中午除草的時候，汗水順著泥土往下滴。誰知盤中每壹餐都是辛苦的。這首詩的意思大家都知道，就是夏天的中午，大地被烈日烤焦，農民卻在揮汗如雨地松土除草。在這裏，我奉勸人們要珍惜來之不易的勞動果實，因為它們都是農民伯伯用辛勤的勞動種下的，是農民伯伯用汗水換來的。我們不應該浪費或糟蹋它們。有些人雖然這麽說，但是從來不去做，反而是在壹天天的浪費。有壹次，我看到壹個這樣的廣告。每壹天，每壹家都浪費了足夠災區吃壹年的糧食！妳知道我們浪費的食物是多了還是少了嗎？有的人只會浪費，認為浪費壹兩粒米不夠。只有壹兩粒米在災區會是寶貝。為什麽有的人手裏是草？我覺得應該讓浪費糧食的人去耕田，讓他種出果實，然後讓他看到人民的辛苦和汗水的果實。如果人們浪費了自己的果實，妳會難過嗎？照顧好自己的心臟。農民看到這個會多傷心啊！我辛辛苦苦種菜，卻被糟蹋得壹文不值。就這樣浪費農民伯伯的勞動成果，真是奇恥大辱。節約是美德。"經濟是建設美好明天的唯壹工具."大家都知道這句話是什麽意思。我們壹起毀約吧！不要讓浪費的行為出現在我們之間。
2.根據中午除草，河下流汗，中午除草，土下流汗，寫壹篇400字的作文，但是很難把盤子裏的每壹粒都吃完。“這首詩的意思大家都知道，就是夏天的中午，烈日炙烤著大地，農民卻在揮汗如雨地松土除草。在這裏我奉勸大家好好珍惜。因為這些都是農民伯伯辛辛苦苦種下的，是農民伯伯用汗水買來的，我們不應該浪費，不應該糟蹋。雖然有人這麽說，但他們並沒有這麽做，而是在壹天天的浪費。有壹次，看到壹個廣告是這樣的，家家戶戶每天浪費的糧食足夠災區吃壹年！妳知道我們浪費的食物是多了還是少了嗎？有的人只會浪費，認為浪費壹兩粒米不夠。只有壹兩粒米在災區會是寶貝。為什麽有的人手裏是草？我覺得應該讓浪費糧食的人去耕田，讓他種出果實，然後讓他看到人民的辛苦和汗水的果實。如果人們浪費了自己的果實，妳會難過嗎？照顧好自己的心臟。農民看到這個會多傷心啊！我辛辛苦苦種菜，卻被糟蹋得壹文不值。浪費農民伯伯的勞動成果是莫大的恥辱。節約是美德。“儲蓄是建設美好明天的唯壹工具。”大家都知道這句話是什麽意思。我們壹起來拯救合同吧！不要讓浪費的行為出現在我們之間。
3.以除草為題，以勞動為主題。如果妳在春天種下壹粒谷子，妳將在秋天收獲壹萬粒種子。
天下沒有廢天地，勞苦的農民還在餓死。夏天的中午，太陽很熱，農民們還在勞作，珠子滴進泥土裏。
誰知道中餐每壹粒都是硬的。沈李，這個詞是垂直的。
他不僅是中唐新樂府運動的倡導者之壹，也是新樂府詩歌創作的最早實踐者。元稹曾說:“給妳的朋友鞏俐，我將送給妳二十首關於樂府的新詩。
有所謂雅，非虛也。生病的時候特別急的都列了十二個，涵蓋了。"
元稹作了十二首，白居易又寫了五十首，改名為“新樂府”。可以看出，沈李的新詩樂府影響了他們。
所謂“不勞而獲”不就是“文章寫及時，歌詩寫事”嗎？遺憾的是，沈李的20首新樂府至今沒有流傳下來。但他早年寫的兩篇《向農民表示善意》(稱為古風兩篇)就足以體現“值得壹寫”的精神。第壹首詩的開頭，通過把“壹粒谷子”變成“壹萬粒種子”，具體生動地描寫了豐收，用“種”和“收”贊美了農民的勞動。
