《秋日沙場兵》的宏大，壹定給了我們說不出的* * *。於是，我放下筆去感受那劇烈的脈搏和心跳。
在期待中，在期待中，我們是悲是喜，是瘋是未知，但我們知道的是，我們有這樣壹場體育賽事。我們不計成本付出的壹切，都會在這個與夢想碰撞的季節得到肯定和兌現。結局不重要，讓我們的智力和體力平等競爭，在競爭中彰顯我們的執著精神和自信精神。
我們渴望，我們支持，我們為登上領獎臺的英雄鼓掌，我們為失敗者鼓掌。因為，短暫的瞬間可以凝固成永恒的畫面，訴說著對不朽的追求，演繹著勇敢的品質。
在今天的比賽中，我只是場邊的看客。我用眼睛見證了賽場上的是非成敗，用心靈激勵了運動員們的喜怒哀樂。
他堅持跑完全程，我懂得了堅持的價值。他跌倒了又站起來，我學會了不怕失敗的勇氣。賽場上的點點滴滴，讓我的心靈如此震撼。
在今天的比賽中，我只是壹個看客，但我學到了很多。人生的道路，有坦途也有坎坷，我做過的歲月有歡笑也有辛酸。眼淚告訴我壹個跌倒的故事，汗水讓我更加沈重，更加成熟。
畢竟理想和現實不壹樣。失敗是人生的壹部分，誰也無法選擇或抗拒。人生要靠自己去戰鬥和拼搏，在風雨中不屈不撓。流淚不失落，流浪不迷茫，成功屬於戰勝失敗，堅持不懈，勇於追夢的人。
生動活潑的運動會使貿易學生顯示了巨大的力量。在這秋高氣爽的十壹月，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快而精彩的第七屆校運動會。
在這次運動會上，我們學校的455名學生參加了9個項目。壹大早，所有的老師和學生都來到了操場。他們有的布置場地，有的布置衣服，有的擺放運動器材。他們非常忙碌，原本寂靜的體育場突然變得熱鬧起來。
8:00，隨著運動會正式開始的宣布，各班代表隊依次入場進行行進操。這時，進行曲突然響起，壹個又壹個班級排著整齊的隊形，揮舞著手中的道具，大步走向主席臺。
他們都衣著光鮮，笑容滿面，昂首闊步，顯示出年輕人特有的朝氣和活力。這些班的表演各有千秋，有的隊形多樣，有的服裝鮮艷，有的動作整齊，有的編曲新穎。他們優美的舞蹈吸引了所有人的註意。
這些學生手中的道具可謂五花八門，變化多端。有的手拿雙筷子敲打出清晰響亮的節奏，伴著動感的音樂；有的打著球，像歡快聰明的小精靈；有的禮服擺動著手持舞扇，畫出美麗的弧線，有的則威風凜凜，手持禮炮，向空中發射五顏六色的煙花。
他們的表演給整個運動會塗上了五彩繽紛的色彩，像春天的花朵，夏天的陽光，秋天的涼風，讓在場的師生都為之感動和欣喜。據了解，行進操使用的服裝和道具很多都是學生自己挑選購買的，表演的隊形和動作也是自己商量安排的。
這充分體現了同學們對這次運動會的熱情和向往，也充分體現了他們較強的自主性和組織能力。當所有的行進隊伍進場後，隨之而來的是壹場無線電操比賽。
伴隨著《時代在召喚》的旋律，全體學員昂首挺胸，精神飽滿，節奏準確，動作有力到位。在他們的臉上，我們看到了青春的氣息、價值和活力，似乎在召喚新時代的美好未來。
9點30分，當大會宣布體育比賽正式開始時，整個體育場頓時沸騰起來，歡呼聲此起彼伏。看田徑賽場上的運動員，像兔子壹樣飛離起點，像利箭壹樣沖向終點，吸引了在場的觀眾。
無論選手是否獲得壹等獎，他們都會受到觀眾的贊揚和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員發揮了不屈不撓、頑強拼搏的體育精神。他們是體育界的英雄，是技校的“劉翔”。
女子800米和男子1500米是考驗運動員體力和毅力的項目。雖然沒有短跑那麽刺激和精彩，但絕對比短跑更感人。
