豐富多彩的活動作文600字六年級我記得六年級上學期，我們學校舉行了壹次隊列比賽。
那天下午，在老師的帶領下，六年級的師生陸續來到操場。為了奪得我們班的第壹名，全班同學都穿上了校服和白鞋。學生們都興高采烈地站在自己的位置上。學生就像等待上戰場的士兵。
比賽已經開始，首先是六年級1班，二班，三班，四班的表演。看到別的班都做的這麽整齊，心裏不平衡，但是我相信我們8班是最好的，永遠是第壹！
終於輪到我們去八班了。老師告訴我們:“這只是壹次訓練。不要緊張，照常玩。”我們班的演出就這樣開始了。
體育委員喊道:“稍息，立正，向前看，向前看！”“我們都以標準整齊的動作坐著。當我們開始跑步時，所有的學生都擡起頭，站得筆直，充滿活力。我們壓抑著緊張激動的心情，漸漸平靜下來，等著體育委員喊:“快跑！”“我們立刻邁開步子，拿起武器，邁著小步往前跑，連平時反應最慢的人都跟上了。體育委員用力喊了壹聲:“壹二壹！”壹二壹。壹，二，三，四！”我們緊跟著說:“春風在吹，戰鼓在打。八班我們怕誰？“八班團結壹致，所向披靡，無論評價還是學習！”其中，我們班的話語權代表XX已經紅了，但他依然最努力，最有活力。這整齊的步伐，就像壹個士兵在接受檢閱；這種勢頭就像山崩地裂，像波濤滾滾。比賽結束了，我們班獲得了第壹名！
通過這次隊列比賽，我明白了壹個道理:只要功夫深，鐵棒磨成針。就像我們壹樣，只要更加努力，有團結的精神，就壹定會成功。
豐富多彩的活動作文600字六年級第二小學的六年生活即將結束。不過，印象最深的還是六年級上半學期的社會實踐。
這個實習是在方舟實習基地。那是第二天，實踐活動是航模。教我們航模的是壹個男生宿舍的胖教官。他先問了幾個問題，讓我們來回答。如果妳答對了，妳可以得到壹份獎品。然後，教官給我們做了壹個演示。教官標記了壹個翅膀和壹個尾巴，然後又標記了其他壹些部位。
加工或切割。最後，用漿糊把這些零件粘在壹起，制成飛機模型。
兩個人壹起完成並制作了壹個航模，我和xxx被分在了壹起。之前他答對了老師提出的壹個問題，於是又得到了壹個航模素材。我會在翅膀和尾巴上做標記，然後我們會加工壹些其他的部分。我在切零件的時候，不小心切了太多零件。我急得像熱鍋上的螞蟻。這個模型飛機差點作廢，我就淡定的把它做下來想了想。經過幾次討論，我和xxx終於想出了壹個解決辦法。於是他拿起剪刀修改了壹下。我把它拿起來，讓指導員把這些零件粘上。前面有二十個人，等了很久，終於輪到我了。教員小心翼翼地用漿糊把這些零件粘在壹起。Xxx拿起模型飛機，讓它飛向空中。他非常滿意。於是，我把這架模型飛機送給了xxx，以我和xxx的名字的最後壹個字命名為“xx壹號”，裏面包含了我和xxx的勞動成果。
第三天，我們離開了基地。通過這次實踐，我學會了遇到事情要冷靜，不要慌張，要想辦法成功。
豐富多彩的活動作文600字初三，六年級，從古至今，比賽都講究“天時、地利、人和”，我們期待已久的運動會，兩者都贏了。
細雨悠閑地飄落在實小西校區的體育場上。雖然“天氣不好”，但我們有“天時地利人和”！這場猥瑣的雨根本澆不滅同學們對遊戲的真摯熱情和渴望，我們依然保持著高昂的鬥誌！
很快，各條戰線、各支隊伍陸續經過主席臺。看，啦啦隊方陣來了。他們有的拿著彩帶，有的拿著繡球，有的拿著花扇。有時它們會跳，有時它們的眼睛會微閉，它們會轉身...他們真的響應了歌詞——“旋轉，跳躍，我閉上眼睛”。