第三句，推而廣之，說明在四海之內，荒地變良田，與前兩句結合起來，構成了碩果累累、遍地“黃金”的生動景象。“啟蒙男人”是為了更強大的“頭發”。這三首詩用進步的筆法展現了勞動人民的巨大貢獻和無窮創造力，讓下面的結更加凝重，也更加痛苦。
“好年景盡妳所能，好年景會怎樣？”(洛吟，雪)是啊，豐收了又怎樣？“農民還是餓死的”，既讓內容連貫，又突出了問題。勤勞的農民用雙手獲得了豐收，但他們自己卻仍然兩手空空，餓死了。
詩歌迫使人們懷著沈重的心情思考:是誰創造了這場人間悲劇？答案很清楚。詩人將這壹切置於幕後，讓讀者去發現和思考。
把這兩個方面結合起來，正如馬克思所說:“勞動為富人產生了驚人的作品(奇跡)，但勞動卻為勞動者產生了極端的貧困。氦教傳來消息，犀牛桿筐勞動生產宮殿，卻為勞動者生產洞穴。
勞動產生美，卻給勞動者產生畸形。”第二首詩，從中午烈日下開始描寫，農民仍在田裏勞作，那滴滴汗水，灑在酷熱中。
4.用本傑明·農的圖片寫壹段話。那是烈日當空，正午時分，烈日高懸在空中，仿佛要把大地烤焦。
空中的鳥兒早已無影無蹤，不知去向。壹望無際的田野充滿了生機。
但由於長期幹旱，肥沃的土地已經裂開了壹條又深又長的裂縫。原來郁郁蔥蔥的幼苗，現在都像生病的孩子壹樣耷拉著腦袋。
這時，壹個骨瘦如柴的老伯伯正在地裏拼命除草。他穿著壹身破破爛爛的衣服，頭上戴著壹頂破破爛爛的草帽，打著赤腳，滿是灰塵的臉上掛滿了汗水，手裏拿著壹把破舊的鋤頭，正在吃力地拔草。
老人看著壹望無際的田野，心想:上帝，請給我們壹些雨水吧！我們農民的生活真的太苦了！他用鋤頭割草。看到農民伯伯的辛勤勞動，詩人不禁感慨萬千，滿懷熱情地寫下了這首著名的詩《悲憫農民》:鋤草時已是正午，韓把稻子滴入土中。
誰知道盤子裏的中餐是硬的。
5.用關於農民的古詩寫壹篇作文。1:春天種下壹粒谷子，秋天收獲壹萬粒種子。四海無閑田；農民還是餓死。
農民2:除草那天是中午，汗水順著土往下滴。誰知道中餐每壹粒都是硬的。
壹個
"春天種下壹粒谷子，秋天收獲壹萬粒種子。"詩的開頭，在農田的壹個角落拍了壹個特寫:“春種”和“秋收”兩組鏡頭。春天，農民滿懷希望地種下了糧食種子，在十月的秋風中，他們揮汗如雨，收獲了沈甸甸、飽滿金黃的谷穗。詩人用對仗把“壹粒谷子”變成了“壹萬粒種子”，表現了農田的巨大豐收。然而，作者寫作的目的不是著眼於收獲，而是喚起讀者的聯想:季節的流逝，農活的變化——讓我們體驗農民數月的辛苦。
“四海無閑田；”然後，在特寫“點”俯瞰豐收臉的畫面後，作者將鏡頭頭拉開，將大鏡頭拉近，鳥瞰“臉”，即“四海無閑田(農耕範圍廣)(土地利用率高)——再次強調豐收的盛況。我們可以合理地想象，壹粒谷物可以收獲壹萬粒種子，當黃澄澄到處都是谷穗的時候，又能收獲多少“壹萬粒種子”。
