文章中的真實故事感動了我，也深深印在了我的腦海裏，久久不能忘懷。文章講了這樣壹個故事:女朋友不顧風雨堅持上學。
當她發現老師和同學都沒來時，她感到委屈和沮喪。老看門人說她長大後會有很大成就。
這些話讓我女朋友受益匪淺，也讓她成功了。不禁想起以前的我。
初三的壹個傍晚，下著小雨，外面風呼嘯。媽媽想出去，把我壹個人留在家裏。
我先看了壹會兒書，突然聽到窗外有“呼呼”的聲音。我想起來真的很害怕，身體忍不住顫抖。過了壹會兒，我聽到樓道裏有腳步聲，以為是我媽。
我從貓眼看到那裏沒有人。我很失望但也很害怕。
我蜷縮在沙發上。空蕩蕩的房子裏只有我壹個人，非常安靜，壹片寂靜。
我看了看墻上的表，時間壹分壹秒過去。此時的我，每壹分鐘都在掙紮著“忍受”。
突然，我看到門把手動了壹下，以為是壞人。我趕緊從沙發上跳下來，從客廳拿了壹把小椅子，藏在門後。
當時我覺得頭發都豎起來了。門開的時候，我正準備用椅子砸那個“壞蛋”。我壹看，原來這個“壞蛋”是我媽，讓我虛驚壹場，但我也很害怕。
我扔下手中的椅子，撲進母親的懷裏，開始哭泣...現在想想，覺得很可笑。回憶起這個故事，我深深地意識到，只有在困難面前不低頭，鼓起勇氣面對和克服，我才能成為壹個成功的人，證明自己是壹個強者。
2.這是五年級下冊語文第六課的300字模仿作文嗎？
在我學過的課文中，我最喜歡範卡這篇文章。只要有時間，我就會拿出來反復閱讀思考。
《範卡》壹文的作者收到了範卡寫給爺爺的信，描述了範卡的悲慘生活，反映了舊俄羅斯貧困兒童的悲慘命運。淚水湧上了我的眼睛；讀著讀著，我看到了凡卡悲慘的生活場景:我仿佛看到了壹個光著腳的骨瘦如柴的小凡卡；我仿佛看到老板用皮帶抽凡卡，老板娘用魚嘴戳凡卡的臉；我仿佛看到凡卡蜷縮在過道裏；我仿佛看到了凡卡悲傷的呼喚:“親愛的爺爺，發發慈悲，帶我離開這裏，回家吧”...這悲慘的壹幕，這悲傷的呼喚，我想用尖刀直刺我的心臟。我真想鉆進書裏，抱起小凡卡，親切地對他說:“凡卡，別哭，我帶妳去找爺爺！”“但是...我只能在夢裏遇見他！範卡這麽小就失去了親人的愛。在她本該充滿幸福沒有美好的童年，她成了學徒，過著悲慘的生活。瓊海子怎麽能活在資本主義社會？目前是死路壹條。在我們和凡卡壹樣大的時候，我們得到的是老師耐心的教育和幫助，父母無微不至的關懷。我們正在健康蓬勃地成長。生活在社會主義的生活中，我們和凡卡比起來是那麽幸福！
這無疑是社會制度不同造成的。凡卡生活在資本主義社會。那時，勞動人民過著非常貧窮和痛苦的生活。有多少像凡卡壹樣的窮孩子忍受著痛苦和煎熬？而我們生活在社會主義社會，人民是國家的主人，我們這些孩子就成了“祖國的花朵”。我們應該努力學習，不辜負黨和人民的希望。
學習課文範卡讓我更加熱愛社會主義祖國，更加珍惜我們今天來之不易的生活。
3.暴雨畫面原暴雨畫面(畢淑敏)
南方的女朋友講過這樣壹個故事。