在比賽中，選手們不僅要面對身體上的考驗，還要面對心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了拼搏、永不服輸的精神，給我們的感受比成績豐富得多。
看看田徑賽場上的運動員，個個摩拳擦掌，毫不示弱。為了獲得更好的成績，跳高運動員竭盡全力，即使失敗也決不放棄。
他們面對球門邁著堅定的步伐，壹次又壹次地跳躍。這種不斷超越自我的精神是壹筆巨大的個人財富，也是未來走得更高更遠的堅實基石。
參加鉛球比賽的選手相互競爭，成績越來越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了壹個充滿希望的許願球，不斷追逐著自己的夢想。
比賽壹直持續到下午，師生們的熱情絲毫不減。直到接力賽的最後壹槍，在全校師生的齊心協力下，運動會圓滿完成了所有項目，圓滿落下帷幕。
這次運動會創歷史紀錄，9個體育冠軍，1人破校紀錄，1人平校紀錄。獲得男女團體冠軍的班級分別是03F2班和04級國際商務。三班。當我看著他們奪冠後幸福的笑容，感覺體育精神在貿易生中壹覽無余。
體育是精神文明建設的重要組成部分，是國民素質和人民精神面貌的集中體現。運動會不僅是檢驗學校體育水平和質量、展示學生青春風采、檢驗學生體質和心理的具體實踐，也是學校教學改革和事業發展的綜合表現。
它鍛煉的是。
2.描寫運動會場面的作文要結合生動活潑，喜氣洋洋的運動會，三月九的學生大顯神威。在這個夏末秋初的九月，我們迎著夏日的陽光，伴隨著秋天的氣息，迎來了壹場歡快精彩的校運動會。
隨著運動會正式開始的宣布，各班代表隊依次入場進行行進操。這時，進行曲突然響起，壹個又壹個班級排著整齊的隊形，揮舞著手中的道具，大步走向主席臺。他們個個笑容滿面，昂首闊步，顯示出年輕人特有的朝氣和活力。這些班級的表演各有千秋，有的隊形多樣，有的動作整齊，有的編排新穎。他們優美的舞蹈吸引了所有人的註意。這些學生手中的道具可謂五花八門，變化多端。他們的表演給整個運動會塗上了五顏六色的色彩，像春天的花朵，夏天的陽光，涼爽的秋風。當大會宣布體育比賽正式開始時，整個體育場頓時沸騰起來，歡呼聲此起彼伏。看田徑賽場上的運動員，像兔子壹樣飛離起點，像利箭壹樣沖向終點，吸引了在場的觀眾。無論選手是否獲得壹等獎，他們都會受到觀眾的贊揚和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員發揮了不屈不撓、頑強拼搏的體育精神。他們是運動場上的英雄，是三十九中的“飛人”。長跑800米和1500米是考驗運動員體力和毅力的項目。雖然沒有短跑那麽刺激和精彩，但絕對比短跑更感人。在比賽中，選手們不僅要面對身體上的考驗，還要面對心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了拼搏、永不服輸的精神，給我們的感受比成績豐富得多。
看看田徑賽場上的運動員，個個摩拳擦掌，毫不示弱，即使失敗也絕不放棄。面對他們的目標，他們邁出了堅定的步伐。這種不斷超越自我的精神是壹筆巨大的個人財富，也是未來走得更高更遠的堅實基石。參加鉛球比賽的選手相互競爭，成績越來越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了壹個充滿希望的許願球，不斷追逐著自己的夢想。
比賽壹直持續到下午，師生們的熱情絲毫不減。直到最後壹槍，在全校師生的齊心協力下，運動會圓滿完成了所有項目，圓滿落幕。
