閱讀下面的材料，按要求寫壹篇作文。(60分)
走進網絡，擁抱自然，關註熱點，研究課題，參加比賽，服務社會，善待他人，學會做家務……生活充滿課堂，可以開闊視野，增長才幹；可以鍛煉身體，磨煉意誌，凈化心靈，開發智力...
請以“這也是教室”為題寫壹篇記敘文。
要求:1，不少於800字。
2、不套種，不抄襲。
優秀範文
這也是壹間教室。
高壹(1)班
什麽是教室？踩著鈴，背著包出來？還是低著頭擡頭盯著壹個地方？不，不，不，這是壹門課，但不是唯壹的課-
清唱劇
藝術周就這樣來了。周五是迎接周末的好日子。空氣中彌漫著期待、緊張和沈重的氣息。每天晚上，整棟樓總會有歌聲。後期修復前後，“林忠…啊…林忠。”這些堅持不懈的練習是為了今天。“我該怎麽辦？我很緊張……”同桌拉著我的手顫抖，重復了很多遍。“沒事的，我就上臺偷偷把手握在身後，給妳正能量。”我悄悄抹了壹把有很多水珠的手掌，對同桌說。戰戰兢兢，不知道該怎麽上臺還是下臺。就是感覺班裏每個人都很努力。我只記得‘我該怎麽辦？‘我好像唱錯了……’下臺後。也許我擔心我的錯誤會傷害整個班級。的確，當時我們是舞臺上的壹個團體。不管結果如何，我們都學會了在舞臺上團結。
學校運動會
“我宣布校運動會開幕！”林校長激昂的話語壹落，就到了放松看球的時候了。我沒有參加比賽，但我是後臺啦啦隊的成員。“~妳準備好了嗎？XX開始跑的時候別忘了‘放開’自己。”“各就各位，準備好”之後是壹聲炮響。壹個個貪婪地像老虎壹樣沖向終點。全場沸騰:“加油，加油。”他們中的壹些人站起來，對場上的選手感到緊張。所以加油是給場上勇者的，沒有指定任何人。那條長長的跑道上留下的，是勇者的汗水和青春。讓我們看到勇氣和堅持。操場變成了我們的教室。
高山嶺
高山不高，似乎沒有契合感。不知道怎麽想的，心血來潮，拿著朋友的幹糧起來了。山高不陡，走起來比想象中輕松很多，只是意誌不夠堅定。走幾步，總覺得看到了床，不由自主的想躺下。但是，在朋友的恐嚇下，我還是堅持了下來。山路沒有十八彎的感覺，壹路上只有樹和石頭，但是越高總感覺不壹樣。終於，我看到了寺廟。附近的塔，有五層樓高。既然爬了，就要去體驗。從塔上往下看真的很美。好像是整個高度，有海有樹。風吹過我的頭發，讓我感受到萬物的氣息。高山嶺無疑是壹個天然的課堂，在這裏我親身體會到了“誌”和“力”的重要性。
生活充滿了課堂，隨意學點東西也是課堂。課堂豐富多彩，需要妳細細品味。
這也是壹間教室。
高壹(1)班
學無止境，知識的海洋浩如煙海。關註的人，處處充滿了階級和知識。
網絡開放性
語文老師又布置了任務。這次怎麽完成？嗯，這不是故意刁難人嗎？就在我苦苦思索的時候，不知不覺走到了門口。我表妹在用手機看電視。她瞟了我壹眼，說:“怎麽了，表姐？有什麽不開心的事？”我正準備揮揮手說，“沒什麽。但轉念壹想，解決多人的問題很容易。‘‘表哥，請快幫我。老師布置了壹項任務。怎麽才能完成？表姐拍著胸脯說:‘什麽能打得過我？跟我說說。“我們老師要求查徐誌摩的背景。”表姐揚起眉毛看著我:“就這樣？這不簡單嗎？”我懷疑地問:“真的有那麽簡單嗎？”她利索地拿起手機，迅速打開手機百度，搜了壹下:徐誌摩。我不禁在想，“這能行嗎？”過了壹會兒，電話裏說“徐誌摩”。我很興奮。我對表哥說:“就是這個，就是這個。”通過百度，我不僅了解了徐誌摩的人生經歷，還
有了他的作品，我不禁感嘆網絡世界真的開闊了我的眼界。
自然與愛
就在我氣喘籲籲跑到小學門口的時候，挖蛋隊已經集合完畢，隊長來了，我揮揮手說:“同誌們，我們走吧。”我們這些孩子嗅著花香，壹路追逐著蝴蝶。妳追我到我們的目的地。我故作嚴肅地說，‘‘兄弟們，我們得談正事了。阿達，去看看鳥巢在哪裏。艾爾，妳去找些長棍，除了阿達的東風。阿達興奮地跑過來說:‘太好了，老板，我找到壹個沒有鳥媽媽的窩’。這個消息讓我們非常激動，我們正準備戳它呢。唉，鳥媽媽飛回來了。她兇猛地朝我們飛來，我們憤怒地躲起來看著，只看到了鳥媽媽。我們壹致同意，退了休。我不禁感到大自然需要我們的愛。
網絡世界的浩瀚，自然的美好，讓我明白了壹些道理。正如“人生不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”所說，人生不是缺少知識，每個地方都可以是教室，只要妳用心，只要妳想。