師生之間的作文1自古以來，人們都以神聖、光榮、偉大來評價教師。有多少人能為了這個艱巨的事業放棄優厚的待遇？雖然很少，很少，但是我們不是沒有這樣的老師，只是缺少壹雙發現的眼睛。
這幾天，我壹直在回憶那堂課。我們敬愛的班主任李老師興沖沖地來到教室，手裏除了課本還有幾本白色的書。他壹放下課本，就迫不及待地說:“這些是選出來的優秀作文。我已經用電腦打好了，復印了8份……”說完，幾個同學熱烈鼓掌。我也無意中發現，李先生比以前累了很多，疲憊的眼睛裏布滿了熬夜的血絲。這時我想起了前幾天他燈火通明的房間，突然意識到他在為我們加班。不自覺的眼裏閃過淚花，透過淚花，我看到了老師的偉大。
李小姐，妳為什麽要為我們付出這麽多？妳放棄了周日給別人補習賺錢的機會給我們補課，卻壹分錢都不要。還記得去年的家長會，妳把妳們班的總費用壹項壹項列出來，結果是負6元。在這些總開支中，妳辛苦掙來的工資也包括在內。在家長會上，妳辛辛苦苦講了怎麽教育孩子，但妳認真聽了多少？但是妳說話還是那麽用力。我私下問過妳這個問題，妳卻說:“只要壹個家長在認真聽，我這樣做都是值得的。”那時候的妳，看起來是那麽的激情四射，光彩照人。我當時也體會到了妳的良苦用心。我們敬愛的李老師，我們用我們的心愛您！
“新的長征路上，老師們立下了新的功勛，壹批批接班人茁壯成長，肩負著祖國的希望，奔向四面八方；妳總是含淚凝視。
老師，我們不會讓妳的凝視變成失望。
師生作文2我媽生了我不久就和我爸離婚了。媽媽走後，爸爸也出去工作了。我只能住在奶奶家。所以，除了奶奶的愛，生活中給我印象最深的是我的老師們。他們不僅教會了我知識，還關心我的生活，關註我的心情，教會了我做人的道理。
就拿去年來說吧，我和教我們語文課的老師發生了壹件難忘的事。
她姓於，她有壹雙非常明亮的大眼睛，黑而清澈的眼睛。那天，她下課後，同學們都去多媒體室拍照了。每個人都擠在前面。我擠不動它們。我退到門口，轉身看見余老師站在走廊裏。我笑著走上去，她也回以微笑，拉著我去她辦公室聊天。
我記得很清楚，我不僅跟她聊了我的家庭和最近的學習，她還跟我聊了她的童年，鼓勵我。
她說:“我小時候家裏並不富裕。我父親在壹個礦上工作，全家人的生活都靠他。他是我們家的支柱。誰知後來發生了意外，我父親、叔叔和他們200多名工人都死在了地下。那時候我上初中。妳覺得如果我聽到這個消息會怎麽樣？頭幾個月我總是流眼淚。後來我變得更懂事了，更勤儉節約了，學習也更努力了，因為我知道我和其他同學不壹樣，我經常在陰暗潮濕的小屋裏學習到深夜……”
“妳上過大學嗎？”我急切地問。
她笑了笑，溫柔地說:“如果我沒有考上，今天怎麽當妳的老師呢？”
這才知道我的問題很幼稚，於是搓著手聽余老師講故事。
“後來我大學畢業，找了個對象，就是教妳數學的齊老師。但我結婚三年多了，沒有孩子。”余老師皺著眉頭嘆了口氣。
師生之間的作文3師生快樂，師生美好，師生互相照顧。師生戀的事情太多了，太感人，太意外。有壹種父親對待孩子的感覺，有壹種偉大的父愛的感覺。這位老師對他的學生很好。
上次運動會，老師選了我，那是我和老師之間最開心最溫暖的壹次。老師把牌子掛在我們的背上。我跑完之後，老師趕緊給我水喝，怕我們渴，又趕緊穿上衣服，怕我冷。別人在跑步的時候，老師壹直在聽我們說話，生怕“無效”了我們；我們跑步的時候，老師帶領我們，讓我們跑出好成績。吃飯的時候，缺了哪個碗，老師都會讓他們多加，免得我們餓著；我們不喝湯，那就喝吧，免得渴。晚飯後，請我們喝水。腿疼，老師說“蹲著站著”直到我們摔倒，這樣我們的腿就不疼了。
還有壹次，是我們和老師最開心的時候。那是下午的第壹節課，老師讓我們介紹自己的英文名，並寫在課堂上。上這樣輕松的課之前我們都以為老師是‘醉’了，其實不是，老師告訴我們他覺得這樣的課很重要。而且他還說葉俊豪在自習打籃球的時候有多開心，連老師都聽得入迷。他哭了，流下了悔恨和懺悔的眼淚。我們都笑了，老師也笑了。我們太幸福了。到了第二節，我們整個教室也是壹片歡樂。老師說，‘我們去運動會的時候，在唐樂小學別人看不起我們，但是我們用實力打敗了別人，別人再也不敢看不起我們了。我們又笑了。
