看到這壹期的讀者廳，裏面有太多xi安的元素，陜西省圖書館的大門，陜西省歷史博物館的大門，大雁塔北廣場，西北工業大學，還有他的母校Xi交通大學。這些熟悉的地方，總會勾起無限的留戀。
這壹期，大姚還是那麽美。她曾是Xi安的媳婦，愛情轟轟烈烈。現在，作為壹個母親，她很冷靜，也很知性。也許這是角色升級後上天給的禮物吧！印象最深的是王蒙先生對亡妻的悼念。18歲開始給老婆寫情書。現在，“孟山雖在，難托書。”我壹聽，就覺得那時候的愛情好美好。壹封情書，壹個人，堅定的走了壹輩子。看著妳愛的人離開，恐怕只有經歷過這種妳將何去何從的人才有發言權！但是王蒙老師很平靜的說，這個年紀已經見過太多親人去世，努力用平和的心態去面對。我想可能這就是我壹直喜歡和老人交流的原因吧。他們總是毫無痛苦地回頭看。不經意間教會妳很多看待問題的態度和方法。突然很懷念王蒙先生年輕的時候。總是從各種渠道看到聽到很多那個時候的故事。人的精神因為物質的匱乏而如此飽滿和真誠。如果有時光機，我壹定要穿梭回去看看
第十期讀者反饋2如果妳在視頻網站上打開讀者內頁，標題內容基本都是？明星？閱讀量已滿。以第三期為例。麥家講的故事，顯然比許講的更有思想，更真誠。但是為了流量，封面和主宣傳還是？話題女王？徐靜蕾
第7期，董卿在片頭說曹文軒的那句話是他這壹期最喜歡的？所有的故事都是生死離別？，可以公示。當時，陳瑤被用來。
讀者更相信？名氣這是粉絲市場還是董卿的不自信？
想知道真相，不妨從節目的定位入手。
讀者的口號:壹人壹段。妳沒有弄錯，是嗎？人？妳在線嗎？文字？前面。就連節目名字都暴露了董卿的野心:有什麽出眾的？誰啊。而不是大聲朗讀。
董卿，知性智慧的代表，央視壹姐，當紅炸子雞，人脈和資源絕對壹流。那麽，利用這些人脈和名人效應來號召大家學習，豈不是順理成章，兩全其美？
但事實就是如此。過多的關鍵點往往會篡奪主持人的角色。俗話說，看重明星的人，看不起他們看的文章。
當我看這個節目時，我喜歡何澄，他看起來有點偏執。她在音樂劇《我，堂吉訶德》中翻譯的歌曲《不會實現的夢想》實在是太美了！鵝，我在網上搜了歌詞，幾乎找不到。我搜索到的都是關於何澄、劉洋和羅英山的故事。最後，我終於在壹個門可羅雀的博客裏找到了我需要的東西。
赤裸裸的面對這個？人？比？文字？紅色，只有壹聲嘆息。
不過，我還是相信董卿的初衷是好的。她希望利用明星或者自己做的明星的號召力，讓大家把他們當偶像，促進閱讀。但殊不知，真正愛讀書的人，不是為了誰而讀書，而是愛文字本身，去書裏體驗從未體驗過的感受。
繼《中國詩詞大會》的火爆和熱議之後，央視近日推出的《朗讀者》節目，也在短時間內成為媒體和公眾關註的焦點。為什麽壹個以經典閱讀為主的欄目會吸引這麽多關註？筆者就這方面談談自己的分析。
？讀者？這個節目的標題並不是憑空而來的。德國作家施林克表現納粹時期？平庸之惡？著名小說(阿倫特)在幾年前被介紹到中國時被命名為《讀者》。根據這部小說改編的電影《生死讀》在歐美獲得多項電影大獎，壹時熱議。小說中愛大聲朗讀的文盲納粹女軍官漢娜給人們留下了非常深刻的印象。從小說中的人物設定可以看出，朗讀是壹種比閱讀更廣泛、延伸的行為。壹個人可能不像受過教育的知識階層那樣識字或正常閱讀，但他仍然可以說話、談話和背誦。畢竟人類語言誕生的歷史比文字的歷史要長得多。
作為壹檔熱門綜藝節目，《朗讀者》選擇了大聲朗讀，而不是默讀意義上的朗讀，可能部分是出於這個目的。此外，我們還應該看到，閱讀在很大程度上仍然屬於壹種個性化的私人行為。在電視、報紙和其他大眾媒體誕生之前，知識分子獨處的最常見方式是閱讀。即使在各種媒介極度發達的今天，仍有相當壹部分知識分子在獨處的時候會選擇書為伴。這種與書的對話和交流，可以在沈默中進行。
朗讀顯然是不同的。既然要發聲，大多數場合就應該有聽眾。讀者與聽眾的互動不同於讀者與書籍的交流，前者顯然天生就被賦予了某種公共性。無論朗讀是大眾化還是大眾化，都與央視對文化綜藝節目的定位和訴求不謀而合。
既然強調的是普及和宣傳，那麽在讀者和觀眾之間建立共情和共情就極其重要。我們可以看到，讀者舞臺上這些嘉賓的身份和角色，無論是著名老翻譯家許淵沖、著名童話作家鄭，還是著名演員、導演姜，都與上述社會屬性無關。他們在臺上朗誦的那壹刻，是慈祥的父親，孝順的兒子，體貼的女人，溫柔的心。他們所展示的是使人成為人的自然人性和情感。在這樣的情緒激發下，觀眾會暫時忘記這些嘉賓所有高不可攀的社會身份，自然而然地覺得他們就是和自己壹樣有血有肉有愛恨情仇的普通人。這種通感在精英和大眾之間架起了壹座天然的橋梁。
通俗、大眾、人文的視角，再加上政府的大力倡導？全民閱讀？這樣的節目在大環境下怎麽可能不受歡迎？
我在微博上看到了閱讀器的宣傳，我可愛的爺爺徐苑第壹眼就讓我對這個節目產生了好感。因為他代表的不是文字，而是文化。
當我從頭到尾仔細閱讀《讀者》時，我被全心全意地吸引住了。對我來說，在電影的開頭或結尾不跳是壹種罕見的做法。
我不學藝術，也不學文學。我對這些表格壹無所知。作為壹個普通的有點情節的小女孩，我喜歡他們。
不知道為什麽很多人都在質疑他的形式，尤其是讓人流淚的嫌疑。在我看來，壹篇文章如果不能讓讀者在快樂的地方拍手大笑，不能讓讀者在悲傷的地方掩面嘆息，那麽讀完之後，如果不能引起心靈的震動，就會忘記文字的存在是沒有意義的。幸運的是，壹千個哈姆雷特中總有壹個人能為之顫抖。
寫作只是壹種手段，壹種方式。它只是壹個媒介和載體。並不美好，甚至乏味，就像我剛學寫字時的心情。但是，當它成為文學，承載了文化和記憶，就變得美好了。當它成為流淌在舌尖上，表達人們喜怒哀樂的音符時，就被賦予了另壹種意義。壹部作品要有力量，背後壹定藏著故事。
同理，壹個好的節目，沒有強烈的情感作為支撐，也走不遠。我更願意稱這種情感為文化遺產。好的程序也是強大的。它的力量不是來自制作，不是來自舞臺燈光效果和刻意的抒情。它能在平常的交談中打動妳。回頭看看讀者，它並沒有刻意去贊美什麽。在我的記憶中，第二集裏，那個在閱覽室給媽媽讀冰心的女孩，只是簡單的幾句話就讓我哭了。