填字遊戲作文1:元宵節，劉老師組織同學們進行填字遊戲，讓同學們興奮不已！
在填字遊戲開始時，學生們爭先恐後地舉手，每個學生都想和別人分享他的謎語。劉老師叫離她最近的陸沖來猜謎語:戴兔耳帽，穿蝴蝶結形狀的衣服。站直，單腳踢腿。謎語壹出，教室裏鴉雀無聲，學生們都在思考，有的環顧四周，有的擡頭看天花板。不壹會兒，這個謎語被朱婷解開了，她大聲回答道:答案是第壹個單詞。同學們百思不得其解，決定刨根問底。朱婷解釋說:戴兔子帽代表第壹個字的壹點點，穿蝴蝶結形狀的衣服代表第壹個字裏的壹個蝴蝶結形狀的字。直立就是垂直的姿勢，向左壹踢就是第壹個字，最後壹劃就是左。聽了這話，學生們茅塞頓開，教室裏立刻爆發出熱烈的掌聲。
後來劉老師親自出了壹個謎語。天上有壹棵草，小狗牢牢地守著。我哥壹看，壹把抱住，老鼠就跑了。同學們在講臺下竊竊私語，很快答案就誕生了。幾個同學異口同聲:是貓字！因為聰明的同學壹聽到老鼠跑了這句話就想到貓。
這個縱橫字謎真的很有趣。既能考驗壹個人的智慧，又能鍛煉壹個人的反應能力。真是壹舉兩得。元宵節真的讓我難忘！
縱橫字謎作文2:暑假的作文課真的很有意思。今天我們玩了另壹個遊戲——填字遊戲。
這時，左老師進來說:“今天，我們玩填字遊戲。遊戲規則是:填字遊戲寫完後，不能說，不能出聲，在規定時間內回答；老師馬上把我們分成男生和女生兩組，哪組回答的最多，哪組就贏了。”我想，“幾個填字遊戲有什麽難的？在三(3)班，我是有名的填字遊戲大王。”
遊戲終於開始了。老師寫了七個字謎，我看到第二個是:咬掉牛尾巴，我脫口而出:“蘇！””左老師說，“正確。“我想:如果牛沒有尾巴，加上嘴，它會起訴。我們男生壹定會贏，讓女生知道我們男生不是好惹的。老師說:“那第壹個呢？”教室裏立刻安靜下來。老師讓幾個學生寫“喜歡”這個詞。大家都被左老師蒙在鼓裏，也不知道老師葫蘆裏賣的什麽藥。這時候大家才開始明白，異口同聲地說:“我開心。”“沒錯。”老師說。但是最後三個女孩贏了填字遊戲，她們興高采烈。我們呢，可以預見，我們很沮喪。接下來“草長在地上，農應是寶”，我們說是應，其實不對。老師說:“草字頭沒錯。農民去哪裏工作？”我對“場”失去了信心，靈機壹動說:“苗！"
後來，我們打成平手。這個遊戲說明我們的知識遠遠不夠。我們必須讀更多的書來增長我們的知識。
字謎作文3:今天我們要學習的是第五單元綜合學習:漫遊在漢字的王國裏，這是壹套領略中國漢字魅力的課文。
在第壹項任務中，老師讓我們做填字遊戲。第壹個問題是:畫壹個圓，寫壹個正方形，冬天短，夏天長。我們這壹大群人被老師叫到臺上做縱橫字謎。陳怡蓉說:“第壹句話是，畫壹個圓，我們可以想到生活中經常看到的東西，如‘太陽和圓形建築’。第二句，時間是方的，太陽是太陽，時間是方的。第三句，冬天很短，冬天會很快天黑。第四句話，夏天的長度，夏天，太陽下午停留的時間很多，冬天，太陽下山早。所以，答案是日本文字。”我們都在下面打瞌睡。老師和我們擊掌，示意我們坐下。
老師讓我們猜兩個謎語，“壹點壹橫長，兩點壹橫長，猜不到就站著想壹想”和“前綴”，木子腰，太陽從底下照，大家都說味道好”。這兩個最容易，壹個是李，壹個是項。
最後壹個字謎是“有心走不快，見水走不完。”。長草難清理，遇到食物就吃。“馮小英代表第四組上講臺做填字遊戲。馮小英在黑板上寫了四個字:慢、慢、慢、慢，指著黑板說:“有心則慢。“看到水灌不進去就是壹句話；長草？整理就是這個詞:遇到食物就能吃是吧？“人”“人”“人”“人”三個字都去掉了。”鈴鈴·貝爾，鈴響了，填字遊戲結束了。
做填字遊戲很有趣。動動腦子真好！
縱橫字謎作文4:猜謎有難有易，我喜歡猜謎；填字遊戲有難有簡單，我也喜歡填字遊戲。猜字和填字遊戲的結合就是填字遊戲。我更喜歡他們。
在我們的“漫遊漢字王國”綜合活動學習中，當然少不了填字遊戲這個環節。我喜歡填字遊戲，所以我積極參加了這次活動。
老師讓每個人在紙上寫兩個填字遊戲，然後在兩棵樹之間綁壹根繩子，用膠帶把寫有填字遊戲的紙條粘上。
那些寫著填字遊戲的紙片在風中搖曳，遠遠望去，像是婀娜多姿的小仙女在翩翩起舞，令人陶醉；近距離看，他們像是充滿活力的孩子，舞動著腰肢，令人耳目壹新。
當老師宣布遊戲規則時，就連平時喜歡說話的學生也變得安靜了。全班同學壹臉肅穆嚴肅。
開始填字遊戲！嘿！哈哈！我以前見過這個！是墳墓！這是什麽？是老公！.....不壹會兒，我猜中了三個填字遊戲。我看到那些手裏沒有填字遊戲的同學，剛開始有點高，但是填字遊戲越難，我越猜不出來，唉！有同學居然猜了七八分，真是“虛心不得誌，自滿不得誌”！似乎沒有什麽可以自滿的！填字遊戲！它不僅可以提高我們的智商，還可以告訴我們漢字的壹些用途。我非常喜歡填字遊戲！我更喜歡“徜徉在漢字王國”的綜合學習活動！