不壹樣的650字初中作文素材:在它來來去去的日子裏，妳我是否也註意到了:繽紛的春天；夏天樹木成蔭；秋天碩果累累；冬天被雪覆蓋著。這壹個春秋的收獲似乎都是我們應得的，但當有壹天我們重復這壹天的時候，妳會重新找到陽光耀眼的內涵嗎？
書的正文前或文章標題後的註釋
有時候，我們幻想自己無能，別人可以遮天蔽日，沒有人會關心我們；在這個社會裏，是孤獨的角落，是來自上天的不平等待遇。而且往往這個時候會有冷風吹來，凍傷自己的心。這裏有私心嗎？
在無邊的黑暗中，我們不知所措；在無限的孤獨中，我們是孤獨的。然而，其他人似乎沈浸其中。那時候我們都在等別人，別人也在等我們。
在我們心中？愛情？這個詞很模糊。雖然他潛伏在我們身邊，但這似乎只是壹個神話。大自然給了我們同樣的愛。只有我們善於發現，這顆種子才能長成大樹，這種誕生在我們心中的情感才會發揮作用。大自然給我們溫暖的陽光，綠草，參天大樹中的各種生物幫助我們促進和諧，而促進者很快就沒有機會看到明年的春天了？健康？希望。這也是壹件好事，只有當美好的事情過去了，再也回不來了，我們才會知道什麽是珍惜。這是上帝給我們的教導。
其實沒有人不開心，因為他們在這種情況下還有壹次散步，感受到大自然賦予他們的不同於父母的愛，能在乎的人也不再孤獨和害怕。
這種不壹樣的愛情，似乎有著不可思議的魔力，可以控制人的情緒。讓妳接受現實，感受世界的浩瀚，以積極的心態面對生活，回報自然。不同的愛有不同的意義。我們現在要做的是感謝大自然的情感。
太陽依然照耀著大地，春夏秋冬依然在重復著。生活的腳步沒有停止，世界突然給人壹種美好的感覺。這份愛情還在繼續，我們還在努力。讓我沈浸在這愛的哲學裏吧！
不壹樣的650字初中作文素材:歲月靜好，灰塵無情地落在泛黃的書頁上，壹行行用印刷體刻下，這就是初中三年的生活是甜蜜的。
距離中考還有五個月左右，我們偉大的班主任石老師就開始了簡單難懂的中考計劃。外面寒風呼嘯，頑固的霧霾不肯隨風而去，人們的心情也隨之低落。
這大概就是石老師今天不開心的原因吧。
聽著他例行的中考計劃，我的心情莫名的沈重。直到開始講新課，他才放松下來。不是我不想聽，而是他說了那麽多次，幾乎倒背如流。
發揮筆來支持他的演講。
？類似問題有三種，三種石老師提問。
教室很安靜。
？我在課堂上百分百說過！哦，妳在課堂上學到了什麽！我再說壹遍:我告訴妳的是常規知識、方法和技巧，所以請妳給我記住！？
看著石老師幾乎扭曲的臉，我有點好笑。他壹遍又壹遍重復這些話難道不累嗎？突然，壹個場景浮現在我的腦海:如果我不再上石老師的課，再也聽不到他說這些話，會怎麽樣？
會發生什麽？那時，我會習慣新老師的課，但現在，我會難過。石老師壹遍又壹遍重復的這句話，是對我們所有學生最真誠的忠告，哪怕是生氣，哪怕是憤怒。
壹個不經意的想法差點讓我哭出來。忍住想哭的感覺，認真聽他講課。
？我教妳的是對妳以後上高中甚至大學最有用的方法。我解釋妳不懂也沒關系，妳壹定要照我說的做，又不會要妳的命！？
字字句句，夾雜著悲憤，凝結在空氣裏，久久回不去。那種不同的，特別的感覺。壹個老師對學生未來的指導，壹份有遠見的愛。
不同的650字初中作文材料3據某地壹個愛鳥協會報道，當小鷹長到足夠大的時候，母鷹無情地將小鷹趕下懸崖。當雛鷹開始向谷底墜落時，它們會拼命拍打翅膀阻止自己進壹步墜落，同時它們也掌握了飛行的基本技能。
有記者覺得這個報道很有意思。第二天，記者采訪了壹位鷹媽媽。
記者:鷹媽媽妳好！我看了壹篇關於妳的報道，說妳教孩子學飛行的時候，不親自指點，不做示範動作，卻把孩子趕下懸崖。......
鷹媽媽:這個妳不懂。為什麽不讓我給他們看看？雛鷹稍微大壹點，就張嘴盯著我看。這不是示威嗎？當他們足夠大的時候，他們應該自己練習。
記者:我好像懂了)哦！這和遊泳是壹樣的。不下水，壹輩子都學不會。妳要讓他們多鍛煉，多實踐真知！
鷹媽媽:是的，但是它們的實踐活動比那些鳥更有挑戰性和冒險性。
記者:那妳不怕他們掉到谷底就再也飛不起來了嗎？
鷹媽媽:(含著淚)可憐的承風，我自己的孩子，我能不心疼嗎？但如果不這樣做，他們什麽時候才能翺翔藍天？這壹切都是為了生存，為了生命的延續！我相信我的心血不會白流，我是這樣的嗎？殘忍？小鷹長大了，就會明白我的苦心。
記者:我還不知道壹件事。小鷹如果壹時掌握不了飛行技巧，就會落到谷底，摔成碎片。妳不會難過嗎？
鷹媽媽:(笑)我已經在谷底鋪了壹層厚厚的蘆葦，所以就算掉下去也不會受傷。然後我會把他們帶大，讓他們繼續練習，直到學會為止。
記者:我終於明白什麽意思了。窮人繼承風？拜托，父母什麽都要幹！鷹媽媽，謝謝妳接受我的采訪。再見！
鷹媽媽:再見！
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