老師和學生真的很開心。感覺自己有很多兄弟姐妹，又多了壹個“爸爸”。我太高興了。
師生之間有歡笑，有祝福，有愛，有尊重。師生之間，就像大樹樹蔭下茁壯成長的小草，就像藍天庇護下自由飛翔的小鳥。
在我的腦海裏，經常看到壹個善良的身影，矮小而平凡。這個讓我流淚的背影的主人——張老師。他的精神在閃耀；他雖然個子不高，但形象極其高大。
每天晚上，我都會仰望天空，月亮高掛在枝頭，星星的眼睛在閃爍。在漆黑的夜裏，因為有月亮和星星的存在，所以很美。在我抑郁的時候，因為張老師的壹句話，我看到了光明，我總想讓這光明釋放出更明亮更耀眼的光芒。
多少次想說“老師，您辛苦了。”可是我壹直想說，卻開不了口。恰逢壹年壹度的教師節來臨。我想用我笨拙的語言表達我對妳的感激之情。對妳說:“老師，妳辛苦了。”
老師不僅僅是壹個名詞，我們可以賦予它太多，但只有漂亮的句子是沒有用的。更多的是從實際出發，取得優異的學習成績，懂得感恩，不讓老師擔心，為老師分憂...
我很慚愧，因為我沒有做得更好，但是張老師從來沒有批評過我。相反，他總是鼓勵我，激勵我。他依然用他單純善良的性格感染著我，用他深邃的眼神提醒我不要放棄，用他有力的手撫摸著我的額頭給我安慰和信心。
在他的諄諄教導下，我的成績壹步步走上正軌。我們終於邁出了沈重的壹步，在他的帶領下壹步步成功。那個讓我流淚的背影，會伴隨我壹生。
師生之間，我更多的是感動、包容和理解。而這些都將是我成長道路上最寶貴的財富，我將終生受益。
師生之間的作文。老師是我們生命中的壹盞明燈。每次升到下壹級我都意識到了嗎？每個老師都像我媽媽壹樣關心我們。或許，曾經有壹個老師說，如果他知道我們遇險，他會犧牲自己，第二個沖到我們面前保護我們，即使他不再是他的學生。
我從小就體弱多病。我不僅從父母那裏得到了擔心和關心，也從老師那裏得到了同樣的感受。
我記得每個老師都對我很好，但是有壹個老師，無論我走到哪裏，我都會永遠記得他。他對我很好，他真的把我當成她的女兒。
每天只要我忘了問他要水，他都會親自給我送來，壹直問我要不要喝水。很多次，當著全班同學的面，問我還要不要水。如果妳來了，記得在他辦公室喝酒。他剛給我倒了杯水。天涼了，記得喝。他這樣做不是壹次兩次，而是每天都做。有時候同學會問我是不是老師的親戚。就連女兒，他們都說羨慕。
每天下午放學後，他都會幫我做作業。如果我不說晚安，總會有壹個面包和壹杯水來填飽肚子。有時候中午下雨，他會讓同學幫我做個飯盒和她壹起在學校吃，然後給我媽打電話。
他對我真的很好，有時候我都懷疑他是不是我的親人，以至於我和他沒有血緣關系。連我媽都懶得每天重復這樣壹個動作。
這種師生戀不比母女戀好嗎？
師生間的作文6她是五年級四班的小麗。她連書包都沒來得及放下，就匆匆趕到了辦公室。
咦，辦公室怎麽沒人？老師去接電話了。小麗心想:給老師壹個驚喜不是比當面給老師送花更有意義嗎？這簡直是天賜良機！
小麗看了壹眼老師的桌子:桌上有壹本翻開的參考書，書上有壹副沒有完全合上的老花鏡。桌子右上角有筆筒、墨水和地球儀。左上角還有壹個臺歷，已經翻到9月10。
小麗把兩束野菊花放進老師的筆筒裏，默默念道:“花兒，花兒在特殊的日子裏，請給我們尊敬的老師帶去節日的祝福。”
小麗為什麽給老師送花？原來，小麗的父母是殘疾人，所以他們上不起學。老師知道了這件事，老師向學校反映，要求學校給小麗減免學費，並提出幫小麗買文具...
突然，小麗聽到老師和其他老師交流教學方法的聲音。這個聲音打斷了小麗的困惑。她擦了擦眼淚，快步離開了辦公室。
當老師回到辦公室時，她看到筆筒裏有兩束野菊花。她向窗外望去，看到了小麗匆匆的背影。
老師看著面前的兩束野菊花，她笑了。她笑得如此欣慰和滿足...
