，努力再努力，壹面就出來了。
臉，壹個個瘦臉，讓我樂在其中。“這個舞臺是屬於我的！”我無法大聲呼喊，直到那壹波又壹波的掌聲送給我。
學校運動會，讓同學們看到我充滿活力的壹面；公開課，讓老師看到了我聰明的壹面，是自信拼湊了我逐漸開朗的壹面。我很開心，只是因為幾何真的很完整，它不是點、線、面，而是壹個完整的我！面對面，壹個接壹個，再努力，身上總會有陽光，我也相信，只要繼續努力，壹定能拼湊出自己完美的立體身材。