熱身結束後，隨著許主席的壹聲令下，比賽開始！
好像被我們的熱情感染了，雨停了！但此刻，在運動場上，比賽正在如火如荼地進行著。看，我們的跳高運動員！我看到他們都是先跑上去壹會兒，然後輕輕壹跳。剎那間，他們像蜻蜓，像龍出海，像鷹翺翔……腳著地，桿子穩穩地橫著！
隨著桿子高度的增加，運動員不斷被淘汰，場上的氣氛越來越凝重。當桿子升到95 cm的時候，我班xx同學三次測試都沒通過，不幸被刷掉。但xx壹點也不氣餒，還大膽表態——明年再戰。
“勝不驕，敗不餒”，這就是比賽的精神！
看，短跑場上，100米預賽在同學們鋪天蓋地的吶喊聲中開始了。我看到起跑線上的運動員都很緊張，準備沖刺。
轟隆壹聲，運動員們像道路壹樣撕裂了夜晚的黎明，給跑道鍍上了壹層永不褪色的金光。
收音機裏不時傳來最新的事件，歡呼的聲音不絕於耳。聽，播音員的聲音甜美、激動、柔和。
埋頭寫作的是我們的宣傳團隊。他們雖然不在前線作戰，但也在後方默默付出努力。他們不斷發布廣播稿，用精彩的文字為運動員加油！
精彩的賽事繼續緊張激烈的進行著，明媚的陽光透過雲層，運動場上舞動的身影成為壹道亮麗的風景線！
兩天的狂歡在同學們的汗水和笑聲中結束。回憶起豐富多彩的事件，歡呼聲、掌聲、歡呼聲，仿佛還在操場上空回蕩...
六年級豐富多彩的活動作文600字踩報紙。妳玩過嗎？以前不知道報紙可以踩。因為今天的課，我對這個遊戲有了不同的看法。
遊戲方法簡單，但難度系數不小:以六人為壹組分組，讓六個學生用自己的方式壹起踩報紙十秒鐘，才能成功。記著數數時不要把腳放在地板上。
“太難了。”“我摔倒了怎麽辦？”“我終於可以玩遊戲了。”“難度有點低……”教室裏飄來各種聲音，頓時教室像炸了鍋。妳和我都很活潑。老師幫我們分組，這裏壹組，那裏壹組。哦，我把我想要的人分開了。看看其他人，他們的臉上也寫著失落。老師似乎看出了我們的想法，大聲說:“妳們為什麽不自由組隊？”大家聽到這裏後，教室頓時炸開了鍋，雷鳴般的掌聲打在了老師身上。老師是明智的！
我們很快組成了壹個團隊。我看到老師拿來壹張報紙，鋪在地上。我心想:踩著這麽大的報紙不容易啊。隊友也是這麽說的。我們先試著踩壹下，踩壹下，抱壹下。我成功地上來了。我們緊緊地擁抱在壹起，但不到兩秒鐘，我們就堅持不住了。有些人不禁抱怨道:“為什麽這個遊戲這麽難？”隊友聽後都忍不住笑了。我們跳出報紙，壹股強烈的想笑的欲望湧上心頭。發生了什麽事？原來我們群裏的報紙都是皺皺巴巴的，就像壹張撕壞了的餐巾紙，簡直不堪入目。我們讓老師再給我們壹份報紙，然後繼續和報紙“鬥爭”。
我們不大，所以第壹次就馬上成功了。就在以為我們贏了的時候，老師在慶祝的時候打斷了我們:“接下來，把報紙對折，進行第二輪。”什麽！還有第二輪？我把報紙對折起來，量了壹下尺寸。它太小了。我們還是先試了壹下，發現空間只夠五個人。我們先讓壹個人去踩另壹個人的腳，但剛踩上去，就有人發出痛苦的叫聲:“啊——”。這個方法好像行不通。“因為她個子小，我們為什麽不試著把她吊在空中？”好主意。大家壹起努力把她擡起來。真的很管用，但是還需要壹段時間讓空中的人承受。
比賽結束後，各組分享收獲。至於我的收獲，那是壹堆喊叫聲。