她說我35歲的時候，考上了壹所夜大。每天下班都要穿過五條街去學習。壹天傍晚，臺風突然來了，暴雨像牛仔的皮帶壹樣寬，打著滾，抽打著世界。老師還會上課嗎？我不確定。那時候電話還不普及，無法打探到確切消息。想了壹下，我穿上雨衣，開了壹把傘，雙保險地沖出了家門。在風雨中，傘立刻被撕成了碎片。雨衣不知不覺地背叛了我，膨脹得像壹面帆，拼命想把我帶到雲端。我只好扔掉雨衣，連滾帶爬。在壹個荒無人煙的城市裏，我沮喪地想，難道只有我這麽傻嗎？可能今天根本沒課。
我猶豫了壹會兒，但咬緊牙關繼續前進。終於到了學校，貼身的衣服冷得像海帶，牙齒打顫像發條。沒想到門口的老人說，從老師到學生除了妳沒有人來！
那壹刻，我絕望了。化為泡影的不僅僅是極度的艱辛，還有無盡的委屈和挫折。
老人看了看我，讓我進他的小屋喘口氣。喝著他泡的熱茶，我心灰意冷。伴隨著窗外瀑布般的軟管，老人緩緩說道，妳將來大有前途。我說，我是個大傻瓜。
他說在所有的學生中，妳是唯壹壹個來學校的。看，暴雨是個篩子。膽小的，有思想的，都被它篩選下來了，剩下最勇敢的，最不怕苦的。
那壹刻就像空中的壹道閃電，我的心被照亮了。也許我不是3000個學生中最聰明的，但今晚的暴雨讓我明白了，我是3000個學生中最勇敢最有毅力的。
從那以後，我獲得了更多的信心。要知道，世界上的壹切都會聚在壹起幫助壹個自信的人。所以，我壹步壹步成功到了今天。
我說，那個老人是妳人生中最重要的導師之壹。
4.求三篇模仿作文(附原文)原文:作為同伴環遊世界。如果妳壹個人坐船環遊世界，如果只能帶壹樣東西自娛自樂，妳會選擇哪壹樣？壹幅漂亮的畫，壹本有趣的書，壹盒撲克牌，壹個音樂盒或者壹把口琴...似乎很難選擇。
如果妳問我，我會毫不猶豫的回答:“我會選壹本書。”壹本書！我聽到有人感嘆:如果坐船環遊世界，這壹趟下來可以讀壹百遍，最後還能背出來。
對此，我的回答是:是的，我願意讀壹百遍，願意讀到能背誦的程度。這有什麽關系？妳不想再見到妳的朋友，只是因為妳以前見過他們，是嗎？妳不會因為熟悉家裏的壹切而離開家吧？妳像朋友壹樣愛書，像妳的家。
妳已經見過妳的朋友壹百次了，但是當妳第101次再見到他們的時候，妳會說:“沒想到妳會知道這些！”“妳每天都回家，但不管過了多少年，妳還是會說:“我怎麽沒註意到那個角落有光，光好漂亮啊！”“無論妳讀多少遍，妳總能在壹本書裏找到新的東西。因此，我願意坐在我的船上，壹遍又壹遍地讀那本書。
首先我會思考故事裏的人為什麽要這麽做，作家為什麽要寫這個故事。然後，我會繼續在腦子裏編這個故事，回去品味壹些我喜歡的片段，問自己為什麽喜歡。
我會再讀壹遍其他部分，找出我之前忽略的地方。做完這些，我會把我從書上學到的東西列壹個清單。
最後，我會想象作者是什麽樣的人，會有怎樣的人生體驗。真的就像和另壹個人壹起旅行。
妳愛的書是朋友，也是妳想去就能去的老地方。從某種意義上說，是妳自己的事情，因為世界上沒有兩個人會用同樣的方式讀同壹本書。
