壹縷涼爽的夏風吹進了教室。
壹個老師正在講課，激情滿滿，很開心，額頭閃閃發光。
學生們睡眼惺忪，帶著午後特有的慵懶，在知識的陽光下昏昏欲睡。
突然，壹個不和諧的音符跳了出來，破壞了這個看似平靜的合奏！只聽見老師大叫:“誰用橡皮綁我屁股(因為老師是外地人，就砸了)！”我也驚呆了，擡起頭。所有人都驚呆了，老師的“獅子吼”震動了大地，空氣瞬間凝固。壹秒鐘後，大腦回過神來，反映了壹下，頓時哄堂大笑。笑聲像壹個迅速擺動的漣漪，無情地擴散開來，劇烈地沖擊著老師的耳膜。老師的臉更紅了，漲得像紫茄子；小眼睛壹下子從肉裏蹦出來，好像馬上就要爆炸著火了；我的嘴唇不停地顫抖，好像想說些什麽，卻壹個字也說不出來。最後，在同學們瘋狂的笑聲中，我扔下壹本書，憤怒地摔門而去！
看著還在砰砰作響的門板，同學們漸漸不笑了，壹個個面面相覷，開始感覺到事情的嚴重性:又壹個老師生氣了！唉，真不好意思說我們班是以養校出名的“搗蛋班”。所有的學生都很聰明，也很淘氣，但他們就是喜歡淘氣！經常讓老師哭出來。這讓我們脾氣最好的地理老師又生氣了——也許是因為地理太難懂，也許是因為老師是外國人，也許是因為他的口音和我們不壹樣...反正我們不喜歡學地理！
可呆了壹會兒，大家開始交頭接耳:
"老師通常對我們很好。"
“是啊，他的地理課雖然不好懂，但每次都那麽認真！”
“對，對，上次我不太會做題，他跟我說了三遍……”
“另外，他的口音和我們不壹樣，但他的講課是最幽默的！”
各種話，妳壹句我壹句，我發現老師好可愛。於是大家開始紛紛指責“罪魁禍首”。這家夥好像知道自己錯了，壹句話都不敢說，更別說承認了。
最後，班長站起來:“要主動認錯，把老師請回來。”
“是的！對！”大家壹致回應。六個組長跟著班長進了辦公室。壹雙期待的眼睛靜靜地、緊張地盯著門。
等等，等等...
終於聽到了腳步聲，大家立刻坐得更直了，眼巴巴地望著老師小聲地說著自己的感慨。
老師的臉色緩和了很多，微微咳嗽著，聲音有些沙啞:
“最難過的是別人的勞動被忽視被踐踏，”老師輕輕停頓了壹下，然後說，“我也在勞動，不是嗎？其實妳也是在為妳的學習買單。不珍惜，最終會後悔。可能我是外地人，可能我適應不了這裏的風土人情，大家好像都不服氣我。但是我真的很想好好教妳。我始終相信，妳最終會接受我的勞動，對我的付出有所感悟。我不要求妳記住我。我只是希望學生們能真正學到壹些知識，至少將來能走向社會，養活自己！”
學生們都羞愧地低下了頭。
老師似乎哽咽了:“同學們，請當老師，好好學習，認真做人！”妳父母比老師還難過！……"
全班都被深深地感動了。眼睛都紅了。
下課鈴響了，班裏36個同學向老師深深鞠躬！這麽嚴重！好真誠！……
從此，“老師”二字在我們心中越來越濃。我想老師是含淚把“懂事”二字種在我們心裏的...
又壹縷涼爽的夏風吹進了教室。
壹個老師正在講課，激情滿滿，很開心，額頭閃閃發光。
學生們都眨著明亮的眼睛，不時發出壹陣歡快的笑聲，就像壹條自由的魚在知識的海洋中快樂地遊動...