在我們的生活中，有壹種非常美妙的聲音——掌聲。它給人壹種鞭策；給人鼓勵；給人信心。我相信我們每個人都獲得過掌聲。看我得到的掌聲！
有壹次，我們去另壹個地方表演。雖然我們排練得井井有條，但我的心像抱著兔子壹樣亂跳。讓我的心久久不能平靜。很快就輪到我們了。當老師看到我膽小，看到我不自信。他走過來對我說:“妳應該有勇氣和信心，這樣妳才能跳得更好。老師相信妳能行，相信妳永遠是最棒的。”我點點頭。
輪到我們了。老師對我微笑。不知為何，老師的笑容突然讓我覺得他不再膽怯，而是充滿了自信；充滿勇氣；對成功充滿信心。
在舞臺上，面對人山人海；面對各地領導；面對我們尊敬的校長。我壹點也不害怕。反而覺得自己打得更好了。演出結束後，我們贏得了領導們的掌聲；贏得了觀眾的掌聲；贏得了老師開心的壹笑。
掌聲激勵著我們；給我們信心；給我們靈感。掌聲是最好的聲音。我喜歡最好聽的聲音——掌聲。
以掌聲為題的作文，400字兩個掌聲，是給別人信心的良藥，是鼓勵自己的定心丸，是贊美別人的加油歌。每個人都想要掌聲，但在此之前，他們必須努力。
幾個月的緊鑼密鼓的努力，20個人的團結，大家的鼓勵，為了在團隊接力中獲得至高無上的榮耀！記得前幾周的團體接力練習，大家都練得很認真，很有毅力。即使他們汗流浹背，或者雙腳無力，筋疲力盡，他們依然把苦難當成了補充，為了勝利堅持到了最後，所以我們壹定要全力以赴，去應對明天的接力賽！加油！
今天是團體接力賽，我們所有人都絲毫不敢放松，因為決鬥就要開始了。雖然中間有些失誤，但我們還是把他趕出去了。但是我們本來信心滿滿，但是因為那些失誤，我們的自信心消失的無影無蹤，覺得自己拿不了名次，所以沒有希望。沒想到，天助他者，我們班竟然是第五名，全場掌聲雷動。
果然，掌聲是壹個謳歌的動作。因為我們的不斷努力，雖然遇到了壹些挫折，但還是獲得了第五名的榮譽。這次給予我們的掌聲，是恢復我們信心的特效藥，是生活中不可或缺的幫助。掌聲是對我們努力的肯定，是最精彩的謳歌樂章。
今天，我們上了壹堂生動的語文課，老師給我們講了壹個關於愛情的故事。
小女孩xx因病導致腿部殘疾。不願意讓別人看到她走路的樣子。壹天，新老師讓學生們輪流在講臺上講故事。輪到xx的時候，她猶豫了壹會兒，還是搖搖晃晃地走上了站臺。教室裏響起了掌聲。xx講了壹個感人的故事。故事講完，教室裏響起了持久的掌聲，掌聲如雷。從那以後，xx好像變了壹個人。她不再是壹個內向的女孩，而是壹個和其他女孩壹樣活潑開朗自信的女孩。
同學們的掌聲給了xx鼓勵，讓她有了面對生活的勇氣和膽量。
生活中有很多殘疾人。作為正常人，我們不應該嘲笑他們，而應該給他們更多的鼓勵，幫助他們恢復信心。讓他們和我們壹樣快樂。也許我們的愛就像壹盞燈，照亮了他們的心。如果整個世界都充滿了愛，它可能會成為壹個充滿愛的世界。
壹篇以掌聲為題目的作文400字，四個掌聲，可以在絕望中恢復人的信心；掌聲可以讓人在勝利後向更高的目標沖刺。掌聲給妳勇氣和鼓勵。記得小學二年級的壹次掌聲，給我留下了深刻的印象。
“叮鈴鈴——”清脆的鈴聲在我耳邊響起，所有人都擁進了教室。這是壹堂語文課。老師拿出壹幅畫，讓我們看著它寫。我們必須在40分鐘內完成，並在下節課進行評論。學生們急得像熱鍋上的螞蟻，苦苦思索。但是我心裏已經有答案了。但是，當時我太膽小了，不敢舉手和大家分享，怕被老師批評，怕被同學嘲笑。
過了很久，老師問:“誰願意第壹個和妳分享他的作文？”我們誰也不敢舉手。“我！”班長xxx喊道。說完，他拿起書，走上講臺。她說話不慌不忙，不慌不忙，看了壹會兒，臉上總是洋溢著自信的笑容。我嘆了口氣，心想:“好吧，如果我能更自信，更有勇氣，我也能像她壹樣……”
“如果下面沒人舉手，我就點名！”什麽？我想，別命令我！不要！不然我就完了！上帝，救救我！時間，停下來！“xxx！”啊？哦，我的天啊！妳為什麽要我？我只好紅著臉，低著頭，抱著筆記本，步履艱難地走向講臺。之後，我得到了老師的認可。求求我爸媽，以後我的臉往哪放。想著想著，我已經顫抖著走上了講臺。五十九雙眼睛盯著我，額頭冒出了冷汗。
這個時候我不知道是誰，只是在臺下輕輕的拍了拍手。掌聲很有感染力。頓時，全班爆發出雷鳴般的掌聲，這是鼓勵的掌聲！立刻，我覺得我找回了自信。我擡起頭，臺下全班同學都用期待和鼓勵的目光看著我。我鼓起勇氣，用那稚嫩的聲音大聲朗讀。讀完後，震耳欲聾的掌聲再次響起。這是贊美的掌聲！讓我深深感受到同學們的關心，同時也趕走了我的自卑，讓我變得自信！
掌聲，兩只手輕拍的清脆聲音，我想，比百靈鳥的啼叫和鋼琴的彈奏還要好聽，那是世界上最美最美妙的聲音。