窗外的梧桐樹似乎在贊美小麗，說她長大了，懂事了！
師生戀寫了7個晚上，無緣無故就想到了老師...
時間過得真快，就像潮水的潮起潮落，但潮水確實漲了。
而老師，卻是沙灘上匆匆而過的路人，那麽隨便，但他們的足跡卻永遠烙印在我們的心裏。
我還清晰的記得老師上課的樣子，那麽認真，那麽細心。把這壹點壹滴連接起來，就會成為我人生中最美好的壹件事的剪影。
她，我的小學語文老師，讀寫都很好。她寫在黑板上的每個字看起來都像是打印出來的。她帶領我們橫掃了整個小學六年級，她是每個學生尊敬的好老師。有壹次，壹個同學被點名要讀壹篇作文。讀到結尾壹句“我希望下輩子我是妳媽媽”時，同學們沒有反映。是她率先拍手，嚴肅地對我們說:“這個結局很新穎，能引起讀者的思考。同時，指出了文章的主旨。更重要的是，感情很純潔，說明XXX很愛媽媽。很好，各位。然後，雷鳴般的掌聲響徹教室，掌聲送給了某同學，也送給了“她”，壹位稱職的老師。我還記得那個被表揚的同學當時臉紅了，但她也笑了……而且期末考試，她的作文接近滿分！
這樣師生間常見的片段時有發生，妳會發現老師的壹句鼓勵就像二氧化錳，是壹種精神催化劑。學生，我，謝謝老師。
"春天的蠶到死都在織，每晚的蠟燭都在哭，老師的無私奉獻壹直感動著我們"。有壹根叫做“愛”的絲線，貫穿著師生，把他們連在壹起。
師生間的作文8今天是9月10，是我們老師——勤勞的園丁的節日。
清晨，我去郊區摘了許多野菊花。悄悄走到老師辦公室的窗前，在窗邊的筆筒裏插了幾朵嬌嫩的野菊花。我看到老師桌上的物品:筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺歷。哪壹個不說明老師們日日夜夜為我們付出的辛苦？
這幾年來，老師教給我們知識，幫助我們樹立遠大理想，教會我們禮儀，把我們從壹個懵懂的孩子培養成壹名優秀的少先隊員。但是，老師已經在他的頭上加了壹根銀線。每當看到壹些銀線，心裏總是對老師充滿無限的敬意。老師給了我多少愛和關懷啊！
有壹次，我生病了，好幾天沒上課。是我們老師放學後頂著疲憊的身體來幫我補習功課，才讓我的學習成績沒有下降。我很感激我的老師，我暗暗下定決心，壹定要好好學習報答老師。
老師，妳從事教育工作30年了。幾十年來，妳壹直忙著白天給同學上課，晚上備課，批改作業，直到深夜。長期疲勞，眼睛都花了。但是妳沒有白幹，妳教的學生真的是桃李滿天下:有的上了大學，有的在崗位上身居要職。妳對自己從事的教育事業如此熱愛，對工作如此認真負責，對同學如此關心。
老師，您的學生從心底裏深深地愛著您！值此教師節之際，祝您節日快樂！
師生間的作文9老師的愛像壹陣微風吹過我的心田；老師的愛如春雨，滋潤著我幼小的心靈；老師的愛就像壹顆星星，照耀著我的成長道路。我和老師的故事，像樹葉壹樣，數不勝數，有的刻骨銘心，有的回味無窮。
上學的時候，我的老師很多，但我印象最深的不是帶我最久的老師，而是只帶我去了壹年的徐老師。
徐老師從五年級開始接手。據說他是初中轉來的老師。聽到這裏，腦海裏浮現出壹個形象，典型的教授頭像:中間禿了，周圍全是頭發，戴著壹副眼鏡，五六十歲。但是壹開課，我就震驚了。我只猜對了我的頭發。徐老師並不老，只有三十幾歲，但頭已經禿了。他可能為學生努力工作。在這節課上，徐老師給我留下了非常深刻的印象。徐老師的上課方式可謂極其特別。上完蓋的課，他跟我們聊時事，聊課外知識，說是半節課，這是炒作。從此，我愛上了徐老師的課，因為上徐老師的課可以讓我們收獲很多知識，給我們歡樂。
徐老師對我們很好。我記得我犯了壹次錯誤。徐老師先是告訴我犯這個錯誤是不對的，然後又告訴我不要再犯，所以我才想起來以後壹定不能再犯這樣的錯誤，讓老師失望。
其實，師生之間，像朋友，像父子，充滿了無限的關懷，彌漫著互助的氣氛。無論時光如何流逝，我都會永遠記得老師的關懷，永遠！