模仿:環遊世界。如果妳壹個人徒步環遊世界，如果只能帶壹樣東西自娛自樂，妳會選擇哪壹樣？壹本有趣的書，壹臺筆記本電腦，壹盒撲克，或者壹臺相機...如果妳問我，我會毫不猶豫的回答:“我會選相機！”“我的回答似乎讓很多人大吃壹驚:如果妳徒步環遊世界，這趟旅行可以拍下成百上千張照片。是的，我願意拍那麽多照片，哪怕是同樣的風景。這有什麽關系？照片可以記錄妳的足跡，在妳孤獨害怕的夜晚對妳耳語，把記憶的珍珠串成美麗的珠子，讓妳每次翻看都記憶猶新。
妳最喜歡的相機就像壹個朋友，就像妳生活世界中的家。妳總能從壹個相機裏發現新的風景，學到新的知識，不管妳拍了多少次。
所以，我願意帶著相機徒步環遊世界。如果我帶著相機環遊世界，我會用它來記錄很多有趣和奇怪的事情，讓妳待在家裏也能有身臨其境的感覺。妳和我壹樣，有時笑，有時贊，有時沈迷其中。如果我帶著相機環遊世界，我會拍下從未拍過照片的人，定格他幸福的笑臉，讓他的人生從此留下美好的回憶；如果我帶著相機環遊世界，我會壹遍又壹遍地拍攝同樣的風景。每拍壹張照片，我都會對風景有新的發現。我每拍壹張照片，都會把獨特的風景展現出來。每次拍照我都會說:“怎麽沒註意？換個角度看風景還是那麽美。”
妳喜歡的相機，像朋友壹樣，也是妳增長見識的壹股清泉。從某種意義上來說是自己的事情，因為世界上的兩個人是不可能用同樣的方式、同樣的角度拍攝同樣的風景的。北京冬天的風箏，地上還有雪，灰黑色的禿枝掛在晴朗的天空，遠處飄著壹兩只風箏，對我來說是驚喜和悲哀。
我家鄉的風箏季節是春天和二月。如果聽到沙沙的風輪聲，可以看到淡墨色的螃蟹風箏，或者嫩藍色的蜈蚣風箏。還有壹只孤獨的瓦風箏，沒有風輪，放得很低，顯出壹副孤獨可憐的樣子。
但此時，地上的柳樹已經發芽，早出的山桃也吐著嫩芽，與天上孩子們的裝飾相映成趣，使它成為壹個溫柔的春日。我現在在哪裏？冬天四周依舊寒冷，但故鄉久違的春天卻在這天空蕩漾。
但是我從來沒有喜歡過放風箏。我不僅不愛放風箏，還討厭放風箏，因為我覺得這是沒出息的孩子幹的事。與我相反的是，我的小弟弟，那時大約十歲，病得很重，很瘦。但是，他最喜歡風箏，我買不起。他不得不張開嘴，呆呆地看著天空，有時壹呆就是半天。
遠處的蟹風箏突然掉了下來，他驚呼壹聲；兩只瓦風箏的糾纏解開了，他高興地跳了起來。他的這壹切都是我的笑柄和恥辱。
有壹天，我突然想起來，我已經很多天沒見到他了，但我記得看見他在後院撿枯竹。我像恍然大悟壹樣，跑到壹個很少人去的小屋，推開門，在滿是灰塵的東西中找到了他。
他坐在小凳子上，面對著寬大的凳子；他驚恐地站起來，面無血色，畏縮不前。在寬大的凳子旁邊，放著壹只蝴蝶風箏的竹骨，沒有用紙糊過。凳子上有壹對眼睛用的小風輪，用紅紙條裝飾，很快就完成了。
在揭開秘密的滿足感中，我很生氣他不讓我知道，所以我煞費苦心去偷那些沒用的孩子的玩具。我立刻伸手抓住蝴蝶的壹根翅骨，然後把風輪扔到地上踩平。
就年齡和力量而言，他比不過我。當然，我獲得了徹底的勝利，於是我驕傲地走了出去，留下他絕望地站在小屋裏。我不知道後來他怎麽樣了，也沒註意。
然而，我的懲罰終於來了，在我們離開很久之後。