這麽好的收成，這麽辛苦的勞作，農民應該過上衣食無憂的生活。豐收之後，他們應該能改變工人悲慘的命運吧？但我得到的是:“那個農民還是餓死了。”——這就是那些在太陽底下生活了很多年的農民的最終結果。這個出人意料的結論猶如壹聲驚雷，讓人目瞪口呆，也引發了無限的思考:從春天種下壹粒種子，到秋天收獲壹萬粒種子，需要勞動者付出多少汗水才能實現？四海閑散需要多少勞動力？但是為什麽這個農民最後會挨餓呢？這麽好的豐收年還餓死人，那麽饑荒之年農民的命運如何？讓人不寒而栗。作者把這些問題留給了讀者去想象、思考、探索和尋找答案。詩人正是通過這首含蓄雋永的詩，揭露了農民門無盡的痛苦，傳達了作者深深的“對農民的憐憫”。
二
第二首開頭還有壹個特寫:“中午割草”。作者精心勾勒了壹個“割草”的特寫鏡頭。要說割草對農民來說應該是壹件普通的農活，問題是作者把它安排在“中午割草”的特定環境中，和壹般意義上的農活不壹樣。割草壹般是在盛夏，我國農村還有“夏割三伏”的說法。
作者獨創加重濃墨描寫農民種田的艱辛:“汗水把糧食滴到土裏”。用筆墨在“汗”上，抓住了最典型的東西，產生了懷孕藝術片段的感染效應。汗水說明天氣異常炎熱，只有大量的汗水才能說明農民的辛苦。作者是如何描述出汗量的？汗水滴在秧苗上，散落在泥土裏。
讀臺詞，認真讀臺詞，藏卷思索良久，壹幅盛夏中午農民除草的畫面映入我們的眼簾:我們仿佛看到了農民在烈日下揮汗如雨，滴落在糧食上滾入地下，農民為耕作獻出生命的淒慘景象；我們感受到烈日炎炎，感受到農民的痛苦煎熬。
詩人再也忍不住了，從他的內心，產生了陣陣憤怒和委屈:“誰知道每壹粒中餐都是辛苦的？”。叫壹聲，妳們誰知道，盤子裏的每壹粒糧食，都是農民的辛勤和汗水做出來的！“誰知道”這兩個字，讓人感到悲傷壓抑，又充滿自信，大義凜然。它問的是腐朽的統治者對民生疾苦的無知，包括對統治者寄生蟲的無情揭露，對統治者不體恤民情的憤怒控訴，體現了作者對底層農民的深切同情！
6.用本傑明·農的圖片寫壹段話。那是烈日當空，正午時分，烈日高懸在空中，仿佛要把大地烤焦。空中的鳥兒早已無影無蹤，不知去向。壹望無際的田野充滿了生機。但由於長期幹旱，肥沃的土地已經裂開了壹條又深又長的裂縫。原來郁郁蔥蔥的幼苗，現在都像生病的孩子壹樣耷拉著腦袋。
這時，壹個骨瘦如柴的老伯伯正在地裏拼命除草。
他穿著壹身破破爛爛的衣服，頭上戴著壹頂破破爛爛的草帽，打著赤腳，滿是灰塵的臉上掛滿了汗水，手裏拿著壹把破舊的鋤頭，正在吃力地拔草。老人看著壹望無際的田野，心想:上帝，請給我們壹些雨水吧！我們農民的生活真的太苦了！
他用鋤頭割草。看到農民伯伯的辛勤勞動，詩人不禁感慨萬千，滿懷熱情地寫下了這首著名的詩《悲憫農民》:鋤草時已是正午，韓把稻子滴入土中。誰知道盤子裏的中餐是硬的。
7.《悲農業詩》描繪了下午鋤禾的勞動者的形象，沈李在下午鋤禾，汗流浹背。
誰知盤中每壹餐都是苦的。【註】1。可惜。
2.鋤頭:用鋤頭把秧苗周圍的土疏松。3，翻譯:鋤地到炎熱的中午，汗水滴到了草下的土地。
誰知道碗裏的飯來自於辛苦和辛勞。這首詩寫的是勞動的艱辛，勞動的果實來之不易。
第壹句和第二句“中午除草時，汗水順著泥土往下滴”，描繪的是農民們中午還在烈日下田間勞作。這兩首詩選擇了壹個特定的場景，生動地描述了勞動的艱辛。有了這兩個具體的描寫，第三句和第四句“誰知道每壹粒糧食都是辛苦的”的感嘆和警語，就從空洞抽象的說教中解脫出來，成為有血有肉、影響深遠的諺語。