體育是精神文明建設的重要組成部分，是國民素質和人民精神面貌的集中體現。運動會不僅是檢驗學校體育水平和質量、展示學生青春風采、檢驗學生體質和心理的具體實踐，也是學校教學改革和事業發展的綜合表現。它鍛煉了體力，激活了生命，提升了人格和青春活力，收獲了笑臉和精神面貌。所有選手都在這次運動會上取得了成績，展示了風采，發揚了友誼第壹，比賽第二的精神，在比賽中找到了更多的榮耀和夢想，在比賽中創造了更多的美好和榮耀！
3.用點面結合的方法為運動會寫壹篇作文。首先，點面結合意味著作者可以通過壹些細節來描述壹個宏大的場景。比如在戰爭的描寫中，有些人會選擇描寫很多士兵互相廝殺。但對於壹些作家來說，壹兩個群體之間的爭鬥可以顯示戰爭的殘酷。那麽運動會的點面結合也是壹樣的。妳只需要詳細描述部分同學的競技狀態。同時可以在壹定程度上渲染其他同學的範圍，收到更好的藝術效果。
其次是“以點帶面”的思路。簡單來說，細節描寫要圍繞運動會激烈的場面來描寫。也就是說，“點”和“點”應該是有關聯的，比如激烈的對抗，比如“友誼第壹比賽第二表演”通過各個參與者之間的互動來展現運動會的精彩。從而達到“把小說做大”的藝術效果。
最後壹點就是升華，我們可以選擇單壹對象作為表達主體，也可以選擇多個對象。他們參加運動會的方式可能不壹樣，但他們的共情壹定是“運動會很精彩”，“運動會很有意義”。
4.壹篇“校運動會”的作文，要註重點面結合，條理清晰。從語言上來說，金秋十月，桂花開了，我們又迎來了壹年壹度的校運會。操場上彩旗飄揚，萬裏晴空萬裏無雲。首先鼓隊吹著吹著進場地，然後各班運動員繞場地走壹周。各班運動員喊本班口號，為自己加油。因為這個原因，校長。主任宣布運動會開幕——“祝各位運動員在本次運動會上取得好成績。”然後拉拉隊表演。拉拉隊穿著紅色的衣服，站在綠色的草坪上，就像在微風中飄揚的小花。首先，進行了鉛球、跳高和50米賽跑。槍聲壹響，運動員們像離弦的箭壹樣奔跑起來，會場外壹片沸騰，都在喊著“加油！加油！”我們班的王葉奮力向前，最終獲得了這個項目的第壹名。女子400米就要開始了，正在為運動會做最後的準備。隨著槍聲，運動員們已經離開了起跑線。我們班的大將童欣名列第三，我們班的同學都很著急，拼命喊:“童欣加油！加油，童欣！..... "似乎我們的歡呼感染了她。最終她以小組第壹名的成績進入決賽，比第二名快了近10秒。我們班的學生高興地歡呼起來。最讓我們興奮的是女子4*100米接力賽。我們班四個將軍:藝鷺——女子100米冠軍。童欣——女子400米冠軍，200米亞軍；李欣——女子跳高冠軍，200米冠軍；王葉——女子50米冠軍和跳遠亞軍。這麽強的組合，1500米沖刺冠軍壹定是他們的La Za man。當第壹個跑者已經沖過終點線時，最後壹個跑者，也就是我們班的楊叔衡，還差將近兩圈。雖然他在比賽中的表現並不理想，但他的意誌力是非常難得的。他跑完了全程，但他沒有。他們沒有膽量跑1500。他們怎麽能批評別人呢？運動就是要參與，為什麽要太註重結果呢？過程最重要，最精彩，不是嗎？楊叔衡，那個在棉花隊中途放棄的人，就是這麽高。這次校運會給我們帶來了很多歡樂，但也給我們帶來了很多啟示。
5.周記:描述運動會中的壹場比賽，清晰描述運動員和觀眾的表現。可以進入初中，報新學校。新老師，新同學，新環境等等都是新的。學生有的快樂，有的膽怯，有的熱情，有的內向，心理活動復雜多樣，姿態各異。我來說說高壹軍訓的第壹天。我們的指導員姓朱。大家都叫他首席教官。班主任姓肖。我們整齊的排好隊，練習站姿，走姿等。我們班所有的學生都做得很好。他們還在所有的指導老師和同學面前展示了他們所學到的東西，幾個優秀的班級也展示了出來。軍訓的時候，有些體質弱的同學不舒服，我就想在老師的幫助下閉關休息。但大部分同學還是堅持，我的思想鬥爭很激烈。